Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока во 2 классе по окр.миру "Правила вежливости"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока во 2 классе по окр.миру "Правила вежливости"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока Учитель: Баранова Елена Базыровна.

  1. Тема урока: «Правила вежливости», окруж. мир, 2 класс.

  2. Тип урока: комбинированный

  3. Цели урока:1. Изучить и повторить правила поведения дома, в школе, в общественных местах; учить определять положительные и отрицательные качества поведения людей и самого себя; 2. Развивать умение анализировать, обыгрывать ситуации, делать выводы; развитие познавательной активности учащихся, наблюдательности, творческого воображения; 3. Воспитание внимательного отношения к близким и окружающим, воспитание в детях чувства товарищества, взаимопомощи, усидчивости, прилежания.

  4. Планируемые результаты: второклассники узнают, что такое культура поведения и для чего она нужна; научатся правилам вежливости при общении со взрослыми и сверстниками.

  5. Оборудование: тема урока, «волшебные» слова, цветы, карандаши, рисунки.



Технология

проведения

Деят-ть

учителя

Деят-ть

учащихся

Обучающие и развивающие задания


УУД


  1. Орг. момент

Цель: подготовить учащихся к работе на уроке.

Взаимные приветствия,; проверка внешнего состояния класса и готовности учеников к уроку; организация внимания. Создает положительный эмоциональный контроль.

Включение учеников в работу, установка внимания.


Л.: формирование мотивации к обучению.

2. Актуализация знаний и целеполагание.

Цель: 1.воспроизведение знаний, умений, жизненного опыта, необходимого для овладения новым материалом. 2 Организовать и направить на достижение цели познавательную деятельность учащихся

1.Чтение стихотворения о школьнике.

2. Беседа о прочитанном.

3. Организует поисковую работу учащихся (определение темы и целей урока).

Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Постановка вопросов.

П.:самостоятельно предполагают, какая информация нужна для решения учебной задачи;устанавливают причинно-следственные связи;делают выводы.К.: выражают свои мысли . Р.:определяют и формулируют тему цели деятельности на уроке с помощью учителя.

3. Изучение нового материла.

Цель: овладение новыми знаниями и способами действий.


1. Игра «Доскажи словечко».

2.Беседа о «волшебных» словах

3. Групповая работа «Собери цветок».

4. Инсценировка «День рождения».

5. Физминутка «Зайке холодно сидеть».

6. Игра «Правила поведения в школе».


Досказывают слова.

Участвуют в беседе.

Собирают цветки на доске.

Два ученика выходят и инсценируют ситуацию «День рождения».

Проводят физминутку.


Участвуют в игре с помощью хлопков.

Игра «Доскажи словечко».

Групповая работа «Собери цветок».

Игра «Правила поведения в школе».

Л.: умеют оценивать жизненные ситуации и поступки с точки зрения ощепринятых норм и ценностей;владеют знаниями основных моральных норм поведения. П.: умеют осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме, осуществляют анализ ситуаций, проводят аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.Р.: в сотрудничестве с учителем,с классом находят неск. вариантов решения учеб.задачи .К.: принимают участие в работе с группами, допускают существование разл.точек зрения, используют в общ. правила вежливости.

  1. Закрепление изученного материала.

Цель: закрепление изученного материала, первичная проверка уровня усвоения и понимания материала.

  1. Беседа «Правила поведения в общественных местах (учитель демонстрирует рисунки).

Учащиеся участвуют в беседе, в анализе.

Высказывают свое мнение. Сравнивают.

Создание проблемных ситуаций в ходе беседы.

Л.: самостоятельно определяют и высказывают самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей).

П.:самостоятельно создают способы решения проблем творческого характера.

К.: формулируют собственное мнение и позицию; строят понятные для других высказывания

6. Подведение итогов работы. Рефлексия

Цель: установление соответствия между поставленными задачами урока и результатами, внесение корректив, анализ учебной деятельности.










7.Домашнее задание.

Беседа:

-Какого человека можно назвать вежливым, культурным?

-Я думаю, все то, о чем мы говорили на уроке, надолго запомнится вам, старайтесь вести себя вежливо, соблюдайте культуру поведения.

-Оцените свою работу на уроке.








Определяются задания для закрепления изученного материала (домашнее задание с элементами творчества-
нарисовать рисунок на тему «Правила вежливости»).

Организуется рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности на уроке;
учащиеся соотносят цель и результаты своей учебной деятельности и ;


Постановка вопросов.

Подводит учащихся к выводу.












Сделать рисунок по пройденной теме.

Л.: владеют знаниями основных моральных норм поведения.

П.:анализируют, обобщают и перерабатывают полученную информацию; делают выводы на основе обобщения знаний.

Р.: адекватно воспринимают оценку своей работы учителем, товарищами; осуществляют рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.






Л.: знают моральные нормы и умеют выделять нравственный аспект поведения; устанавливают связь между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Р.: принимают и сохраняют учебное задание в соответствии с уровнем своего развития











Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров524
Номер материала ДВ-197088
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх