Инфоурок ОБЖ КонспектыТехнологическая карта урока "Землетрясения"

Технологическая карта урока "Землетрясения"

Скачать материал

Дата проведения : 03.10.16

 

Предмет  - основы безопасности жизнедеятельности

Класс -7 А,Б,В

Тема урока: Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия .

ü  Цель урока : дать определения и сообщить  основные характеристики землетрясения,  сформулировать причины их возникновения, представление об эпицентре, очаге.

ü  Задачи

Ø  расширить знания учащихся об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера;

Ø  сформировать у учащихся мнение об опасности землетрясения;

Ø  закрепить навыки безопасного поведения учащихся при внезапном землетрясении.

Методическое сопровождение урока:

1. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / С.Н. Вангородский, В.Н. Латчук и др.

2. Основы безопасности жизнедеятельности: 5-9 кл.: поурочные разработки / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников.

3. Соловьев С.С. Тематический контроль по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности». Комплект тестовых заданий для учащихся 5-6 классов.

Межпредметные связи: основы безопасности жизнедеятельности, география, история.

Тип урока: комбинированный урок с применением ИКТ.

  Необходимое оборудование:  компьютер, мультимедийный проектор, карточки с  тестовыми заданиями

 

Структура и ход урока

№ П./П

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

1.

Организационный момент

Приветствие

Приветствие

Регулятивные: сформировать  взаимоотношения с окружающими;

Коммуникативные: владение приемами и навыками общения со взрослыми;

2.

Актуализация знаний

Выполнение тестовых  заданий (см.приложение)

 

 

Выполняют

 

 

Делаем взаимопроверку

 

 

 

 

 

 

 

 

Личностные: социально-психологического ( качество отношений с окружающими людьми);

Регулятивные: сформировать  взаимоотношений с окружающими;

Коммуникативные: готовность к самостоятельной форме деятельности,

3.

Постановка учебных задач.

-Перечислите ЧС геологического характера?

-Какое из них наиболее опасное?

- Как вы думаете ,о чем мы с вами будем вести разговор сегодня?

Отвечают

Записывают тему «Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия».

Дополняют учителя

Личностные: развить интерес к способам получения знаний, которые выходят за пределы школьных

Коммуникативные: владение приемами и навыками общения со взрослыми;  готовность к коллективным формам деятельности.

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Изучение нового материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Рассказ учителя по плану

·         Землетрясение

·         Очаг землетрясения

·         Сейсмические волны

·         Шкале Рихтера.

·         Шкале Меркали

 

 

ФИЗМИНУТКА

(см.приложение)

 



 

Дополняют рассказ

 

Высказывают предположения, обсуждают, приходят к общему мнению.

 

Обсуждают и дополняют друг друга.

Записывают определения в тетрадь.

 

Находят в тексте ошибки ,выделяют их.

 

Делают выводы

 

 

 

Личностные: развить интерес к способам получения знаний, которые выходят за пределы школьных; формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям,

Регулятивные: прогнозировать возможность опасных ситуаций геологического происхождения

Познавательные: познакомиться с причинами возникновения опасных ситуаций

Коммуникативные: умение участвовать в коллективном обсуждении проблем;

 

5

Закрепление изученного материала.

 

А) ВОПРОСЫ

1.   Что такое землетрясение и каковы причины его возникновения?

2.  Что такое магнитуда землетрясения?

3.   Как измеряется интенсивность землетрясения?

4. Какая существует взаимосвязь между магнитудой землетрясения, глубиной гипоцентра и интенсивностью землетрясения.

Б) Ребята! У вас на столе лежит карточка с вопросами для кроссворда. Разрешена парная работа. Приступайте, и мы все узнаем, кто лучше всех усвоил материал.

 

 

Отвечают

Личностные: развить интерес к способам получения знаний, которые выходят за пределы школьных

Регулятивные: уметь анализировать последствия опасных ситуаций; сформировать навыки безопасности во время землетрясения

Познавательные: познакомиться с источниками и причинами опасных ситуаций геологического характера.

 

6.

Рефлексия

1.      Поднимите руки - кто сегодня узнал что-то новое.

2.      Поднимите руки  - кому сегодня было интересно на уроке.

3.      Поднимите руки - кто скучал.

4.      Поднимите руки – кто устал.

5.      Поднимите руки – кто доволен собой.

 

Делают вывод

Проговаривают своё отношение к теме данного урока.

 

Личностные: социально-психологического ( качество поведение в пути следования к местам отдыха).

