Технологическая карта урока "Внутренние воды"

Тема:  «Внутренние воды: озера, болота, ледники, подземные воды и многолетняя мерзлота».

УЭ	Учебный материал с указанием заданий.
УЭ-0	Интегрирующая цель: Познакомиться с озерами России. Составить схему «Виды озер по составу и поступлению воды»
УЭ-1.	Цель: Проверить знания по теме «Реки».
УЭ-2. 35 мин. 23 (39)б.	Цель: Познакомиться с озерами России. Задания: Какое количество озер находится в России? 1б. Найдите на карте самое большое и самое глубокое озера России  и мира. 2б. От чего зависит количество озер? 2б. Продолжить предложение «Озеро-это ….»  3б. Заполнить таблицу:  8б + за каждую схему 2б.                                                              «Происхождение озерных котловин». Происхождение озерных котловин Как образуется? Схема (рис.) образования. Тектонические Вулканические Запрудные Старицы Карстовые Степные блюдца Ледниковые Лиманные Заполнить схему:   4б. Какое значение имеют озера? 2б. Какой район России называют озерным краем? 1б. Контроль: Самоконтроль по ответам учащихся и контурная карта.
Выходной контроль.	Цель: Оценить свою работу. Если вы набрали: 31 и более  - оценка «5»  24-30 балла               «4» 16-23 баллов              «3» Работа на контурной карте оценивается отдельно. Если у вас нет к.к. задания выполнить дома.