864499
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Технологическая карта урока " Увеличительные приборы" 5 класс Биология ФГОС

Технологическая карта урока " Увеличительные приборы" 5 класс Биология ФГОС


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок Устройство увеличительных приборов.

Цель деятельности учителя.

  • Познакомить учащихся с устройством лупы и светового микроскопа;

  • научить учащихся работать с лупой и световым микроскопом;

  • сформировать понятие о клетке и клеточном строении организмов.

Тип урока

ИНМ

Планируемые образовательные результаты.

Предметные: Учащиеся знакомятся с устройством увеличительных приборов, учатся работать с ними. Узнают историю создания светового микроскопа и открытия клеточного строения организмов; убеждаются, что живые организмы действительно имеют клеточное строение.

Метапредметные:. Учащиеся учатся проводить простейшие исследования и оформлять их результаты.

Личностные: интерес к работе с новым оборудованием и проведение простейших исследований способствуют формированию у учащихся мотивации к познанию нового.


Методы и формы обучения

Репродуктивный. Парная, фронтальная.

Образовательные ресурсы

Пасечник В. В. Биология. «Линия жизни». 5- 6 класс. Рабочая тетрадь М.:Просвещение, 2015 г. Пасечник В. В. Биология. «Линия жизни» 5-6 класс. Учебник / М.: Просвещение, 2015 г.

Электронное приложение к учебнику Биология 5-6 класс М.Просвещение.

Оборудование

Лупа, микроскоп, предметное и покровное стекло, пинцет, стакан с водой, препаровальная игла, стеклянная палочка, элодея. Ноутбук, интерактивная доска, медиапроектор.

Наглядно – демонстрационный материал

Зрительный ряд: таблица «Увеличительные приборы».

Мультимедийный ряд: Электронное приложение к учебнику

Основные понятия

Клетка, лупа, микроскоп.

Организационная структура (сценарий) урока.

Этапы урока.

Обучающие и развивающие компоненты, задания.

Деятельность учителя.

Осуществляемая деятельность учащихся.

Формы организации взаимодействия.

Формируемые умения (универсальные учебные действия).

Промежуточный контроль.

1

2

3

4

5

6

7

1. Проблемная ситуация и актуализация знаний.

Воспроизведение ранее изученного, установление преемственных связей прежних и новых знаний и применение их.

- Формулирует цель учебной деятельности вместе с учащимися, принимающими её на себя.

-Дополняет ответы.

-Ребята, из чего состоят органы растений? (Из клеток).

-Как учёные узнали об этом?

-Какие увеличительные приборы вы знаете?


Формулируют цель учебной деятельности в диалоге с учителем. Отвечают на вопросы.

Фронтальная.

Регулятивные: учатся самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока).

Коммуникативные: учатся слушать и понимать речь других людей, строят понятные монологические высказывания.

Устные ответы.

2. Совместное открытие знаний.

Работа с текстом и иллюстрациями учебника.

Выполнение заданий в тетради с печатной основой.

Учитель консультирует, осуществляет контроль за выполнением работы.

1.Рассмотрите рис. 8 на стр.22 в учебнике, прочитайте 2-ой и 3-й абзацы текста параграфа. 2.Выполните задание 1 в тетради на стр. 20.

3.Ответьте на вопросы:

-Что собой представляют лупы?

-Какое увеличение они могут дать?

Слушают учителя, участвуют в диалоге с учителем. Находят в учебнике информацию, необходимую для выполнения задания.

Индивидуальная, фронтальная.

Познавательные: учатся вести поиск и извлекать необходимую информацию из текста параграфа, соотносить рисунки учебника и тетради. Могут составить произвольное речевое высказывание в устной и письменной форме.

Регулятивные: осуществляют учебные действия по плану. Ориентируются в учебнике;

Коммуникативные: умеют слушать и понимать речь других людей, вступают в диалог с учителем и одноклассниками.

Устные ответы. Письменная работа.

Рассматривание листа элодеи с помощью лупы.

Некоторые клетки можно увидеть невооружённым глазом. Это клетки мякоти плодов арбуза, томата, волокна крапивы, желток куриного яйца.

Задание. У вас на партах в стаканах находится элодея.

Можно ли с помощью лупы увидеть клетки листа элодеи?(Проблемный вопрос).

Как мы решим эту проблему? (Рассмотрим лист элодеи с помощью лупы).

Вывод: увидеть клетки с помощью лупы нельзя. Рассмотреть их строение можно с помощью микроскопа.




Слушают учителя, рассматривают с помощью лупы лист элодеи. Делают вывод.

Парная.

Познавательная: учатся проводить наблюдения.

Регулятивные: работают по плану.

Коммуникативные: учатся самостоятельно организовывать учебное взаимодействие при работе в паре.

Личностные: интерес к работе с новым оборудованием и проведение простейших исследований способствуют формированию у учащихся мотивации к познанию нового.



3.Практическая деятельность учащихся.

Выполнение лабораторной работы.

Организует и сопровождает совместную учебную деятельность.

1.– Об истории создания микроскопа по учебнику самостоятельно читаем текст на с. 25

- Кто создал первый микроскоп?

-Был ли он таким же, как современный микроскоп?

2.Выполнение лабораторной работы «Устройство светового микроскопа и правила работы с ним».

Правила работы в лаборатории.

Выполнение задания 3 в тетради на стр.21.

Читают текст параграфа. Отвечают на вопросы.

Выполняют лабораторную работу.

Парная.

Познавательные: учатся проводить простейшие исследования и оформлять их результаты.

Коммуникативные: учатся самостоятельно организовывать учебное взаимодействие при работе в паре.

Регулятивные: осуществляют учебные действия по плану.


Устные ответы.

Письменная работа.


































4. Рефлексия.

Заключительная беседа по вопросам.

  • Какой вопрос мы решали на уроке?

  • Что нового узнали на уроке?

  • Чему научились на уроке?

  • Какие трудности у вас появлялись в процессе работы.

  • Как вы их преодолевали?

С каким настроением вы уходите с урока

Отвечают на вопросы. Определяют своё эмоциональное состояние на уроке.

Фронтальная. Индивидуальная.

Личностные: понимают, в чем значение знаний для человека.

Регулятивные: оценивают свою работу, на уроке.

Устные ответы.

Листы обратной связи.

5. Домашнее задание.

1.Изучить §6. Ответить на вопросы к параграфу.

2.Выучить правила работы с микроскопом на с.24 учебника.

3. Задание 5 в рабочей тетради



















6


Общая информация

Номер материала: ДВ-143959



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.