Регулятивные: сформировать  взаимоотношений во время ЧС.

Познавательные: Выучить правила безопасного поведения во время землетрясения

 Коммуникативные: владение умение участвовать в коллективном обсуждении проблем.

 

7.

Итог урока

-Подводит итог урока. Совместно с обучающимися оценивает работу каждого ученика.

-Достигли мы нашей цели?

 

 

 

 

 

Отвечают

Личностные: социально-психологического ( качество отношений с окружающими людьми)

Коммуникативные: владение приемами и навыками общения со сверстниками; владение приемами и навыками общения с взрослыми.

 

8.

Домашняя работа

1.Читать  в учебнике стр.22-29

2.Интересные факты о землетрясениях в стране и мире.

Записывают домашнее задание.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

·         Выполнение тест заданий.

1. -это плоский восходящий вихрь с низким атмосферным давлением в центре.

а) антициклон;   б) циклон;  в) воздушные массы; г) ветер

2. - это малые  планеты, диаметр которых колеблется в пределах от 1 до 1000км.

а) кометы; б) метеориты; в) метеоры;  г) астероиды;

3. Опасные геологические явления и процессы:

а) землетрясение; б) сильный ветер; в) лесные пожары; г) смерч;

4. Опасные гидрологические явления и процессы:

а) гроза;  б) наводнение;  в) торфяные пожары;  г) пыльные бури;

5. Опасные метеорологические явления:

а) оползень; б) извержение вулкана;  в) тайфун;  г) цунами;

6. Воды Земли, находящиеся в жидком, твёрдом и газообразном состоянии, составляют:

а) атмосферу; б) гидросферу; в) литосферу; г) биосферу;

7. По данным МЧС России наиболее сейсмическими опасными остаются территории:

а)  Восточно - Европейской  равнины;  б) Урала; в) Камчатки;

г) Западно - Сибирской равнины;

8. Массовые болезни растений:

а) эпифитотия;  б) эпизоотия;  г) эпидемия;  г) свиной  грипп;

9. - это  обстановка, которая оказывает отрицательное влияние на жизнедеятельность человека и приводит к жертвам среди людей.

а) опасная ситуация;  б) стихийные бедствия; в) чрезвычайная ситуация;

г) опасность;

10. К стихийным бедствиям относятся:

а) наводнения; б) распространение насекомых вредителей;    в) сели; г) все перечисленное;

После выполнения задания, ребята обмениваются работами с соседом по парте,  проверяют, выставляя оценку.

Оценка выставляется по критерию:

"5" - все верно;  "4" - 1-2 ошибки;   "3" - 3-4 ошибки;  "2" - больше 5 ошибок;

№ вопросов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ответы

б

г

а

б

в

б

в

а

в

г

 

 

Ребята! У вас на столе лежит карточка с кроссвордом. При выполнении этого задания разрешена парная работа. Приступайте, и мы все узнаем, кто лучше всех усвоил материал.

К

Р

О

С

С

В

О

Р

Д

6

2

4

5

 

7

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Колебания Земли, приводящие к катастрофическим разрушениям

2. Наука о землетрясениях и связанных с ними явлениях

3. Металлическое или каменистое тело, падающее на Землю из

межпланетного пространства

4. Это и наука, и школьный предмет, изучающая оболочку нашей планеты

5. Твёрдая оболочка Земли

6. Геологическое образование на поверхности земной коры, извергающее

 на поверхность лаву

7. Перпендикулярная проекция центра подземного события на поверхность земли

Ответы на кроссворд: землетрясение, сейсмология, метеорит, география, литосфера, вулкан, эпицентр.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока "Землетрясения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Интернет-маркетолог

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 136 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Т Е С Т «Ориентирование» 10 класс
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Латчук В.Н., Вангородский С.Н. и др.
  • Тема: 1.1. Основные причины вынужденного автономного существования. Первоочередные действия потерпевших бедствие
  • 03.10.2016
  • 2569
  • 15
«Основы безопасности жизнедеятельности», Латчук В.Н., Вангородский С.Н. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.10.2016 915
    • DOCX 32.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Самихова Гульнара Шаукатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Самихова Гульнара Шаукатовна
    Самихова Гульнара Шаукатовна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 95069
    • Всего материалов: 42

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 898 человек из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель экологии и основ безопасности жизнедеятельности

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания предмета «ОБЖ» в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 255 человек из 65 регионов

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов

Мини-курс

Личность в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Мини-курс

Аспекты эмоционального благополучия и влияния социальных ролей на психологическое состояние

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе