Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока в 4 классе по теме “Tell the tale”," Давным – давно. Любимая английская сказка". УМК: Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Spotlight-4»

Технологическая карта урока в 4 классе по теме “Tell the tale”," Давным – давно. Любимая английская сказка". УМК: Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Spotlight-4»

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:



Технологическая карта урока английского языка в 4 классе по теме “Tell the tale” № 41

Учитель: Глагазина Оксана Анатольевна , учитель английского языка МКОУ « Холмовская СОШ » Бахчисарайского района Республики Крым

Класс: 4

Автор и название УМК: Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Spotlight-4»

Тема урока: Давным – давно. Любимая английская сказка.

Тип урока: комбинированный.

Формы работы: индивидуальная, парная и групповая.

Цель урока:

Обучающая: повторить лексику урока, формировать умения употребления прошедшего времени в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах.

Активная лексика/структуры: porridge, shout, catch; Did Lulu dance with the prince? Yes, she did!; They didn’t watch a film last night. Лексика для рецептивного усвоения: prince, beanstalk, pick up.

Развивающая: Развивать внимание и познавательную активность, развивать умения аудирования, чтения и говорения.

Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности, формирование умений реализации новых способов действий.

Воспитательная: Расширять страноведческие знания, знакомить с культурой других стран.


Задачи урока: повторить лексику урока, формировать умения употребления прошедшего времени в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах.

Оборудование: Craftwork к модулю 6, урок 11;




Ход урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Используемые ресурсы, приемы, оргформы

  1. Организационный момент

- Hello, everyone! Здравствуйте, дети!

How are you? Say all together.

And start our lesson.

Учитель проверяет Д/З

Учебника (с. 92, упр. 2)

Рабочей тетради (с. 47, упр. 4, 5)

Учитель просит детей по слайду составить предложения в прошедшем времени.

Учащиеся здороваются с учителем.


Fine,thanks!




Учащиеся составляют предложения.

Регулятивные: волевая саморегуляция, целеполагание

Личностные: действие смыслообразования, нравственно-этическая ориентация, в том числе, и оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками

Знакомство


Проверка Д/З

  1. Мотивационно – целевой

(Постановка целей)

Учитель на проекторе показывает картинку спектакля «Златовласка и три медведя». Dear children, do you know what are we going to do today?

Ребята, вы догадались что мы сегодня узнаем?

Правильно Мы продолжим говорить о сказке и о прошедшем времени.

Right you are we are going to talk about fairy tales and Past Simple.

Now let’s watch our story. Welcome to mystery.

Учащиеся выдвигают цели и задачи.











Учащиеся исполняют песенку.

Регулятивные: целеполагание Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске сбора информации

Познавательные: самостоятельное выделение познавательной цели, формирование проблемы

первый слайд

  1. Проектировочный этап

(Работа по теме)

Показ спектакля.«Goldilocks and three bears»

Учитель включает слайд, задает вопрос: Did you watch TV last night? кивает головой, говорит: Yes, I did Затем учитель задает еще один вопрос: Did you play basketball yesterday? — и, отрицательно покачивая головой, отвечает: No, I didn’t.

Р.Т.упр. 3, с. 46

Дети показывают спектакль.



Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи,

планирование, прогнозирование.

Познавательные:

общеучебные: знаково-символические – моделирование;

выбор наиболее эффективных способов решение задач в зависимости от конкретных условий.


работа со слайдами

Р.Т.упр. 3, с. 46

  1. Операционно-деятельностный этап.

(Закрепление изученного материала)

с. 94, упр. 1. Учитель включает запись, учащиеся следят за текстом.

Затем учитель обращает внимание учеников на новые слова (prince, beanstalk, serve) и предлагает им с помощью картинок догадаться, что они означают.

Ответы проверяются.

Ответы: 2 no 3 yes 4 yes 5 no

2

A: Did Lulu climb the beanstalk?

B: No, she didn’t!

3

A: Did Lulu skate with the Ugly Duckling?

B: Yes, she did!

4

A: Did Lulu serve porridge to the Three Bears?

B: Yes, she did!

5

A: Did Lulu visit the Country Mouse?

B: No, she didn’t!

Учащиеся смотрят на картинки и называют соответствующие сказки (1 Cinderella, 2 Jack and the Beanstalk, 3 The Ugly Duckling, 4 Goldilocks and the Three Bears, 5 The Town Mouse and the Country Mouse).

После этого учащиеся читают фразы под картинками, отвечают на вопросы учителя хором и индивидуально!



Регулятивные: - способность определять, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности;

Регулятивные: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;, коррекция; оценка – оценивание качества и уровня усвоения; коррекция.

Познавательные:

общеучебные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание

с. 94, упр. 1.











    1. Динамическая пауза

- Let’s have a break and do exercises. Давайте сделаем и выполним упражнения.

песенка «If you happy»

Ученики повторяют движения за учителем несколько раз, поют.



    1. Продолжение работы по теме урока.

с. 95, упр. 3. Учитель объясняет задание и с помощью слайдов показывает как нужно выполнить упражнение


Учащиеся работают в группах.

заполняют пропуски словами.

Регулятивные:

- планирование,

- ориентация в ситуации;

- прогнозирование результата; Коммуникативные:

- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;


с. 95, упр. 3.


  1. Оценочный этап.

(Закрепление изученного материала и самооценивание)

.Домашнее задание

Учебник: с. 95, упр. 4.

Рабочая тетрадь: с. 48, упр. 1, 2.

Учитель обьясняет как нужно выполнять Д/З

Ребята, как вы думаете, хорошо вы сегодня поработали? Как бы вы оценили работу друг друга?



Ученики записывают Д.З.




ученики оценивают свою работу

Регулятивные:

- обозначают цель;

- принимают решения;

- проводят самоконтроль;

- оценивают свою деятельность.



Домашнее задание

Учебник: с. 95, упр. 4.

Рабочая тетрадь: с. 48, упр. 1, 2.

  1. Рефлексивно-смысловой этап

(Подведение итогов урока)

- Наш урок подходит к концу. Подведем итоги. Какие слова и фразы вы запомнили?

- Какое задание вам понравилось больше всего?

Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.

- Пришло время прощаться. Goodbye! И вы тоже скажите мне: Goodbye!

- Say goodbye, please. Попрощайтесь, пожалуйста.

- Goodbye, everyone!









Ученики несколько раз хором произносят Goodbye!

- Goodbye!

Познавательные:

общенаучные: умение структурировать знания;

оценка процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли.

Регулятивные: волевая саморегуляция; оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.



4


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 26.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров441
Номер материала ДВ-486104
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх