Инфоурок / Информатика / Конспекты / Технологическая карта урока в 5 классе по теме "Ввод информации в Память ПК"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта урока в 5 классе по теме "Ввод информации в Память ПК"

библиотека
материалов

Учитель: Щелокова Ю.В.

Класс: 5

Тема:Ввод информации в память компьютера

Цели урока:

  • Личностные:

    • развитие внимания, зрительной и слуховой памяти,

    • возможность самостоятельно осуществлять деятельность обучения.

  • Метапредметные:

    • структурирование знаний;

    • контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

    • формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

  • Предметные:

    • узнать, как происходит ввод информации в память компьютера;

    • уметь производить ввод информации в память компьютера с клавиатуры.

Организация познавательной деятельности учащихся учителем (прием, технология)

Деятельность учителя

Продукт деятельности обучающихся


Деятельность учащихся

Форма контроля результатов

Индивидуализация обучения

Организационный этап

Организационное начало

Личностные: психологическая готовность учащихся к уроку, самоопределение

Приветствует учащихся, проверяет готовность к учебному занятию (обучающиеся находятся каждый наза своей партой, на партах находятся учебники по информатике, тетради, пенал), организует внимание детей

Приветствуют учителя, проверяют наличие учебного материала на столах, организует свое рабочее место

Фронтальный


Определение задач урока

Личностные:

-развитие логического мышления;

-знание основных моральных норм.

Метапредметные:

-развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка;

-умение слушать собеседника;

-умение аргументировать свое мнение, убеждать и уступать.

Демонстрирует изображение клавиатуры с целью определения учащимися темы урока

Учащиеся рассматривают изображение, Формулируют тему урока

Формулируют цель данного урока:

- узнать, как производится ввод информации в память компьютера

- уметь производить ввод информации в компьютер с помощью клавиатуры

Фронтальный


Актуализация необходимых знаний и умений, включая проверку домашнего задания.

Актуализация опорных знаний и способов действий

Личностные:

-возможность самостоятельно осуществлять деятельность обучения

Метапредметные:

-структурирование знаний;

-умение слушать собеседника,

-умение аргументировать свое мнение, убеждать и уступать

Просмотр слайда.

«Какие клавиши есть на клавиатуре? Как вы думаете, на какие группы их можно разделить?»

hello_html_m400d30e9.png


Находят связь между клавишами. Делают вывод, что все клавиши клавиатуры можно разделить на 5 групп. Называют их.


Фронтальный


Объяснение нового материала

Создание условий для восприятия и освоения новых знаний учащимися


Личностные:

-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти,

-возможность самостоятельно осуществлять деятельность обучения

Метапредметные:

-контроль полученного результата,

-коррекция полученного результата

Предметные:

-сформировать первичное знание о вводе информации в память компьютера

-сформировать первичные знания о различных группах клавиш.

Просмотр слайдов


Проблемные вопросы:

-Назовитекакие клавиши относятся к каждой из групп?

- За какие действия отвечает каждая группа клавиш клавиатуры?hello_html_m15518129.png

hello_html_6f1af830.png

hello_html_m7c9a85c4.png

hello_html_7a4bd089.png

hello_html_m628aa256.png

Смотрят слайды.

Отвечают на вопросы

-функциональные: F1-F12;

-символьные: буквы и цифры, пробел;

-клавиши управления курсором: стрелки, Home, End, PgUp, PgDown;

- специальные клавиши: Enter, Esc, Shift, Ctrl, Alt;

- дополнительная клавиатура: цифровая клавиатура справа от символьных клавиш.

Отвечают на набор слов, цифр, отмену действий, перемещение курсора на экране монитора.

Фронтальный


Первичная проверка освоения учащимися нового материала


Личностные:

формирование умений систематизации объектов;

Метапредметные:

-в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него;

Предметные:

-сформировать знание о группах клавиш клавиатуры.


Проблемное задание:

Выполните задание на имеющихся у вас карточках – заготовках. (Приложение 1). Используя цветные карандаши раскрасьте группы клавиш как написано в задании


А теперь давайте проверим.

Выполняют задание








Сверяют результат с эталоном, исправляют ошибки

Взаимооценка


Закрепление и повторение изученного на уроке

Организация деятельности обучаемых по применению новых знаний на практике

Личностные:

-формирование навыков работы в текстовом редакторе;

-закрепление умений систематизации информации.

Метапредметные:

- формирование навыков работы с ПК

Предметные:

-уметь производить ввод информации в память компьютера

Следующее задание нужно выполнить на компьютере.(на компьютерах запущен текстовый редактор Блокнот)

- Нужно выполнить задания, которые находятся на карточках возле каждого рабочего компьютера.(Приложение 2)

Слушают инструктаж




Выполняют задание

Взаимооценка


Контроль и оценка учебных достижений учащихся. Подведение итогов.

Оценка учебных достижений учащихся со стороны педагога

Личностные:

-рефлексия способов и условий

действия,

-контроль и оценка процесса и результатов


Учащиеся, которые оба задания (на карточках и на компьютере) выполнили без ошибок, получают оценку «5».

Учащиеся, которые допустили по одной ошибке в каждом задании или две ошибки в любом одном задании, получают оценку «4».

Учащиеся, которые допустили суммарно три ошибки в заданиях, получают оценку «3».

Учащиеся, которые допустили более трех ошибок за все задания, получают оценку «2».


фронтальный


Организация самоконтроль учебных достижений учащимися


Личностные:

-рефлексия способов и условий

действия,

-контроль и оценка процесса и результатов

Метапредметные:

-формулирование и аргументация своего мнения;

-контроль и оценка своей деятельности в рамках урока;

-контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Предметные:

-сформированность знания о группах клавиш

-сформированность умения ввода информации в компьютер с помощью клавиатуры.

- Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу? Поднимите один из «смайликов», отражающий ваше настроение и вашу работу на уроке.

hello_html_m553cc3d4.jpghello_html_1573ca52.jpghello_html_55e33661.jpg


Отвечают на вопросы

Фронтальный


Задание на дом

Информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению

Личностные:

-формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

Запись в дневники домашнего задания

Учебник: § 3, вопросы (с.24)


Работа с дневниками













Приложение 1.

hello_html_m4be8741e.png







Приложение 2.

hello_html_65187513.pnghello_html_10956d26.png



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-125245

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"