Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыТехнологическая карта вариативной учебной деятельности

Технологическая карта вариативной учебной деятельности

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта вариативной учебной деятельности «Почемучки»

для ___средней ___ группы

интегрированное


Образовательная область: «Познание»

Разделы: Вариативный + «Конструирование» (бумага)

Тема: «Почему шуршат листья?» + «Разноцветный листопад»

Цель: Знать, причину шороха листьев. Уметь сравнивать шорох опавших листьев и тех, что на деревьях. Развивать связную речь, умение наблюдать, делать выводы.

Цель конструирования для ср.в: Упражнять детей обрывать бумагу маленькими кусочками. Уметь изображать осенний лес из мелких веточек и пластилина для крепления к основе. Развивать фантазию, творчество. Воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование: листья: сухие и свежие, только упавшие с дерева или сорванные с ветки; основа (доска для лепки), веточки карагача, пластилин, цветная двусторонняя бумага.

Словарная работа: шорох, сухие, испаряется, ломкие, листопад, разноцветный.

Предварительная работа: Когда на землю упадёт много опавших листьев, в сухую погоду предложить детям походить по ним и послушать, как шуршат листья.


Этапы деятельности

Действия педагога


Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Осень. По утрам морозы.

В рощах жёлтый листопад.

Листья около берёзы

Золотым ковром лежат.

- Вспомните, мы с вами гуляли по листочкам, что мы слышали?

- Почему шуршат листья?


Слушают стихотворение.




Припоминают прогулку по парку.

Предположения детей.


Организационно – поисковый




- Все ли листья шуршат? Давайте потрогаем листья на ветке дереве и сравним.

- Как вы думаете, почему они шуршат по-разному?

- Давайте рассмотрим листочки поближе (сухой и свежий)

- Чем они отличаются?



- Как вы думаете, куда делась влага из листьев?

- Попробуйте помять листочек свежий и сухой, что происходит?

- Так почему же шуршат опавшие листья?

ВЫВОД: Новая вода в опавшие листья не поступает, а та, которая была в них раньше, постепенно испаряется, лист высыхает и становится ломким, поэтому, когда мы ходим по листьям они ломаются и шуршат.

Физминутка: «Листочки» №167,стр37 (сб.физм.)

В-ль предлагает детям смоделировать «Разноцветный листопад»


- Как вы думаете, с помощью чего можно изобразить разноцветный листопад?



В-ль руководит деятельностью детей.

Дети сравнивают: как шуршат листья опавшие давно, и листья на дереве.

Предположения детей.

Сравнивают сухой и свежий листочек

Высказывания детей: (Лист на дереве ещё не высох, в нём есть влага, а листья опавшие, давно уже высохли)

Предположения детей.

Мнут листочки и комментируют что с ними происходит.


Пытаются сделать вывод вместе с в-лем.



Выполняют физминутку по тексту.

Принимают предложение в-ля, подходят к столам, на которых приготовлен материал для конструирования.

Предложения детей.

Прикрепляют веточки дерева на основу с помощью пластилина, обрывают бумагу кусочками в виде листочков.

Рефлексивно- корригирующий

Анализ работы.



  • Как вы думаете, наши листочки тоже шуршат?

Любуются своей работой, отмечают красоту получившегося осеннего леса.

Высказывания детей.


Ожидаемый результат:

Воспроизводит: сравнение сухого и свежего листа; красоту осеннего леса;

Понимает: причину шуршания листьев;

Применяет: обследование осенних листочков; способ обрывания цветной бумаги на маленькие кусочки.





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.