Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока в 5 классе «Соединение карманов с нижней частью фартука».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Технологическая карта урока в 5 классе «Соединение карманов с нижней частью фартука».

библиотека
материалов

Технологическая карта урока (ФГОС ООО)

Предмет: «Технология» класс: 5

Базовый учебник: «Технология» 5 класс под редакцией В. Д. Симоненко

Тема урока: «Соединение карманов с нижней частью фартука».

Цель урока:

Ознакомить со способами обработки срезов накладных карманов, техническими условиями и приемами выполнения накладной отделки, научить выполнять её.

Развивать представление о взаимосвязи практического назначения изделия, его формы, материала и цвета с украшениями.

Воспитывать навыки своевременного самоконтроля и ответственность за качество выполняемой работы. Задачи урока:

Обучающие:- познакомить с технологией соединению кармана с нижней частью фартука

- актуализировать знания о названиях срезов в крое кармана; по технологии выполнения шва в подгибку с закрытым и открытым срезами

- совершенствовать навыки работы на швейной машине

Развивающие:

- способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности обучающихся (учить анализировать свою работу, выделять главное при выполнении технологического процесса, сравнивать свою работу с работой одноклассников, строить аналогии, обобщать и систематизировать успехи в работе, ставить и разрешать проблемы в работе во время урока)

- развивать моторику и координацию движения рук при работе с ручными инструментами; пространственное мышление, глазомер, воображение

Воспитательные:

- прививать соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

- воспитывать ответственность, добросовестность, озабоченность неудачами одноклассников, радость, сопереживание их успехам.

Тип урока: комбинированный

Необходимое оборудование:

бумажные макеты карманов;

образцы готовых изделий с отделкой (на доске);

инструкционные карты;

тренажер В.Ф. Базаркова для глаз (из видов отделки);

образцы готовых карманов (на парте);

конверты с заданиями по подбору отделки (сенсорный круг);

магнитофон;

тест на повторение «План изготовления фартука»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Осуществляемые действия

Осуществляемые действия

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

Организационный момент

Если ты пришла трудиться,

Знаешь, что нам пригодится!

Положи перед собой тетрадь, достань дневник.

Дальше список невелик:

Нитки, ножницы, игольницу, иглу.

Из деталей фартука достань-ка ту,

Что одежде придает комфорт и красоту.

Если догадалась – помоги не нарушать урока план,

Тему за меня ты объяви:

«Сегодня будем обрабатывать …»






Приветствуют учителя, контролируют готовность к уроку.

Выдвижение предложений по теме беседы.

Доклад ученицы на тему «История кармана».

Фартук может быть, как рабочий, так и праздничный.











Карман.


Помощь учителю в самоорганизации урока. мобилизация внимания, уважение к окружающим.


Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Актуализация знаний

Если вы были внимательны, то сможете ответить на вопрос: «Каково назначение кармана в одежде?»

Вы поняли насколько важно, чтобы эта деталь была тщательно, аккуратно обработана, ведь она в центре внимания. А значит, наша задача на уроке обработать карман аккуратно и украсить, оформить его отделкой.

- создает удобство – можно класть мелкие предметы;

- эта деталь может сделать одежду интереснее, оригинальнее, красивее.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Развитие и углубление потребностей и мотивов учебно- познавательной деятельности.


Изложение нового материала. Постановка учебной задачи.

Активизирует знания обучающихся. Создаёт проблемную ситуацию.

Как выполнить накладной карман прямоугольной формы?



Предложить более удобный способ выполнения (технологию обработки) накладного кармана прямоугольной формы.



Назовите тему урока.

Сформулируйте цель.

Ставят цели, формулируют (уточняют) тему урока.

Самостоятельное определение темы и цели урока.

Восприятие, осмысление, запоминание учебного материала.

Осмысление темы нового материала и основных приёмов работы по изготовлению накладного кармана прямоугольной формы.

«Соединение кармана с нижней частью фартука»

Научиться выполнять накладной карман прямоугольной формы.

Целеполагание

Выделение проблемы, самостоятельное формулирование познавательной цели, темы урока.

Постановка вопросов

Построение проекта выхода из затруднений

Организует обучающихся по исследованию проблемной ситуации. Предложить последовательность (технологическую) изготовления накладного кармана прямоугольной формы.

Демонстрация приёмов поузловой обработки накладного кармана прямоугольной формы.

Составляют план достижения цели и определяют средства (алгоритм и т.д.)

Составление технологической карты (последовательности операций) изготовления изделия.

Планирование, прогнозирование

Моделирование, решение проблемы, построение логической цепочки рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование.

Инициативное сотрудничество в поиске и выборе решения.


Первичное закрепление

Устанавливает осознанность ситуации.

Предлагается:

- произвести тренировочные упражнения на бумаге

- повторить правила техники безопасности. (3 мин.)

Я читаю стихотворение:

Сели шить мы за машину.

