Технологическая карта урока «Умножение и деление десятичной дроби на натуральное число»

Технологическая карта урока

Тема урока: «Умножение и деление десятичной дроби на натуральное число»

Предмет: Математика

Класс: 5

Учитель: Лагутина Анна Михайловна, ГБОУ Школа № 814 г. Москвы

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений

Форма урока: интегрированный урок (математика + космонавтика)

Цели  урока	Образовательная цель: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме. Развивающая цель: совершенствование вычислительных навыков учащихся через выполнение вычислительных упражнений, решение уравнений и текстовых задач. Воспитательная цель: формирование интереса к предмету математики, используя  связь с историей освоения космоса, формирование активной жизненной позиции, ответственности и стремления к успеху совершенствование умения анализировать свою деятельность
УУД	Личностные УУД: смыслообразование (интерес, мотивация учебной деятельности), формирование позитивного отношения к себе и окружающим Регулятивные УУД: целеполагание, планирование, контроль, оценка Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, развитие грамотной математической речи, согласование усилий по достижению общей цели (каждый раз проговаривать все правила) Познавательные УУД: выведение и формулирование цели, осознанное применение алгоритма умножения и деления десятичных дробей на натуральное число, умение применять при вычислениях свойства умножения
Планируемые результаты	Предметные: использование математической терминологии при записи и выполнении арифметического действия (умножение и деление), отработка навыка умножения и деления десятичных дробей на натуральные числа Личностные: интерес к учебной деятельности, позитивное отношение к себе и окружающим, повышение самооценки Метапредметные: формулирование учебной проблемы совместно с учителем, умение понимать точку зрения другого, слушать, проводить рефлексию.
Основные понятия	Десятичные дроби, умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа, свойства умножения.
Ресурсы:	Мультимедийный проектор, презентация, доска, тетрадь, карточки с заданиями
Формы урока	Ф - фронтальная, И – индивидуальная

Структура урока:

1.   Организационный момент. 2 мин.

2.   Проверка домашнего задания . 2 мин.

3.   Активизация ранее полученных знаний.  11 мин.

4.   Работа по теме урока.25 мин

5.   Подведение итогов урока. 3 мин.

6.   Постановка домашнего задания. 2 мин

Характеристика этапов урока

Этап урока	Время, мин	Цель	Содержание учебного материала	Методы  и приемы работы	Форма урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Планируемые результаты
								Предметные	УУД
Организационный	2	Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу, объяснение правил заполнения карточек самооценивания.	–	–	–	Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку	Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку		Личностные (формирование позитивного отношения к себе и окружающим) Регулятивные (контроль)
Проверка домашнего задания	2	Установление  правильности и выполнения домашнего задания  учащимися	Проверяется Выполнение домашнего задания	Словесный	Ф	Опрос по домашнему заданию. Разбор заданий, которые вызвали затруднение	Проверка домашнего задания.	Проверка правильности выполнения домашнего задания  и ликвидация обнаруженных недостатков	Регулятивные (контроль)
Активизация ранее полученных знаний. Сообщение темы урока	11	Развитие логического мышления, познавательного интереса и любознательности;	Задание «Найди ошибку» Устный счёт	Наглядный, словесный	Ф	Контролирует выполнение задания Помогает ученикам сформулировать цель урока	Выполняют задание Формулируют цель урока, записывают в тетрадь	Повторение изученного материала	Личностные (интерес к учебной деятельности), регулятивные (целеполагание, планирование), коммуникативные (учебное сотрудничество с учителем и сверстниками), познавательные (выведение и формулирование цели)
Работа по теме урока	25	Совершенствование  вычислительных навыков при умножении и делении десятичных дробей на натуральные числа,  навыков применения свойств умножения, решения уравнений и текстовых задач	задание 1 (применение свойств умножения) задание  2 (решение уравнений) задание 3 (решение задачи)	Словесный, самопроверка	Ф, И	Контролирует выполнение задания, отвечает на возникшие вопросы	выполняют задание, проверяют полученные результаты		Познавательные: умение применять при  вычислениях  осознанное использование алгоритмов умножения и деления десятичных дробей на натуральные числа, свойств умножения. Регулятивные: контроль, оценка.  Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, развитие грамотной математической речи
Подведение итогов	3	Соотнесение поставленной цели с достигнутым результатом		Рефлексия, контроль	Ф	Задает вопросы  о целях урока. Помогает ученикам в подведении итогов урока	Подводят итог урока, дают оценку своей деятельности		Познавательные (осознанное применение алгоритмов умножения и деления десятичных дробей на натуральные числа, знакомство с некоторыми фактами истории освоения космоса)  Коммуникативные (умение выражать свои мысли в соответствии и условиями и задачами коммуникации)
Постановка домашнего задания	2					Контролирует его запись учащимися, даются комментарии к домашнему заданию	Записывают домашнее задание в дневник