Технологическая карта урока "Великобритания"

Технологическая карта учебного занятия

Дата учебного занятия

Номер группы

Тема по программе

Тема учебного занятия: Великобритания. Работа с учебным текстом по теме. Введение страноведческого материала по теме. Грамматический практикум: страдательный залог времен группы Simple.

Цели учебного занятия:

         Обучающая

·        повторить и закрепить страноведческий материала по теме в упражнениях; 

·        повторить и тренировать в использовании страдательного залога времён группы Simple

·        тренировать в понимании и чтении учебного текста

·        развивать навык устной монологической речи.

         Развивающая

·        развивать языковую догадку, логическое мышление;

·        расширять кругозор по теме;

·        развивать интеллект (память, внимание, мышление, воображение).

         Воспитательная

·        создавать положительную мотивацию к дальнейшему изучению языка

·        воспитывать интерес к стране изучаемого языка.

Тип учебного занятия

·        комбинированный

Оснащение учебного занятия

·        доска,

·        мультимедийное оборудование (проектор, колонки);

·        раздаточный материал

·        учебник и тетрадь.

Ход учебного занятия

Элементы внешней структуры учебного занятия	Элементы внутренней (дидактической) структуры учебного занятия	Деятельность преподавателя	Деятельность обучающихся (технологии, методики, методы)
1. Вводная часть	1.1. Организационный момент 1.2. Целевая установка 1.3. Актуальность опорных знаний и опыта обучающихся	Введение студентов в языковую среду, создание интереса к теме урока и мотивирование учащихся на дальнейшую учебную деятельность. Распознавание темы урока учащимися. Повторение основных понятий по теме. Корректировка произношения.	Сообщение темы урока. Постановка  целей урока. Фронтальная работа. Индивидуальная работа. Работа с наглядным материалом.
2. Основная часть	2.1. Восприятие и первичное (вторичное) осмысление материала, формирование (систематизация) новых знаний 2.2. Применение (закрепление, развитие, углубление) усвоенных знаний 2.3. Выдача домашнего задания	Практика устной монологической речи на основе вопросов учителя и опорных предложений. Работа с материалом учебника. Знакомство с интересными местами страны изучаемого языка. Работа с карточками. Организация работы с учебным текстом по теме. Работа с цифровым тренажёром. Повторение ранее изученного грамматического материала и  организация  выполнением тренировочных упражнений по учебнику. Организация работы с диалогом-образцом. Контроль за выполнением заданий по данным грамматической теме. Сообщение домашнего задания	Фронтальная работа. Вопросно-ответные упражнения. Парная работа. Отработка произношения. Чтение текста (с переводом). Полное понимание прочитанного текста. Проверка понимания полученной информации. Выполнение задания на определение ошибочных фактов в предложениях. Групповая работа. Задания на множественный выбор. Повторение грамматических правил и выполнение заданий на повторение страдательного залога. Фронтальная и индивидуальная письменная работа в тетрадях.
3. Заключительная часть	3.1. Подведение итогов учебного занятия	Оценка работы студентов. Проведение рефлексии.	Беседа

Преподаватель:

Хламкина О.В.