Держим ровно корпус, спину.

Пальцы дальше от иголки,

Под косынку спрячем челки.

Давайте, повторим все вместе:

Хранить булавки в определенном месте,

Чтоб не болели зубы и живот,

Не брать иголки и булавки в рот.

На стол кладу я ножницы кольцами к себе

Передаю я ножницы кольцами к тебе

Сомкнутыми ножницы должны лежать

Положить разомкнутыми – может быть беда,

Чтоб доска не задымилась и не загорелась вдруг,

На подставку поскорей ты поставь утюг!

Проследи, чтобы подошва не касалась бы шнура

Не оставь утюг включенным в кабинете до утра

Ваш экзамен принимаю и к работе допускаю.

Решают типовые задания с проговариванием алгоритма вслух.

Выполнение макета обработки накладного кармана прямоугольной формы

Активизация имевшихся ранее знаний

Контроль, оценка, коррекция

умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов выполнения

управление поведением партнёра – контроль, коррекция, оценка действий партнёра

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

А сейчас, всерьез и в шутку

Проведем …физкультминутку.

Шили, резали, писали,

Видишь, пальцы как устали?

Руки вверх, теперь вперед,

В стороны и наоборот…

Посмотрели вправо, влево,

Повращали головой.

Повторили: вправо, влево…

Дальше делаем за мной.

Потянулись, улыбнулись,

Сели и к труду вернулись.


Теперь упражнения для глаз.

Самостоятельная работа.

На бумажных макетах последовательно загибают срезы карманов.

Записывают в тетрадь:

обработать верхний срез кармана швом вподметку с закрытым срезом. Ширина готового шва – 1,5 см.

Заметать боковые и нижний срез швом в подгибку с открытым срезом. Ширина – 1,0 см.

Читают составленный план.

По очереди читают пункты инстр. Карты.

Читают и вспоминают правила.





Выполняют упражнения для глаз и осанки.

Пятиклассницы выполняют практическую работу.

(Звучит тихая музыка).

Выполняют физические упражнения.

Водят глазами за указкой (тренажер Базаркова)

Контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и подлежит закреплению, осознание качества и уровня усвоения, самоопределение, формирование умения работать самостоятельно, применение на практике полученных знаний и последующий контроль.

Выбор наиболее эффективных способов решения технических задач.


Рефлексия деятельности

Организует рефлексию.

- ответить на вопросы (карточка)

- оценить свою работу по карте оценки изделия

- установить объективность самооценки и других обучающихся

Сделайте вывод (по цели урока)

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия

- ответы на вопросы (карточка)

- оценка своей работы по карте оценки изделия

- оценка правильности самооценки других обучающихся

Делают вывод (по цели урока): научились выполнять образец накладного кармана прямоугольной формы.

Оценка и самооценка учебной деятельности

Рефлексия.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Приложении 1

Контрольный тест

Заполни графу таблицы, указав буквы,

соответствующие последовательности изготовления фартука.


Ход работы


Соединение карманов с нижней частью

Л

Подготовка ткани к раскрою

П

Окончательная обработка фартука

О

Соединение пояса с нижней частью

Н

Раскрой

Р

Обработка пояса

Ь

Подготовка деталей кроя к обработке

А

Обработка карманов

И

Обработка нижней части

В












Приложение 2.

Инструкционная карта.

Обработка накладного кармана


Инструменты и принадлежности: крой карманов, нитки, мел, иголки, ножницы, булавки, наперсток, электрический утюг, швейная машина.

Последовательность выполнения работ:

Обработай верхний срез кармана швом вподгибку с закрытым срезом.

Для этого перегнуть срез на изнаночную сторону на 1 см, затем на 1,5 см до намеченной линии. Приметай на расстоянии 2 – мм от сгиба.

Приметай выбранную отделку.

Заметай боковой и нижний срезы кармана по намеченным линиям (1 см).



Приутюжь карман с изнаночной стороны.


Самоконтроль. Проверьте: 1) размер и форму карманов, наложив их один на другой; 2) аккуратность обработки сре­зов тесьмой; 3) ширину шва и ровность строчек; 4) качество приутюживания.


Методические материалы к проектированию урока

Симоненко В.Д., Технология: программа, 5-8 классы [ Текст]/ авт-сост. Г.П.Попова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 319 с.

Симоненко В.Д. Программа начального и основного общего образования [ Текст]: Сборник/В.Д.Симоненко.-М.: Вентана – Граф, 2012. – 192 с.

А.Г.Асмолов, Г.В.Бурменская, И.А.Володарская и др.; Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для чителя. Под ред. А.Г.Асмолова. – М.; Просвещение, 2010. – 159 с.

Логвинова И.М., Копотева Г.Л. Конструирование технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС.// УПРАВЛЕНИЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ




Автор
Дата добавления 01.04.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров451
Номер материала ДБ-001052
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх