Технологическая карта урока "Вязание крючком по схеме"

Технологическая карта урока

1)      Тема: Вязание крючком по схеме. №1 Некрасова Людмила Викторовна, учитель технологии МБОУ «СОШ№2» п.г.т. Уренгой Пуровского района

2)      Раздел программы: «Декоративно - прикладное творчество»

3)      Дата проведения 12.03 2019

4)      Основные понятия и термины: Декоративно-прикладное творчество, Техника вязания крючком, Художественный вкус, Пропорция, цвет, размер, техника безопасности, столбик без накида, воздушная петля.

5)      Тип урока: комбинированный (получение новых знаний и применение их на практике)

6)      Цель обучения: Организовать деятельность обучающихся по ознакомлению с техникой вязания крючком, расширением общекультурного кругозора и создание условий для творческой самореализации личности ребенка

7) Задачи:

Ознакомить с понятиями «декоративно- прикладное творчество», к углублению знаний по вязанию крючком по схеме.

 способствовать развитию внимания, памяти при работе с техникой вязания крючком;

способствовать формированию навыков коммуникативного общения, воспитывать мотивы учения

8)Форма проведения урока: комбинированный урок - дискуссия с практическими навыками

9)Технологическая карта урока

Этап урока / хронометраж	Формы обучения	Деятельность педагога и методы обучения	Деятельность обучающихся (формы учебно-познавательной деятельности)	Результаты обучения и формируемые УУД					Дидактические материалы и учебное оборудование
				Предметные	Познавательные	Коммуни-кативные	Регулятивные	Личностные
Актуализация знаний. Целеполагание – 5 мин.	коллективная	Организует начало учебной деятельности; - проверяет готовность учащихся к уроку; - создает эмоциональный настрой на совместную работу, определяет цель и задачи урока.	Включаются в диалог с учителем, отвечают на проблемные вопросы. Участвуют в формулировании цели и задач урока. Составляют план своих действий по достижению поставленных целей	- Понимание и определение понятий: «Пропорция, цвет, размер»; столбик без накида, воздушная петля - умение устанавливать взаимосвязь знаний по разным предметам и темам для решения практических  учебных задач; - умение применять знания в практической деятельности; - овладение способами эстетического оформления изделия	-Умение извлекать необходимую информацию из различных текстов; - самостоятель-ное решение творческих задач; - выбор способа выполнения задания, аккумулирование нужной информации; - умение строить логическую цепочку рассуждений; - умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания	- Умение осуществлять учебное сотрудничество; - Умение слышать одноклассников, учителя, понимать точку зрения другого; - умение выражать свое мнение, аргументировать, участвовать в коллективном обсуждении; - умение вести диалоговую беседу	- Составление плана действий и применение его для решения творческих задач; - прогнозирова-ние результата труда; - умение осуществлять самооценку и взаимооценку; - ответственное отношение к практической деятельности	- Установление связей и значимости данного вида деятельности; - умение мотивировать свою деятельность; - осознание своих возможностей; - проявление интереса к новому содержанию; - осознание ответственности за качество своей деятельности.	Оборудование:  мультимедийный проектор; - экран; - компьютер; Презентация: - «Вязание крючком по схеме» - Маршрутный лист урока «Вязание крючком по схеме» -Инструкци- онные карты №1, №2 по выполнению практической работы. - Таблицы с критериями:  самооценка, взаимооценка, итоговая оценка за урок. Наглядные пособия: образцы готовых изделий, связанных крючком; набор крючков из различных материалов; различные виды пряжи; таблицы с рисунками основных видов петель; таб­лица условных обозначений основных видов петель; образцы схем, инструкционная карта.
Изучение, закрепление и систематизация новых знаний – 25 мин.	Коллективная/  индивидуальная	- Организует побуждающий диалог по проблемному объяснению нового материала -Разъясняет правила работы учащихся на данном этапе по маршрутным листам - Организует работу в группах. - мотивирует учащихся на совместную деятельность; - нацеливает на активную работу всех учащихся; Актуализирует полученные на уроке новые знания. Проводит инструктаж по выполнению учащимися практической работы	1)    Включаются в диалог  с педагогом и одноклассниками; 2)    Контроль ответов одноклассников; 3)Слушают и заполняют маршрутные листы. 4)Организуют рабочее место; - повторяют правила безопасной работы; - готовят необходимые для выполнения практической работы материалы; - выполняют практическую работу: «Технология выполнения воздушных петель, столбиков без накида и столбиков с накидом».
Рефлексия и подведение итогов урока – 10 мин.	Коллективная/  индивидуальная	Контроль знаний. Осуществляет рефлексию по теме урока. Инструктирует учащихся по выполнению домашнего задания и подготовке к следующему уроку: -   Связанные образцы прикрепить в альбом  и подписать. -Принести нитки, крючок, схему, конспект. Подводит итоги урока.	1)    Выполнение практической работы; 2)    Обобщение информации и закрепление новых знаний (заполнение таблицы) 3)    Самоанализ и взаимоанализ содержания и результатов практической работы.

Приложения (дидактические материалы)

1.       Электронный каталог: Презентация: «Вязание крючком по схеме», ссылки: https://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/2017/02/28/prezentatsiya-vyazanie-kryuchk om-6-klass,

http://uchitelya.com/tehnologiya/6714-prezentaciya-vyazanie-kryuchkom-6-klass.html

2.       Материал для учителя и ученика: Технология. Технологии ведения дома: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Н.В.Синицина, В.Д.Симоненко.- М.:Вентана граф, 2014г.

Нагибина М.И. Чудеса из ткани своими руками. Популярное пособие для педагогов / Академия развития: Академия, К: Академия Холдинг, 2012 год (Серия:« Вместе учимся мастерить»)

http://www.myjane.ru/articles/text/?id=275 http://moikompas.ru/compas/crochet http://uroki-vjazanija.blogspot. com /2010/05/blog-post_7623.html http://artdnevnik.ru/urok-2-nachalo-vyazaniya/

https://videouroki.net/razrabotki/urok-tiekhnologhii-na-tiemu-tiekhnologhiia-viazaniia-kriuchkom.html

Б) Актуализация полученных на уроке новых знаний;

ответить на вопросы:

1. Почему, несмотря на развитие машинного производства трикотажных изделий, до сих пор сохраняется мода на изделия, связанные вручную?

2.  Какие простейшие изделия для дома вы уже можете связать самостоятельно?

3. Где можно применять произведения декоративно – прикладного искусства?

3 Рефлексия

- Мне понравилось на уроке…

- Мне не понравилось на уроке…

- Легко ли для вас давалось освоение техники вязания крючком?

- Что ещё хотелось бы узнать?

Д\З Связанные образцы прикрепить в альбом и подписать. Принести нитки, крючок, схему, конспект.