1349216
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыТехнологическая карта урока "Великие портретисты прошлого"

Технологическая карта урока "Великие портретисты прошлого"

библиотека
материалов

Технологическая карта конструирования урока в 6 классе по теме «Великие портретисты прошлого» с учетом ФГОС

Тип урока

обобщение знаний и умений по теме «Портрет»

Планируемые результаты

(предметные ПР)

 Приобретать творческий опыт и новые умения в наблюдении  и создании композиционного портретного образа 

Личностные (ЛР)

нравственно-эстетическое отношение к миру и любовь к искусству через знакомство с особенностями живописного портрета на примере художников европейского и русского искусства.

УУД Метапредметные (МПР)

  1. Регулятивные. Уметь рассуждать о соотношении личности портретируемого  и авторской позиции  художника в портрете.  Проводить контроль и самоанализ полученных знаний.

  2. Познавательные: Знать основные вехи в истории развития  портретного жанра  в отечественном искусстве. Приводить примеры известных художников портретистов. Уметь  анализировать, сравнивать, обобщать, формулировать выводы.

  3. Коммуникативные: воспринимать авторскую позицию художника; уметь ощущать себя частью дружного коллектива, помогать коллективу в решении ответственных задач; брать на себя инициативу и учитывать интересы одноклассников в зависимости от ситуации.

Основное содержание темы(понятия, термины)

«портрет»,«карикатура»

Образовательные рессурсы

учебник для 6 класса Л.А. Неменская «Искусство в жизни человека»,презентация учителя (Леонардо да Винчи «Джоконда», В.Л.Боровиковский «Портрет М.И. Лопухиной», И.Н.Крамской «Неизвестная», В.А.Серов «Девочка с персиками»).
 



Этапы урока, учебная

ситуация

Результаты этапа

Цель этапа

Взаимодействие в образовательном процессе

Действия педагога

Действия обучающихся

Самоопределение к деятельности

Готовность учащихся к воспринятию новой информации

Подготовка уч-ся к изучению нового материала


Задаёт вопросы. Подводит к теме и цели урока


Слушают. Задают вопросы.

Ставят перед собой цель

Актуализация знаний, мотивация

Учащиеся смотивированы на дальнейшее изучение нового материала

Заинтересовать учеников на дальнейшую деятельность на уроке, путем разгадывания кроссворда «10 слов о портрете»

Организует детей к работе на уроке

Разгадывают кроссворд

Постановка учебной задачи

Ученики называют тему и цели урока

Озвучить тему «Великие портретисты прошлого» и назвать цели изучения данной темы - формирование  духовной культуры личности, через культурное наследие предков, с помощью наводящих вопросов учителя

Помогает детям сформулировать тему и цели урока

Рассказывают о целях урока.

Решение учебной задачи

Изучение нового материала с помощью деловой игры

Объяснение нового материала в игровой форме (искусствовед – зрители)

Контролирует детей во время выступлений

Объясняют материал, зачитывая стихи, ми рассказывая подготовленную заранее информацию о художниках - портретистах

Самостоятельная работа с самопроверкой

Карикатура на соседа по парте

Познакомиться с понятием «карикатура», изобразить в комичной форме соседа по парте

Сообщает о практическом задании, дает определение слову «карикатура»

Рисуют карикатуру на соседа по парте

Оценивание

Оценка работы учащегося

Объективно оценить работу ученика

Главный критерий оценки – изображение индивидуальности позируемого

Оценивают работы одноклассников

Итог. Рефлексия деятельности

Подведение итогов урока, закрепление материала

Закрепление понятий «портрет» и «карикатура»

Задает вопросы по пройденному материалу. Подводит итоги

Отвечают на вопросы

Домашнее задание

Зарисовать портрет незнакомки или незнакомца

Закрепить изученный на уроке материал

Сообщает домашнее задание

Записывают домашнее задание в дневник



Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс профессиональной переподготовки
Учитель мировой художественной культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.