1094612
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта урока Звук Й' и буква й. (1 класс)

Технологическая карта урока Звук Й' и буква й. (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m5cb9a565.gifhello_html_m5cb9a565.gifhello_html_m212c9552.gifhello_html_m5234c760.gifhello_html_75e8092c.gifhello_html_23a2291c.gifhello_html_6866da02.gifhello_html_75e8092c.gifhello_html_125213ed.gifКонспект урока обучения грамоте (чтение)

в1 классе УМК «Перспективная начальная школа»

Учитель начальных классов высшей категории

Картавенко Елена Дмитриевна

Тема: Согласный звук [й’], буква й.

Цели: -познакомить учащихся с условным обозначением звонкого мягкого звука [й’] с помощью строчной печатной буквы в квадратных скобках и апострофа;

- учиться перекодировать звуковую форму слова из условно- графической в буквенную и наоборот;

-читать слова с непарным согласным звуком [й’] на конце и в середине слова;

-учиться самостоятельности, отвечать на поставленные вопросы, сотрудничать друг с другом, учителем.

Личностные УУД: Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе.

Познавательные УУД: Поиск и выделение нужной информации. Формирование универсального логического действия - синтеза (составление целого из частей, самостоятельно достраивая детали).

Коммуникативные УУД: Понимание возможности различных точек зрения и позиций на какой-либо предмет и вопрос. Умение договариваться, находить общее решение.

Регулятивные УУД: Планирование и контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и различий.

Оборудование: учебник Н.Г. Агаркова, Ю.А. Агарков «Азбука.» I класс (М, 2013), таблица «Алфавит», модели-схемы «слово - предмет», «слово – действие», «слово – признак»; модели- схемы звуков




Этапы урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивация к учебной деятельности

Личностные УУД (самоопределение)

Прозвенел звонок. Урок начинается. Улыбнитесь мне. А теперь повернитесь друг к другу и поделитесь улыбкой со своим соседом по парте. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

Эмоциональный настрой. Проверяют готовность к уроку.

Целеполагание

Регулятивные УУД (ставят цель)









Информационные УУД (умение определять по содержанию учебника тему урока)



-Откройте Азбуку на стр.35. Рассмотрите страницу и скажите, какую работу мы будем выполнять на уроке?




-Мы будем изучать новый звук и букву, которая обозначает этот звук.

-Составлять звуковые модели слов, читать слова с новым звуком.

-Составлять предложения.




Актуализация опорных знаний

Коммуникативные: учатся сотрудничать.

Молодцы! Расскажи своему соседу по парте всё, что интересного вы заметили на этой сранице.

Какие вопросы у вас появились?


Рассказывают друг другу все о звуках. До сегодняшнего урока все буквы согласных обозначали два звука: один – твёрдый звук, второй – мягкий. Сегодня мы будем изучать букву, которая обозначает один звук, этот звук мягкий.



.

«Открытие нового знания»




Познавательные: наблюдают, сравнивают, делают вывод, выделяют нужную информацию














- Посмотрите, кто прилетел к нам на урок! (на доске рисунок пчелы)

hello_html_m68065fc.gif

Как называется домик, в котором живет пчелка?

- А как называется семья пчел?

2.jpg



- Прочитайте модели слов , выделяя последний звук.

- Какой звук вы слышите в конце слова, какой буквой он обозначается (на доске вывешивается модель звука)?

2.jpg

Конструирование новой буквы й (1мин).








- Пчелка!

- Пчелёнок!



















Уле[й, й,й]

Ро[й,й,й]

Физкультминутка.





Первичное закрепление: Чтение слогов с новым звуком под слоговой моделью.




Личностные: умение применять правила охраны своего здоровья













Коммуникативные УУД: учатся договариваться, сотрудничать.













Познавательные УУД: анализируют, сравнивают, делают выводы.



Зайку бросила хозяйка,

Под дождём остался зайка,

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.







Чтение слогов с новым звуком под слоговой моделью. (5 мин).

1.Задания для групповой работы обсудите в группах вопросы:

  1. Какие согласные звуки мы изучили?

Что мы знаем о буквах, обозначающих эти согласные звуки











- Проведите наблюдения над слоговыми моделями .Что особенного вы заметили? Задайте вопросы друг другу, на которые знаете ответы, обсудите ответы.


Если в слове есть звук [й’], дети хлопают , если в слове звука нет – приседают.











Работа в группах.



- Мы изучили согласный звуки [м], [м‘], [н],[н‘],

[л], [л‘], [р], [р‘].

- Буквы согласных звуков обозначают и мягкий, и твёрдый согласные звуки.





555







666

77

7





8



9



- Все согласные звуки, которые мы уже изучили, составляют слоги с гласными, В этих слогах гласные могут быть как перед согласными, так и после согласного. А вот звук [й’] следует только после гласных звуков.












Чтение слов с новой буквой в слоговых столбиках.

-Прочитайте столбики слов на стр.36.














Регулятивные УУД: самопроверка.









Регулятивные УУД: взаимопроверка

































Коммуникативные УУД: учатся договариваться, найти общее решение

.

- Найдите в столбике слово, которое соответствует звуковой модели.

?







- Что нужно изменить в схеме слова, чтобы она подходила ко всем словам первой строчки (лай, май, рай, мой)?







































-Составьте предложение со словом мой, чтобы оно имело разные значения




При чтении слов в столбика определяют, какое именно это слово-название: слово – название предмета, слово – название – признака или слово – название действия. Объясняют значения слов.



Составляют схему на индивидуальном наборном полотне.

Это слово - мал, Первый звук в этом слове согласный, твёрдый, звонкий, второй звук – гласный, третий – согласный, твёрдый, звонкий.



-Нужно заменить звуковую модель твёрдого согласного звука на модель мягкого согласного звука.





Составляют схемы слов.

Сравнивают.

Проверяют, оценивают себя



Проверяют своего соседа.

Работа в парах

- Мой друг катается на велосипеде.

- Маша, мой руки перед едой.

- В первом предложении слово мой обозначает название признака, а во втором – название действия.









.

,


Рефлексия учебной деятельности

Регулятивные УУД: оценивают свою деятельность на уроке.

Молодцы! Вы очень хорошо поработали на уроке.

-С каким звуком и буквой познакомились на уроке?

-Что у нас получилось?

-Какая работа на уроке понравилась?

-Удалось ли вам сохранить хорошее настроение?

-Оцените свою работу в дневниках.

Мы познакомились со звуком [й’] и буквой й.

Понравилось работать в группах, сравнивать слоговые модели.





Общая информация

Номер материала: ДВ-136263

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.