Инфоурок Другое Другие методич. материалыТехнологическая карта урока литературы в 7 классе по теме «Средства юмористической характеристики в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон».

Технологическая карта урокТехнологическая карта урока литературы в 7 классе по теме «Средства юмористической характеристики в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон».

Скачать материал

Технологическая карта урока литературы по ФГОС ООО

                                  в 7 классе по теме «Средства юмористической характеристики в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон».

 

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

  1. Организационный момент

 

Приветствие. Распределение ролей и их деятельность.

Включение в деловой ритм.

 

Готовятся к работе.

 

Организовывают себя на предстоящую работу.

Самоопределение (Л)

 

 

2. Мотивация

Создание проблемной ситуации.  Задает вопрос: «О чем пойдет речь сегодня на уроке?» после просмотра инсценировки.

 

Показывают инсценировку отрывка рассказа.

Делают вывод, отвечая на проблемный вопрос.

 

Смыслообразование (Л)

Подведение под понятие (П)

3. Работа над темой урока, целеполагание, планирование деятельности.

Предлагает поработать с понятием «анализ».

При помощи опорных слов предлагает сформулировать тему и поставить цели.

Предлагает стать исследователями- литературоведами.

 

Определяют лексическое значение, подбирают однокоренные слова.

Формулируют тему, записывают в тетрадь. Определяют цели урока.

Планируют этапы исследования.

 

 

Логические действия (П)

Целеполагание (Р)

 Подведение под понятие (П)

 

4.Актуализация знаний

(разминка)

Даёт задание на повторение пройденного материала (предлагает выполнить кроссворд «Назови фамилии чеховских героев»)

Работают с презентацией.

Вспоминают содержание рассказа «Хамелеон».

Самоопределение (Л)

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П)

 

5.Основная часть. Работа над анализом рассказа.

Создаёт ситуацию успеха.

1.      Предлагает поработать со словом «хамелеон». Выполнить первое задание «Сходства и различия хамелеона и Очумелова» в рабочих листах.

2.      Предлагает поработать над композицией рассказа. (задание2)

3.      Ставит задачу нарисовать график изменения решений, перепадов настроения Очумелова.(задание 3)

4.      Предлагает поработать с говорящими фамилиями в рассказе (Задание 4)

5.      Предлагает найти и определить роль закулисных (внесценических) персонажей произведения. (Задание 4)

6.      Ставит задачу проанализировать речь героев. ( Задание 5)

7.      Предлагает найти в тексте рассказа художественные детали. (Задание 6)

8.      Предлагает найти изобразительно-выразительные средства и определить их роль. (Зад.7

Применяет здоровье сберегающую технологию (подвижная минутка).

 

 

Сообщение учащегося (опережающее индивидуальное д/з)

Работают в парах. Выполняют первое задание.

Работают в группах, выполняя задание 2.

Выполняют взаимопроверку.

Производят взаимопроверку в парах, делают вывод.

Работают в рабочих листах, выполняя предложенные задания.

Выполняют самопроверку.

 

Сообщение учащегося (опережающее индивидуальное д/з)

Работают в группах.

Защищают свою работу.

 

 

 

 

 

 

Сообщение учащегося (опережающее индивидуальное д/з)

 

Работа в паре (К)

Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками (К)

Постановка и решение проблем (П)

Извлечение необходимой информации из текста (П)

Общение и взаимодействие с партнёром (К)
Самоопределение (Л)

Умение отстаивать свою точку зрения. Игровой момент (К)

Контроль (Р)

Классификация (П)
Коррекция (Р)

6.Контроль знаний. Самостоятельная письменная работа по плану.

Даёт задание для самостоятельной работы. Осуществляет дифференцированный подход к учащимся.

Работают самостоятельно.

Самоопределение (Л)

Выполнение действий по алгоритму (П)

 

7. Рефлексия

    Просит вспомнить, какие цели и задачи ставил каждый перед собой в течение урока.

Организует рефлексию.

Обобщает сказанное.

Благодарит за работу. Оценивает ответы. Раздает памятки (средства создания комического в рассказе)

   Составляют внутреннюю речь.

Используют клише для рефлексии.

Оценивают свою работу.

Рефлексия способов и условий действий (П)

Контроль и оценка результатов деятельности (П)

Самооценка (Л)

Адекватное понимание причин успеха (неуспеха) (Л)

     8.Д.з.

Объясняет домашнее задание разного уровня сложности.

 

Вкладывают задание в дневник.

Подают дневники для оценки учителю.

Дифференцированные  задания  (П.,  Л)

 


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Технологическая карта составлена к уроку литературы в 7 классе к уроку по теме «Средства юмористической характеристики в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон» и соответствует ФГОС ООО. В карте отражены этапы урока, деятельность учителя, деятельность учащихся и какие УУД (универсальные учебные действия) формируются на каждом этапе урока.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 579 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Технологическая карта к уроку литературы: "Рассказ А.П. Чехова «Злоумышленник». Грустный юмор как приём создания образов. " (7 класс)
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
  • Тема: А. П. Чехов
Рейтинг: 4 из 5
  • 18.04.2018
  • 2690
  • 88
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.05.2018 691
    • DOCX 20.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нагорнова Евгения Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Нагорнова Евгения Георгиевна
    Нагорнова Евгения Георгиевна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 158046
    • Всего материалов: 47

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой