Инфоурок Другое КонспектыТехнологическая карта урока в 5 классе "Повторение ЛГ материала по теме "Профессии. Настоящее длительное время""" к УМК "Спотлайт"

Технологическая карта урока в 5 классе "Повторение ЛГ материала по теме "Профессии. Настоящее длительное время""" к УМК "Спотлайт"

Скачать материал

Этап

Цель

Содержание
урока

Используемые
методы, приёмы, формы

Формируемые УУД

Результат сотрудничества

Средства
обучения

 

 

Действия
учителя

Действия
учащихся

 

 

 

 

Мотивационно-вступительная часть (10 мин).

1) приветствие

2) фонет.зарядка

3) речевая разминка+повторение лексики по теме «Профессии»

4) целеполагание

 

организация

начала работы на уроке; создание благоприятной атмосферы на уроке.

 

приветствует учащихся, проводит диалог-расспрос

1)отвечают приветствием

2) тренируют речевой аппарат

3)отвечают на вопросы учителя

4) определяют цель урока

 фронтальная беседа

 Л: формирование доброжелательного настроя

Р: готовность к преодолению трудностей (решение и выполнение поставленных вопросов, заданий)

П: умение осознанно строить речевые высказывания

К: умение вступать в диалог.

 

 

настрой на работу; тренировка речевого аппарата;

определение цели урока;

проверка лексич.знаний

 доска, мел, наглядность, мяч

1) Hello, everyone!..... I’m very glad to see you! Let’s start our lesson. Firstly, a person on duty name the date, please. Who is on duty today?...What is the date today?.... Day of a week?....Who is absent? Thank you.

Ok, let me ask you how do you feeling today?

Who is the happiest today? Raise your hands!

Who is the funniest all way? Clap your hands!

Who is the saddest man today? Smile, anyway!

 

2) Let’s train our tongues now. Read it together. (наглядность) (Barbara is beautiful with blue bright eyes)Once again.

 

3) Well done! On last lesson we were writing a check work, because we’ve finished module 6 already. So, I think it’ll be great to review this material again. Let’s check how do you remember names of professions. (проверки знаний лексики/мяч)

 

4) Who can tell me what tense did we study?..  Let’s  repeat this grammar material today.

 

 

Операционно-познавательная часть (30 мин)

1)  Говорение (работа с раздаточным материалом (последовательность событий «Режим дня»))

2) Работа с ИКТ (презентация Present Continuous)

3) Аудирование

4) Физминутка

5) Контроль и самопроверка знаний

 

1) формирование навыков работы в группе

 

2) повторение грамматического материала

 

3) развитие навыков аудирования

 

4) соблюдение ЗСТ

5) формирование навыков самоконтроля

1)делит на группы; объясняет работу с разд. материалом; проверяет результаты

2)презентирует грамматический материал посредством ИКТ

3)организует тестовое аудирование

4) проводит перерыв (релаксация)

5) организует проверку тестового аудирования

1)делятся на группы, выполняют заание, объясняют результаты работы

2) повторяют грам.материал

3) выполняют задание по аудированию

4)выполняют физминутку

5)проверяют результаты аудирования

 

 

 

 

 

1)работа в группах

 

 2, 4)фронтальная работа

 

3,5)индивидуальная работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Л:формирование готовности к сотрудничеству;

Р: способность принимать, сохранять и следовать учебным целям; П: умение структурировать знания;

К: согласование усилий по достижению общих целей

 

 

 

 

телевизор, ноутбук,

раздаточный материал (картинки ежедневной деятельности, бумага А3 для 3 команд по три набора), УМК «Спотлайт-5»

 

1)    Let’s work in groups. Devide into 3 groups. Now you have some pictures presenting daily activities and your task is to  put them in certain right order. Then we’ll check your results.

2) Pupils, look at the screen. Repeat our grammar material/ Present Continuous Tense

3) Now, let’s train your listening skills. Listen and choose a right picture on these worksheets.

4) Let’s do some jerks. Standup…You are a swimmer| a cleaner| a builder| a singer… (изображение деятельности названных профессий, повторяют за учителем )

5) We have results, I think. So, let’s check them. I’ll name the correct variant and you should mark off\underline them with a green coloured pen. Then you can say what is your work turned out (exellent\ good\ not bad)

 

Рефлексивно-оценочная часть (5 мин).

1)  Рефлексия

2) Объявление оценок

3)Информация о домашнем задании

 

подведение итогов; анализ урока

ведет диалог-расспрос;

объявляет оценки;

информирует о домашнем задании

определяют итоги урока;

анализируют деятельность на уроке; записывают домашнее задание

 

фронтальная беседа

Л:  формирование адекватной, позитивной, осознанной самооценки;

Р: умение адекватно воспринимать отметки и оценки (самооценка и сравнение результатов самооценки с отметкой учителя);

П: умение подводить итоги урока, выделять достигнутые цели изадачи.

К: умение формулировать свое мнение и позицию

 

наглядность (смайлы),

журнал, дневники

1)We have to complete our lesson. I’d want you to say: have you enjoyed this lesson? …What namely did you like? ….What aim have we reached?....How do you feeling now?....

 

2)I’m proud of you. Especially, I’d like to commend …. Your marks are next:…….

 

3) Your homework is to write down names of seasons and months.

 

УМК «Спотлайт-5» Тема: «Повторение ЛГ материала по теме: «Режим дня. Настоящее длительное время»»

 

тип -урок  комплексного применения знаний

цель- организация  повторения ЛГ материала раздела (профессии, настоящее длительное время)

задачи- воспитание умения работы в группах

обучение устанавливать последовательность событий

развитие речевых навыков и умений

мотивация к изучению ИЯ

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 996 392 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.12.2018 301
    • DOCX 52.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Батырова Гульшат Ринатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Батырова Гульшат Ринатовна
    Батырова Гульшат Ринатовна
    • На сайте: 6 лет
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 7286
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки