Технологическая карта урока "Знакомимся с животными" 2 класс

Открытый урок  2 «В» класс

Учитель английского языка Абдурзаева З.С.

Тема урока: Знакомимся с животными

Предмет: Английский язык

Цель урока: Введение новой лексики, закрепление глагола can, have got, активизация пройденной лексики.

Задачи:

Учебные:

1.       Повторить ранее изученные грамматические конструкции с глаголом can, have got и активизировать их в речи/

2.       Ввести новую лексику по теме  «животные».

Развивающие:

1.       Развитие речевой активности

Воспитательные:

1.       Формирование познавательной активности, лингвистической и тематической компетенции.

Тип урока: Комбинированный

Техническое оснащение урока: Интерактивная доска, аудиотехника, наглядный материал.

Ожидаемый результат:  Активизировать речемыслительную деятельность, закрепить ранее изученный материал, познакомиться с новыми лексическими единицами.

План урока: 

1.       Организационный момент

2.       Речевая разминка

3.       Введение нового лексического материала

4.       Физкульт  минутка

5.       Повторение ранее изученного материала и совершенствование нового

6.       Закрепление

7.       Заминка. Задание на дом

ЭТАП УРОКА	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ	Приветствие учителя, организационные фразы и вопросы: Who is absent today? How old are you? What can you do? What have you got?	Дети включаются в работу, настраиваются на предмет, актуализируют лексико-грамматические навыки
РЕЧЕВАЯ ЗАРЯДКА	What animals do we know? What can they do? What can`t they do?	Дети отвечают на вопросы
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ	Постановка проблематики урока:  What animals don`t we know?	С помощью вопросов учителя формулируют цель урока – познакомиться с новыми животными
ВВЕДЕНИЕ НОВОГО ЛЕКСИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА	Учитель показывает заранее приготовленную презентацию по теме, знакомит детей с новыми лексическими единицами	Дети записывают новые слова в словарь. Повторяют их за учителем
ФИЗКУЛЬТ МИНУТКА	Учитель предлагает провести физкульт минутку, применяя следующие команды: -wave your arms -clap your hands -nod your head -stamp your feet	Дети повторяют  данные команды
ПОВТОРЕНИЕ РАНЕЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НОВОГО	Учитель выводит на доску текст о ранее изученных животных, содержащий глаголы can, have got и предлагает прочитать его и ответить на вопросы	Дети учатся находить нужную информацию ив тексте и отвечать на вопросы
ЗАКРЕПЛЕНИЕ	Учитель раздает детям картинки животных и предлагает поработать в парах. Один ученик задает вопросы по картинке, используя глаголы can, have got, другой отвечает на вопросы. Учитель интересуется, понравился ли урок и почему.	Дети работают в парах
ЗАМИНКА	Учитель предлагает раскрасить животных на интерактивной доске	Дети участвуют в раскрашивании животных
ЗАДАНИЕ НА ДОМ	Придумать три загадки о животных, используя глаголы can, have got	Дети записывают домашнее задание

Список литературы:

1.       УМК «Stаrlight 2»

2.       CD «Stаrlight 2»

3.       Сайт www.Britishcouncil.com