Технологическая карта урока "Внешность человека "

Класс: 8

№ урока: 6

Тема урока:  Внешность человека Тип урока:комбинированный. Цели урока:

Научиться вести диалог знакомства

Научиться  рассказывать о внешности человека.

- Развитие памяти, мышления;

-Воспитание уважительного отношения к друг другу, внимания, умения слушать друг друга

Планируемые результаты:

Коммуникативные: уметь использовать речевые средства для решения коммуникативных задач. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления. Познавательные:

·                                          построение речевого высказывания в устной форме

·                                          Оснащение урока: Компьютер, аудиоприложения, наглядные пособия

·                                          ХОД УРОКА

·                                           

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Организационный момент	… Приветствует класс, организует на работу. Эмоциональный настрой	Готовы к уроку. Приветствует учителя, настраиваются на восприятие учебного материала, на полноценную работу в течение урока (Личностные УУД)
Беседа с дежурными	Вопросы: Who is on duty today?What’s date is it today? Ect…	Дежурный класса отвечает на вопросы учителя , остальные учащиеся слушают ( Коммуникативные УУД)
Определение темы урока	Who is she? What traits of character can you name?	Стараются самостоятельно определить тему урока ( Коммуникативные, регулятивные УУД)
Фонетическая зарядка	Чтение- повторение за учителем- повторение хором- самостоятельно	Слушают, повторяют за учителем, потом самостоятельно произносят (Коммуникативные, Регулятивные, Личностные УУД)
Основная часть 1 проверка д/з	Now let’s check our homework У 7 с 15	Выполняют работу ( читают диалог, затем составляю собственные).(Коммуникативные, личностные, регулятивные, познавательные УУД)
АОЗ по теме Степени сравнения прилагательных	Работа с презентацией,	Слушают учителя. Делают записи в тетради(Задают вопросы при наличии (Познавательные, регулятивные УУД)
Физ.минутка	Включает музыку. Просит выполнить разминку.	Выполняют упражнения под музыку
Развитие грамматических навыков по теме  у 3 с 16		Слушают учителя. Задают вопросы при наличии. Выполняют задание( Познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД)
Дифференцированная работа по карточкам	КАРТОЧКИ	выполняют задание  по карточкам. Задают вопросы при наличии. Выполняют задание ( Познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД)
Заключительный этап. Рефлексия деятельности. Выставление оценок за урок.	Предоставляет слово учащимся. Подводит итоги. Оценивает работу учащихся.	Высказываются: УСВОИЛ…/ НЕ УСВОИЛ...; ОСВОИЛ…/ НЕ ОСВОИЛ… Оценивают свою работу(коммуникативные, регулятивные УУД)
Объяснение д/з	Называет, объясняет д/з. у 5 с 17	Слушают пояснения учителя по порядку выполнения д/з, при наличии непонятных моментов – спрашивают. Записывают д/ з в дневник. ( Познавательные, регулятивные, личностные  УУД)
Окончание урока	Завершает урок, прощается с классом.	Прощаются с учителем. Собирают вещи.