137590
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыТехнологическая карта урока в 5 классе "Сравнение дробей"

Технологическая карта урока в 5 классе "Сравнение дробей"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка


ФИО учителя: Петрова Ирина Владимировна

Предмет: математика

Класс: 5

Количество часов в год – 170

Количество часов в неделю - 5

Тема урока: Сравнение дробей

Количество часов по данной теме - 2

Программа: Рабочая программа составлена на основе основной

образовательной программы МБОУ г. Иркутска СОШ №9 с учётом примерных программ по учебным предметам. Математика. 5-9 классы. М.: Просвещение, 2015г.

УМК: учебник для 5 кл. образовательных учреждений/ Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. –19-е изд.- М.: Мнемозина, 2014. – 280 с.: ил



Технологическая карта урока


Тема: Сравнение дробей

Часов на изучение темы: 2


Тип урока: общеметодологической направленности

В теме: второй урок


Цель урока:

Формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с применением алгоритма сравнения обыкновенных дробей

Цели для ученика

1. сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями;

2. решать текстовые задачи различные по содержанию;

3. уметь работать с разными знаменателями используя координатный луч.

Цели для учителя

Образовательные: применять правило сравнения дробей с одинаковыми знаменателями

Развивающие: формировать умения: анализировать делать выводы, применять полученную информацию на практике (при решении задач).

Воспитательные: через познавательный интерес и игровые моменты совершенствовать взаимоконтроль, взаимопроверку.

Дидактическая цель:

создать условия для формирования и закрепления новой учебной информации

Задачи урока:

Образовательные

Обеспечить усвоение понятия сравнения дробей, формировать умение сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями

Развивающие

Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь, положительные мотивы обучения

Воспитательные

Воспитывать мышление, познавательные способности, стремление к позитивному сотрудничеству

Методы:


По источникам знаний: словесные, наглядные;

По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа;

Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию;

Относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, частично-поисковый.

Новые термины и понятия:

Дробное число


Познавательные: выбирают эффективный способ подбора знаменателя в зависимости от конкретных условий

Регулятивные: вносят коррективы и дополнения в способ своих действий

Коммуникативные: умеют представлять и сообщать конкретное содержание своих действий


Парная,

Индивидуальная

Книгопечатная продукция: учебник для 5 кл. образовательных учреждений/ Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд –М.: Мнемозина, 2014

Раздаточный материал, презентация

Технические средства изучения: компьютер, проектор





2 мин

Включение учащихся в учебную деятельность

Приветствую учащихся, сообщаю структуру урока

Настраиваются на работу, получают позитивный заряд, концентрируют внимание

Личностные: самоопределяются, настраиваются на урок

Познавательные: ставят перед собой цель: «Что я хочу получить сегодня от урока»

Коммуникативные: планируют учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками

Готовы к сотрудничеству, внимательны, собраны

Слайд 1

Актуализация знаний

6 мин

Актуализация знаний, фиксирование индивидуальных затруднений, организация коммуникативного взаимодействия

Организую индивидуальное обсуждение устного сравнения дробей,

проверяем и обсуждаем ответы, вспоминаем правила сравнения дробей.

Четко проговариваю тему и цель урока

Выполняют задания, закрепляют умение сравнивать дроби устно, тренируют внимание, умение рассуждать, формулируют тему урока, ставят цели

Познавательные: анализируя и сравнивая предлагаемые задания, извлекают необходимую информацию для построения речевого высказывания

Регулятивные: выполняют тренировочное учебное действие

Коммуникативные: выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью, используют чужие высказывания для обоснования своего суждения

Участие в устной работе, понимание необходимости тренировки умения сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями

Слайд 2 – 4









Постановка учебной задачи

6 мин

Фиксирование умения выполнять алгоритм сравнения дробей с одинаковыми знаменателями с проговариванием во внешней речи

Уточняю понимание алгоритма сравнения дробей с одинаковыми знаменателями, показываю образец для выполнения такого задания (уточняю, что необходимо записать и что можно сделать устно)

Выполняют сравнение дробей с разными знаменателями

Познавательные: анализируя и сравнивая с предыдущими предлагаемое задание, извлекают необходимую информацию для подведения под новое понятие, формулируют проблему

Регулятивные: в ситуации затруднения регулируют ход мыслей

Коммуникативные: выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью, аргументируют свое мнение

Осознанно воспринимают математическое действие, участвуют в диалоге, учатся выполнять другие примеры

Слайд 5


Самостоятельная работа с проверкой

10 мин

Проверка умения рассуждать

Организую выполнение задания с 10 слайда, провожу индивидуальный разбор затруднений

