339721
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыТехнологическая карта урока "Влажность воздуха"

Технологическая карта урока "Влажность воздуха"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Предмет: физика

Класс: 8 класс

Тип урока: изучение нового материала


Технологическая карта

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности, умение управлять своей познавательной деятельностью

Регулятивные: целеполагание, планирование, контроль, оценка

Познавательные: умение строить высказывания, рефлексия деятельности

Коммуникативные: постановка вопросов, умение выражать свои мысли, умение организовывать учебное сотрудничество

Основные понятия

Технология производства мороженого, белки, углеводы, глюкоза как представитель моносахаридов, красители, лимонная кислота, качественные реакции, функциональные группы

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

Основные: психрометр, гигрометр, термометр, компьютер, экран, проекционный аппарат.

Дополнительные: психометрическая таблица, таблица зависимости давления и плотности насыщенного пара от температуры, лист ученика.





























Этап урока


Деятельность учителя


Деятельность ученика

Материалы для учащихся, которые приведут к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты



УУД

I. Мотивирование

Цель.

Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне


Здравствуйте ребята! Сегодня хотелось бы начать урок с басни Вода и пар

Дети поприветствовали учителей, сели и внимательно слушают учителя.

Слайд 1




Личностные: развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях

II. Актуализация знаний

Цель.

Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»

Для определения темы урока вам нужно ответить на вопросы, в каждом ответе будет зашифрована нужная буква. Вам нужно расшифровать ключевое слово:



Дети называют правильные ответы и расшифровывают слово «Влажность»

Слайд 2

Личностные: умение управлять своей познавательной деятельностью

III. «Открытие» учащимися новых знаний

Цель.

Познакомить с понятие абсолютной и относительной влажности воздуха, точки росы , изучить приборы для измерения влажности воздуха.

Итак, тема урока ВЛАЖНОСТЬ. Попробуем разобраться в данном физическом явлении. Вода – это жизнь. И для вас, я думаю, не секрет, то, что:

78% поверхности Земли составляет вода;

От 50% до 99,7% воды принадлежит живым организмам;

От 13 до 15 тыс.куб. км воды находится в атмосфере Земли и выпадает в виде снега, водяного пара, дождя.

Остаётся бесспорным факт – круговорот воды в природе.

Откуда влага появляется в воздухе?


















На ваш взгляд, в классе воздух сухой или влажный?


А если включить чайник и закипятить воду, влажность воздуха увеличится или уменьшиться?

А почему влажность воздуха увеличится?


Физическая величина, показывающая массу водяных паров, содержащихся в 1 м³ воздуха- называется абсолютной влажностью.

Удобно ли в прогнозе погоды использовать показатель абсолютной влажность?

Для удобства вводится понятие относительной влажности. Относительная влажность – Это отношение плотности водяного пара (плотность - масса единицы объема) к плотности насыщающего водяного пара при той же температуре, выраженное в процентах:


А сколько водяного пара может содержаться в воздухе?

Если воздух охлаждать, то при некоторой температуре находящийся в нем пар можно довести до насыщения и он начнёт конденсироваться и выпадает роса, иней, появляется туман. Температура, при которой пар, находящийся в воздухе, становится насыщенным, называется точкой росы. Точка росы также характеризует влажность воздуха.






Для определения влажности воздуха используют такие приборы, как гигрометр и психрометр.

Как работают эти приборы можно рассмотреть на странице 47 учебника.






















В процессе испарения воды океанов, морей, рек и озёр. Перемещение воздушных масс приводит к тому, что в одних местах нашей планеты на данный момент испарение воды преобладает над конденсацией, а в других, наоборот, преобладает конденсация. Содержание водяного пара в атмосферном воздухе – его влажность .


(мнения могут разделиться)


Увеличится.






Потому что увеличится количество водяных паров.











Нет.

















Это будет зависеть от температуры.
























Первый ряд рассматривает принцип действия конденсационного гигрометра. Второй ряд рассматривает принцип действия волосного гигрометра. А третий ряд рассматривает принцип действия психрометра.

Слайд 3





Слайд 4

















































Слайд 5















Слайд 6













Слайд 7










Слайд 8

таблица зависимости давления и плотности насыщенного пара от температуры

Слайд 9









Слайд 10

Познавательные: поиск информации с помощью предложенных ресурсов; установление причинно-следственных связей


IV. Первичное закрепление

Цель.

Научить определять относительную влажность воздуха


Практическая работа






Опыт «определения влажности воздуха с помощью термометра.

Ребята, выполнив нашу практическую работу, скажите в чем различия и сходства пломбира и фруктового льда?

Дети выполняют практическую работу, использую Термометр лабораторный психромитрическую таблицу и слайд








Слайд 11

Термометр лабораторный

Познавательные: поиск информации с помощью предложенных ресурсов

Коммуникативные: умение организовывать совместную деятельность с партнерами

V. Включение новых знаний в систему знаний и повторение

Цель.

Включение нового
знания в систему изученного материала.

Подводя итоги нашего сегодняшнего занятия, давайте попробуем разработать в значении влажности воздуха.





Спасибо за работу! Молодцы!

Дети высказывают своё мнение о мифах и аргументируют его на основе полученных знаний

Слайд 12

Личностные: умение управлять своей познавательной деятельностью

Коммуникативные: умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию




Общая информация

Номер материала: ДБ-175883

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.