1179923
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыТехнологическая карта урока урока по русскому языку на тему "Этикетные слова"

Технологическая карта урока урока по русскому языку на тему "Этикетные слова"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта фрагмента урока русского языка в 5 классе

Учитель русского языка и литературы МКОУ Краснолипьевская СОШ Иволгина Марина Николаевна

Предмет Русский язык

Класс 5

Учебник: Русский язык. 5 класс: учебн. для общеобразоват. учреждений/ М.М. Разумовская,С.И. Львова,В.И. Капинос и др.; под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2013.

Название раздела: Культура речи.

Тема урока: Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова.

Тип урока: открытие нового знания.

Цель: создать условия для осознания обучающимися важности умения употреблять разнообразные формулы речевого этикета, выраженные как словами, так и словосочетаниями, в зависимости от ситуации общения.

Задачи:

Образовательная: способствовать закреплению нахождения и объяснения орфограмм в корне слова; познакомить с терминами этикет, этикетные слова, закрепить знания о речевой ситуации.

Развивающая: продолжать формировать коммуникативно-речевые умения, а также умение подбирать адекватные для конкретных речевых ситуаций слова.

Воспитательная: способствовать формированию навыков нравственного поведения, культуры общения и экологической культуры личности.



Планируемые результаты:

Предметные: способствовать закреплению нахождения и объяснения орфограмм в корне слова; познакомить с терминами этикет, этикетные слова; способствовать закреплению термина речевая ситуация.

Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, осознанное построение речевого высказывания в устной форме, содействие развитию мыслительных операций: сравнения, анализа, синтеза, обобщения, систематизации. Помощь в развитии творческого воображения, познавательной активности, интеллектуальных и артистических способностей.

Личностные УУД: самоопределение, стремление к речевому самосовершенствованию; нравственно-этическая ориентация, способность к самооценке своих действий, поступков.

Регулятивные УУД: целеполагание, планирование, саморегуляция, осознание обучающимися стремления к постижению нового.

Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение полно выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Средства обучения: мультимедийная аппаратура, компьютер, раздаточный материал.



Структурные параметры

Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку. Психологический настрой.

- Сегодня у нас не обычный урок, а только фрагмент.

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку, психологически настраиваются на урок.


Коммуникативные: уметь слушать собеседника

2. Актуализация знаний, словарная работа

- Запишите сегодняшнюю дату.

- Ключевое слово темы нашего урока вы определите, отгадав загадки:

1.Эта буква роет ямы,
Вторит окрику упрямо
И на палочке потом
Шоколадным тает льдом.
Ответ: буква Э
(экскаватор, эхо, эскимо)

( Все буквы прикрепляет на доске)

2.Живет в нем вся Вселенная,
А вещь обыкновенная.
(Телевизор)

3.Тебе дано,
А люди им пользуются.
(Имя)

4.Утка в море, хвост на заборе. (Ковш)

5.Енот жуёт, жуёт енот,
Ежевику он жуёт,
И на розовой стене 
Он рисует букву ... Е

6.Она на антенну похожа
И на зонт как будто тоже. (буква Т).



- Какое слово получилось?

- Каково его лексическое значение?

- Найдите толкование в словаре


Демонстрация видеоролика

- Ребята! Ответьте, пожалуйста, на вопрос, заданный героем сюжета.

- Образуйте с помощью суффикса Н от имени существительного ЭТИКЕТ имя прилагательное, и вы узнаете синоним словосочетания вежливые слова

Определите тему урока.


Учащиеся записывают число.


Отгадывают загадки.






















Читают получившееся слово.

Высказывают версии.

Поиск значения слова в словаре.



Отвечают на вопрос.


Образуют прилагательное ЭТИКЕТНЫЕ


Определяют тему урока.

Записывают в тетрадь.

Познавательные: выбор критериев для классификации материала.

Коммуникативные:

уметь слушать собеседника, формулировать собственное мнение.

Регулятивные: планирование, целеполагание

3. Целеполагание

- Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему.

Ставят цели.


Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему и цель совместно с учителем.

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме.

Этап реализации

4. Работа в парах

- А какие этикетные слова вы знаете?

- От чего зависит выбор того или иного этикетного слова?



- А сейчас поработаем в парах. Я предлагаю вам выбрать из предложенного материала слова, соответствующие определенной группе, вставить пропущенные буквы, наклеить их на лист.


Предлагает слайд для самопроверки


- Вспомните, пожалуйста, в каких литературных произведениях знание этикетных слов и их правильное употребление помогало героям.

Приводят примеры.

Определяют речевую ситуацию.


Работают в соответствии с заданием учителя




Выполняют самопроверку.

Отчет пар по выполнению задания.


Называют известные им произведения

Коммуникативные: совместно договариваться о правилах общения и следовать им; слушать и понимать речь других; работать в группе.

Познавательные: учиться отбирать материал для сообщения, находить ответы на вопросы.

Регулятивные: уметь выполнять учебные действия в группе.

5. Практикум речевых ситуаций

- А сейчас я предлагаю вам стать участниками небольшой сценки.

- Прочитайте текст по ролям.







- Какое чувство вызывает у вас речь мальчика?

- Почему смешон Вася?

- Какие слова, по вашему мнению, совершенно неуместны в данном разговоре?

- Можно ли употреблять такие слова?


- Измените этот диалог и разыграйте сценку в исправленном виде.

Чтение диалога по ролям

Д о к т о р: Проходите, пожалуйста, в кабинет. Почему же вы не здороваетесь, молодой человек?

В а с я: Чао!

Д о к т о р: На что вы жалуетесь?

В а с я: Прихворнул я, что-то горло дерёт, башка болит.

Д о к т о р: Температуру измеряли?

В а с я: Да я градусник вчера кокнул!

Д о к т о р: А как же лечились вчера, например?

В а с я: Дрыхнул весь день, аж надоело.

Д о к т о р: Да... Тяжёлый случай. Но лекарствами здесь не поможешь. У вас болен язык. Его срочно нужно лечить.


Личностные: стремление к речевому самосовершенствованию, формирование навыков развернутого анализа.

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, осознанное построение речевого высказывания в устной форме, смысловое чтение, извлечение необходимой информации из текста.

Коммуникативные: уметь сравнивать разные точки зрения, прежде чем делать вывод; оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь собеседников; с точностью и полнотой выражать свои мысли.

6. Рефлексия


У вас на столах лежит «сотовый телефон». Пожалуйста, напишите SMS своему другу о том, как прошёл фрагмент урока, что было интересно, какие были затруднения. И, если было всё понятно, раскрасьте «клавиши телефона» в красный цвет, а если остались вопросы по теме, то в синий цвет.

Не забудьте оценить свою работу в листах результативности

Работа с «телефоном» и листками результативности.

Познавательные: умение структурировать знания; оценка процессов и результатов деятельности.

Регулятивные: волевая саморегуляция; осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.

7. Домашнее задание

Домашнее задание будет на выбор:

1. Найти и записать пословицы о вежливости и о вежливых словах.

2. Выбрать любую ситуацию, составить и записать диалог

1) « Встреча друга».

2) « В библиотеке».

3) «Приглашение в кино».

4) « В магазине».

5) « На перемене в школе».

Читают задание, слушают инструктаж.

Коммуникативные: слушать и понимать речь других.

Резерв:

Работа с этикетными словами отказа.

Работа с пословицами

Общая информация

Номер материала: ДБ-361790

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.