Учатся применять алгоритм в процессе индивидуальной работы

Познавательные: выделяют необходимую информацию, планируют свою деятельность, прогнозируют результат

Регулятивные: в ситуации затруднения регулируют свою деятельность

Коммуникативные: планируют сотрудничество с одноклассниками и учителем

Выполняют задание в тетради, формируют ЗУН

Слайд 6-7




3 мин

физкультминутка





Применение полученных ЗУН на практике

10 мин

Формирование навыка применения алгоритма сравнения обыкновенных дробей при составлении дробей и решении задач

Возвращаю учащихся к вопросу со слайда № 3, Организую работу по выполнению заданий из учебника

Учатся применять алгоритм в процессе парной и индивидуальной работы

Личностные: самоопределяются, осознают ответственность за работу пары

Познавательные: самостоятельно планируют свою деятельность, применяют способы решения, прогнозируют результат, выстраивают логическую цепь рассуждений

Регулятивные: проявляют познавательную инициативу

Коммуникативные: планируют сотрудничество с одноклассниками и учителем, учитывают мнение в паре, координируют свои действия

Применяют алгоритм в нестандартном задании: «Есть ли числа между дробями 2/5 и 3/5?» выполняют задания из учебника

Слайд 8- 11










рефлексия

3 мин

Обеспечение осознания учащимися своей учебной деятельности на уроке

Организую обсуждение: Какова была тема урока? Какую задачу ставили? Каким способом решали поставленную задачу? Я сегодня…

Проводят самооценку результатов своей деятельности и деятельности всего класса

Личностные: проводят самооценку, учатся адекватно принимать причины успеха (неуспеха)

Познавательные: проводят рефлексию способов и условий своих действий

Коммуникативные: планируют сотрудничество, используют критерии для обоснования своих суждений


Слайд 12



Д\з

2 мин

Обсуждение порядка выполнения

№ 965; 966; индивидуальное задание: придумать задачу на сравнение обыкновенных дробей




Слайд 13





ВЫПИСКА

из рабочей программы по математике на 2015-2016 учебный год

учителя математики Петровой И.В.

Информационный, практический, контрольный

Электронный учебник

http://egeurok.ru/uchebniki/matematika/vilenkin_5klass_2013.html

2

Видеоуроки, методические рекомендации для 5-9, 10-11 классов

Информационный, практический, контрольный

Интерактивный

электронный модуль

http://infourok.ru/matematika.html

3

Цифровые образовательные ресурсы в соответствии с разделами учебных программ

Информационный

Интерактивный

электронный модуль

http://school-collection.edu.ru/

4

Портал готовых презентаций

Информационный, практический, контрольный

Электронное учебное пособие для учащихся и учителей

http://prezentacii.com/matematike/

5

Сетевое сообщество «1 сентября»

Информационный, практический

Интерактивный

электронный модуль

http://festival.1september.ru/mathematics

6

Тестирование online 5-11 классы

Информационный, практический, контрольный

Электронное учебное пособие для учащихся при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ

ww.edu.ru/modules.php?page_id=6&name=Web_Links&l_ op=viewlinkinfo&lid=2199


Применяемые технологии

2). Повышение продуктивности самоподготовки учащихся.

3). Индивидуализация работы самого учителя.

4). Усиление мотивации к обучению.

5). Активизация процесса обучения, возможность привлечения учащихся к исследовательской деятельности.

6). Обеспечение гибкости процесса обучения.

7). Стимулирует познавательный интерес.

Здоровьезберегающие технологии

Здоровье маленького человека очень важный процесс.

Направления здоровье сберегающей деятельности:

1). Рациональная организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями.

2). Рациональная организация двигательной активности учащихся, включающая предусмотренные программой динамические паузы в режиме урока, зарядка для глаз и др.

3). Система работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.

4). Создание благоприятного психологического климата на уроке.

Технология деятельностного метода

1). Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества.

2). Ориентация на результаты образования (развитие личности учащегося на основе УУД).

3). Учет возрастных, психологических и физиологических способностей учащихся, роли и значение видов деятельности и форм общения с детьми.

4). Обеспечение преемственности начального общего, основного и среднего (полного) общего образования.

5). Развитие организационных форм, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов учащихся.

6) Предполагает перенос акцента с предметных знаний, умений и навыков как основной цели обучения на формирование общеучебных умений, на развитие самостоятельности учебных действий.

7). Предусматривает развитие умения ставить цели, решать задачи, отвечать за результаты.


Общая информация

Номер материала: ДБ-256500

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.