Технологическая карта урока в 5 классе "Лексика по теме "Погода. Времена года"" к УМК "Спотлайт"

Тех. карта урока «Отработка лексических единиц по теме «Погода. Времена года»».

Мухарямова Г.Р.

Класс – 5

УМК – Spotlight (Ю.Е.Ваулина)

Цель урока — отработка ЛЕ  по теме «Погода. Времена года»

Задачи:

Воспитательные: мотивировать учащихся к изучению иностранного языка;

                                 вырабатывать навык самостоятельной работы;

Образовательные: развитие навыков говорения, аудирования, совершенствование ЛГ навыков; закрепление пройденного материала;

Развивающие: развитие фонематического слуха, образного и логического мышления.

Оборудование: раздаточный материал, тетрадь, компьютер, аудиозапись к учебнику, презентация.

Учитель проводит урок на английском языке, при этом переводя свою речь.

№ п/п	Этап урока	Цель	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Результат	Время
1	Организ. момент	организация готовности учащихся к работе на уроке	1) приветствие; 2) диалог-расспрос; 3) фонет зарядка; 4) проверка ДЗ; 5) речевая разминка; 6) задание определения темы, цели урока	1) отвечают на приветствие; 2) ведут диалог; 3,4) выполняют фонетические и речевые упражнения; 5) определяют тему, цель урока 6) презентируют ДЗ	создание благоприятной атмосферы на уроке; отработка определенных звуков и лексики ИЯ; проверка выполненного ДЗ; целеполагание	10 мин
1 - Hello, boys and girls! …I’m very glad to see you! If you are ready for the lesson, let’s start! At first I ask you about your mood / your feelings. Who is the happiest this day?  Raise your hands! Who is the funniest all way? Clap your hands! Who is the saddest man today? Smile anyway!!! Well done!  2 Who is on duty today?... - Can you say, what day is it today?.... - So, today is 5th of February and today is Monday. Open your copybooks and put down the date. 3 4  You had a home task to…….    5  Can you tell me what is the weather like today?    6 So, can you say what we will do on this lesson? …..          Also we should define the aim of the lesson. So as we are going to study the 7th module “Year after year” – we will talk about the weather, seasons and etc..
2	Основной этап	Введение нового материала	презентация нового модуля (7) учебника для изучения; диалог-расспрос «What are you seeing on the picture»; организация выполнения заданий по аудированию, говорению, чтению, письму;	1) знакомство с новым разделом УМК (с. 86); 2) устное описание изображения; 3) аудирование (с. 86 у.1); 4) сопоставление фраз с картинками (с.86 у.2);  5) отвечают на вопросы к тексту, читают текст (с.86-87 у.4,5);	отработка речевых, аудитивных навыков и умений;	30 мин
	Физмину тка	соблюдение ЗСТ (минута психо-логической и физической разгрузки учащихся)	задает  упражнения, направленные на психолог. и физич. разгрузку It’s windy (движение руками плавные), It’s sunny (широкий размах руками)It’s cold (обхватывание туловища руками),It’s cloudy  (прорисовываем в воздухе облако)и т.д.	выполняют упражнения, направленные на психолог. и физическую разгрузку	соблюдение ЗСТ, отдых учащихся
		усвоение материала	организация диалога между учащимися с опорой на образец и лексику	6) фиксируют новую лексику (фразы о погоде с.87 у.7); 7) строят диалог на тему «Какая погода?»	пополнение словарного запаса учащихся; отработка речевых навыков и умений;
1-3) Let’s look at this picture, then listen about it and answer some questions. 4,5) Look at the text at page 87. Answer these questions. 6,7) Let’s try to talk about the weather ourselves. Phrases from the box will help you to build some expressions.
3	Заключ. часть	подведение итогов	диалог-расспрос о результатах урока, о самочувствии учащихся: объявление оценок; объявление и объяснение  ДЗ	строят монологические высказывания по поводу проведенного урока (выражают свое мнение); фиксируют оценки и ДЗ в дневниках (с.87 у.8)	рефлексия учащихся	5 мин
Ok, we have to complete our lesson. Have you enjoyed  it?  Have we  reached  our aim? How do you feeling now?  (смайлики - настроение на выбор) You have worked very well. And your marks are next:… Your home task at page 87 ex.8.

умк