1277840
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыТехнологическая карта урока. Знаки препинания в предложениях с прямой речью

Технологическая карта урока. Знаки препинания в предложениях с прямой речью

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока русского языка в 5 классе.

Автор: Калтыгина И.А., учитель русского языка и литературы МОУ «Шаховская ООШ» Куркинского района Тульской области

Урок 83

Тема урока: Знаки препинания в предложениях с прямой речью (2 урок)

Тип урока: обобщение знаний

Метод: частично-поисковый.

Цель урока:научить ставить знаки препинания в предложении с прямой речью, строить предложения данного типа

Задачи урока:

  1. Образовательные:

  • формировать умение находить в прямой речи слова автора и прямую речь;

  • ставить знаки препинания в предложениях с прямой речью, не разорванную словами автора

  • развить умение выражать свои мысли, воспринимать и усваивать информацию;

  • обогащать словарный запас учащихся;

  • совершенствовать орфографические и пунктуационные уменияумения.

  1. Развивающие:

  • осуществление системно-деятельностного подхода;

  • развитие внимания;

  • формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):

  • развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;

  • развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;

  • развивать умение применять теоретические знания на практике;

  • развитие творческих, речевых способностей учащихся;

  • развитие умения формулировать цели;

  1. Воспитательные:

  • воспитание интереса к родному языку;

  • развитие коммуникативных УУД,

  • воспитание любви к животным.

  1. Оборудование: ноутбуки, проектор, мультимедийная доска, презентация.


Ход урока


Этап урока


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Принципы системно-деятельностного подхода, формируемые УУД.

Организационный момент, мотивация к учебной деятельности

Приветственное слово учителя:


-Здравствуйте, ребята! Очень рада вас видеть! Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость. У вас на партах лежит настроение. Выберите то, которое соответствует вашему на начало урока, а другие переверните обратной стороной. Сегодня на уроке, вас ожидает много интересных заданий, а справиться с ними помогут ваши знания, учебник, внимание, любимые герои мультфильма и, конечно, желание стать грамотным человеком. А чтобы этого достичь, нужно трудиться. За каждый этап урока вы поставите себе оценку (Раздать бланк оценок)



Приветствуют учителя




Готовятся к уроку

Принцип психологической комфортности.

УУД: личностные, коммуникативные.

Актуализация

знаний







Контроль знаний






















Постановка учебной задачи





Выявление места и причины затруднения




Проверка теоретических знаний


Работа с теоретическим материалом


Практическая работа










Физкультминутка





Самостоятельная работа с самопроверкой по эталонам.






Самопроверка












Рефлексия деятельности.






Домашнее задание.


Посмотрите на экран.

(Слайд 2)

Просмотр слайда, выполнение заданий.

Вопрос: Какую синтаксическую единицу вы видите?

Ребята! Как вы думаете, с этими предложениями всё в порядке?Найдите ошибки. Как называется раздел, который изучает постановку знаков препинания.

Давайте расставим их. Объясните постановку знаков препинания.

А теперь проверим.

(Слайд 3)





-Что вы видите?

Какие знаки препинания мы сегодня уже расставляли? А какие ещё нет?

Подумайте, в каких предложениях мы можем использовать их?

Как вы думаете, что мы будем изучать сегодня на уроке?

Какие цели вы поставите перед собой, изучая эту тему?



Запишите: число, классная работа, тему урока.

(Слайд 4)

Ребята, давайте проверим готовность к работе над новыми заданиями. Опираясь на раннее полученные знания, выполненную вами домашнюю работу, соотнесите схемы с предложениями. (Задание на доске)

Что вам помогло?



Какой учебник помогает вам их изучать и повторять?


Давайте найдём информацию.

Пользуясь учебником, выполните задания на бланке


Слайд 6



Я думаю, теперь вы готовы работать с предложениями с прямой речью

Ребята! Вы, конечно, знаете Дядю Фёдора, почтальона Печкина, Матроскина и Шарика, героев мультфильма « Трое из Простоквашино». Все эти герои очень любили беседовать. Спишите предложения и расставьте знаки препинания.


Проверь себя!




Ребята! Мы сегодня работали уже и над теоретическим и практическим материалом. И теперь вы можете проверить свои знания. Поработаем с ноутбуком: пройдём тест-онлайн по теме «Знаки препинания в предложениях с прямой речью»



Какие результаты у вас?




Рефлексия деятельности.

Подведём итоги нашего урока. (Слайд) Ваше настроение осталось таким же или изменилось? Покажите.

А теперь рассмотрим результаты вашей самооценки.



Запишем домашнее задание: прочитайте задание упражнения № 346. Вам понятно оно?




упр.№346 или
составить и записать пять предложений с прямой речью













Отвечают на вопросы







Устно работают с предложениями













Размышляют





Участвуют в организованной учителем совместной деятельности


























Групповая работа





Выполняют физкультминутку












Работа с тестом















Отвечают
























Принцип целостности.

УУД: познавательные, регулятивные (самостоятельное формулирование цели, планирование, прогнозирование)

ЦЕЛЬ: создать проблемную ситуацию, спрогнозировать предстоящую деятельность

















































УУД: познавательные, регулятивные

ЦЕЛЬ: Обобщить, сделать выводы, самооценка



Общая информация

Номер материала: ДВ-519197

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.