8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыТехнологическая карта Вариативного компонента 5-6 лет по Экологии 3а

Технологическая карта Вариативного компонента 5-6 лет по Экологии 3а

библиотека
материалов

 

Технологическая карта  вариативного компонента

Образовательная область: Познание

Раздел: Экология

Тема: «Камни, песок, глина»

Цель:

Образовательная:  Обобщить и систематизировать знания об объектах неживой природы Мотивировать детей на экспериментирование с объектами неживой. Природы (песок, глина, камни).

Развивающая: Развивать способность к познанию нового. Уточнить знания детей; песок; Сыпучесть, рыхлость. Глина - плотность, пластичность, вязкость. Отличительные признаки камней.

Воспитывающая: Воспитывать экологическую культуру, активность, самостоятельность.

Словарная работа: образцы пород

Технологическое обеспечение и оборудование: Емкость с песком и глиной. Емкость для пересыпания, лупа, сито. Камни.

ЦОР:  Картинки как выглядит руда, железо

Билингвальный компонент: Песок - құм, глина- балшық,камень-тас

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

 Воспитатель с детьми встает в круг и друг с

другом знакомятся.

-Здравствуйте ребята. Давайте дружно в станем в круг и

возьмем друг друга за руки. Вы чувствуете теплоту наших рук? Мы дарим это тепло друг другу. Ребята, я предлагаю вам познакомиться.  Теперь каждый по цепочке скажите, как вас зовут ласково.  Начинайте свой ответ со слов «меня зовут...».. 

Дети встают в круг

 

 

 

 

 

 

Дети называют свои имена

Организационно -поисковый

- Скажите, пожалуйста, что вы видите ночью на небе? Луна

это безжизненный мир, без воздуха, без воды, без растений и животных. На Луну

летали люди, они ходили по Луне.

Представьте дети, что и мы с вами летали на луну и привезли от туда образцы пород. И  сейчас мы пройдем в свою лабораторию и будем изучать грунт.

Билингвальный компонент: Песок - құм, глина- балшық,камень-тас

Опыт No1. Сравнение (сыпучесть).

Воспитатель.

Возьмем стакан с желтой полоской и аккуратно

насыплем вещество на лист бумаги. Легко ли сыплется?

Что это за вещество? Правильно, это песок. А теперь возьмите стаканчик с коричневой полоской и высыпайте на лист бумаги.

Легко ли сыплется?

Почему это вещество не сыплется? Что это за вещество? А теперь возьмите, пожалуйста, в руки камешки, которые лежат у нас на подносе. Камень какой?

Ребята, что же мы привезли с Луны?

Опыт No2

рассматривание песка через лупу. А сейчас проведем другой опыт. Возьмите лупы

в руки, и рассмотрим внимательно из чего состоит песок? Ребята, из чего же состоит песок? Что вы увидели?

как выглядят песчинки?

рассмотрим глину. Видны ли такие же частички

на глине?

В песке каждая песчинка лежит отдельно. Она не прилипает к своим соседкам. А глина состоит из мелких частичек, из которых получаются комочки. В песке каждая песчинка лежит отдельно. Она не прилипает к своим соседкам. А глина состоит из мелких частичек, из которых получаются комочки.

Возьмите, пожалуйста, в руки лупы и рассмотрите камни. Что вы увидели? На камнях есть трещины, царапины, ямки. Итак, все эти вещества разные. Песок легкий, сыпучий; глина тяжелая, вязкая; камни тяжелые, твердые.

Костанайская область богата природными ископаемыми.

(руда, железо)

Подвижная игра.

Воспитатель. А хотите вы побыть песком, глиной, камнями. Превратимся в песок. Песок сыпучий, каждая песчинка отдельно и мы с вами будем бегать врассыпную. А сейчас мы превратимся в глину. Глина вязкая, тяжелая, плотная. Возьмемся за руки. Теперь мы будем камнем. Камень твердый, тяжелый, поэтому мы крепко прижмемся друг к другу.

 Воспитатель; С помощью трубочек создадим сильный поток воздуха и подуем на песок.

Что происходит с песчинками?

А сейчас подуем на комочки глины. И что мы видим? Могут ли кусочки глины двигаться также быстро и легко как песчинки.

Почему? Потому что глина тяжелая, Вязкая.

 

Дидактическая игра   №18(См. сборник дидактических и подвижных игр)

ВЫВОД:

Песчинки легко сдуваются, а слипшиеся частички глины нет. А теперь попробуйте подуть на камешек. Что происходит? Почему? Песчинки маленькие, легкие; глина тяжелая, вязкая; камни тяжелые. аккуратно нальем

немного воды в стаканчик с песком. Потрогаем песок. Каким он стал? А куда исчезла вода?

Она быстро спряталась в песок. Затем наливаем немного воды в стаканчик с глиной.

Следим, как водичка впитывается в глину. Быстро или медленно? Почему?

Итак, как прошла вода через песок и глину? А

теперь нальем немного воды в стакан, где лежат

камешки. Камешки впитывают воду?

почему?

 Мы видим Луну, звезды

 

 

 

 

Дети представляют, как они ходят по

луне и собирают грунт.

 

 

 

 

Он сыплется легко, потому что сыпучий, легкий

Песок

 

 

Нет

 Потому что оно вязкое тяжелое. Глина.

 

Твердый, гладкий. Тяжелый.

 

 

 

 

 

 

Из песчинок

 

Рыхлые

Нет

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети внимательно рассматривают лупой камни

 

 

Царапины, ямки, трещины

 

Рассматривают картинки как выглядит руда, железо

 

Дети с удовольствием играют в игру

Да

Дети бегают в рассыпную

 

 

Дети берутся за руки

Дети крепко прижимаются друг к другу.

 

 

Они улетают, легко двигаются, сдуваются.

Нет

Тяжелая.

Принимают участие в игре

 

Камешек не двигается.

 

Мокрым. Влажным

Вода впитывается в глину медленно

Глина вязкая, тяжелая

Песок легкий, сыпучий. Он быстро впитывает воду, а глина тяжелая. Плохо впитывает.

Нет

Камень твердый и не впитывает воду.

Рефлексивно - корригирующий

Мы с вами провели опыты. Какие мы с вами привезли породы с луны?

Песок. Глину, камни.

 

Ожидаемый результат:

Воспроизводят:  Опыты с объектами не живой природы. ( песок. глина, камень.)

Понимают:  Свойства песка, глины, камня.

Применяют: Знания об объектах не живой природы в повседневной жизни.

 

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Технологическая картавариативного компонента Образовательная область: Познание Раздел: Экология Тема: «Камни, песок, глина» Цель: Образовательная: Обобщить и систематизировать знания об объектах неживой природы Мотивировать детей на экспериментирование с объектами неживой. Природы (песок, глина, камни). Развивающая: Развивать способность к познанию нового. Уточнить знания детей; песок; Сыпучесть, рыхлость. Глина - плотность, пластичность, вязкость. Отличительные признаки камней. Воспитывающая: Воспитывать экологическую культуру, активность, самостоятельность. Словарная работа: образцы пород Технологическое обеспечение и оборудование: Емкость с песком и глиной. Емкость для пересыпания, лупа, сито. Камни. ЦОР: Картинки как выглядит руда, железо Билингвальный компонент: Песок - құм, глина- балшық,камень-тас
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.