Технологическая карта урока."Алгоритмы и исполнители. Способы записи алгоритмов." (Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 8 класс. ФГОС.)

Технологическая  карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 8______ класс. ФГОС.

Дата __________________________________

Урок 14. Алгоритмы и исполнители. Способы записи алгоритмов.

Цели урока:

предметные — формирование понимания смысла понятия «алгоритм»; умения анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма, как дискретность, определенность, понятность, результативность, массовость; понимания терминов «исполнитель », «формальный исполнитель», «среда исполнителя», «система команд исполнителя» и др.; умения исполнять алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд;

метапредметные — развитие понимания смысла понятия «алгоритм» и широты сферы его применения; понимания ограничений, накладываемых средой на  исполнителя и системой команд на круг задач, решаемых исполнителем;

личностные —  алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе.

 Решаемые учебные задачи: 

1) обобщение первоначальных представлений учащихся о понятиях «алгоритм» и «исполнитель»;

2) рассмотрение свойств алгоритма;

3) рассмотрение возможности автоматизации деятельности человека за счет возможности формального исполнения алгоритма.

4) формирование навыков записи алгоритмов на формальных языках.

	Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент		Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации - развитие памяти Познавательные  УУД: - развитие познавательной активности
2	Запись домашнего задания.	§ 2.1 – 2.2 РТ. № 98(б), 99(а) , 111,113	Работа с дневниками
3	Анализ контрольной работы	Вариант 1, задача №2 Вариант 2, задача № 5
4	Формулирование  темы и целей  урока (по 1 баллу за каждый ответ)	-Догадайся, как связано имя великого математика с темой урока? -Подумай, как представленные объекты связаны с понятием «алгоритм»? -Мы начали разговор об алгоритмах и исполнителях. Алгоритмы могут быть записаны различными способами. Из всего сказанного определите тему урока: Цели урока: - узнать: -познакомиться: -научиться:	- От его имени произошло слово Алгоритм; - они являются исполнителями алгоритма; - Алгоритмы и исполнители. Способы записи алгоритмов. - об алгоритмах и их свойствах; - с видами исполнителей; - составлять  алгоритмы и записывать их разными способами.	Коммуникативные УУД: - развитие  навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности. Личностные УУД: -  формирование грамотной речи Регулятивные УУД: - умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка
5	Объяснение темы	Давайте узнаем, что такое алгоритм, и какие существуют виды его  исполнителей,	- смотрят видео.	Коммуникативные УУД: - развитие  навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности. Познавательные  УУД: - развитие познавательной активности Личностные УУД: - развитие умения выделять главное; -  формирование навыков поиска информации в имеющемся источнике, навыков структурирования информации.
6	Краткий конспект	-Сделай записи в тетради:	-Алгоритм – это описание последовательности шагов в решении задачи, приводящих от исходных данных к требуемому результату. Исполнитель - это объект, способный выполнять алгоритмы с помощью набора команд. Они бывают формальными и неформальными. Характеристики формальных исполнителей: круг решаемых задач,  среда «обитания», система команд (СКИ), режимы работы.
7	Работа в паре + самопроверка	Познакомься со способами записи алгоритмов, заполни таблицу.	§  2.2 с. 57 – 61
8	Закрепление	Выполни вместе с учителем	№ 99 (б) №102(а)	Регулятивные УУД: -умение использовать полученные знания на практике, развитие способности критической оценки собственной деятельности.
9	Самостоятельная работа + взаимопроверка	Закончи упражнение №102, выполни взаимопроверку	№102(б, в)
10	Компьютерный практикум	-Выполни задание с помощью компьютера	№98(а) + исполнитель Чертежник в системе Кумир
11	Итоги урока, выставление оценок.	Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу?	- подсчитывают баллы, выставляют оценки.

•       Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 8 класс». Бином. 2015.

•       Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие.7-9 класс