«Почемучки» вариативті оқыту қазметінің технологиялык картасы
Технологическая карта вариативной учебной деятельности
«Почемучки»
для ___первой младшей ___
группы
Білім саласы/Образовательные области: «Познание»,
«Социум»
Бөліқ /Разделы: «Ознакомление с окружающим миром»
Тақырыбы/Тема: «Вкусный сок»
Мақсаты/Цель: Познакомить
с процессом приготовления сока, развивать наблюдательность и любознательность.
Учить детей слушать взрослого и выполнять просьбы, доступные для выполнения.
Жабдықкар/Оборудование: Один мандарин или апельсин, две марлевые салфетки, одна ситцевая,
стакан, блюдце, деревянная толкушка.
Сөздік
жұмыс/Словарная работа: сок, сочный, кожура, дольки, выжимать.
Екі тiлдiк компонент/Билингвальный компонент: сок –
шырын.
|
Іс-әре-кеткезе-ңі
Этапы деятельности
|
Тәрбиешінің
іс-әрекеті
Действия
педагога
|
Баланың
іс-әрекеті
Действия
детей
|
|
Ұйымдаст.қозғаушы
қыз.түрі
Мотивационно-
побудительный
|
Мы делили
мандарин (апельсин),
Много нас, а
он один.
Эта долька
для тебя,
Эти дольки
для ребят.
Какой красивый мандарин (апельсин)!
- Вы любите соки?
- Как вы думаете, из чего готовят сок?
- Каким образом?
- Как вы думаете, в мандарине есть сок?
- Где же он прячется?
- Хотите научиться готовить сок?
|
Дети слушают воспитателя.
-
Да.
Предположения детей.
Дети рассказывают.
-
Да.
Высказывания детей.
-
Да.
|
|
Ұйымдастыру
іздестіру
Организацион-но
– поисковый
|
I этап:
- Как вы думаете, что сначала нужно
сделать?
- Что происходит? (от кожуры разлетаются
капельки душистого сока)
II этап:
- Что теперь нужно сделать?
- Какие дольки в мандарине?
Пальчиковая гимнастика: «Мы делили
апельсин»
III этап:
- Что дальше делать с дольками мандарина?
В-ль помогает детям определиться с
последовательностью выполнения действий:
Выдавить сок из дольки мандарина и
процедить его в стакан через салфетку.
- Можно пробовать!
|
Предположения детей.
Дети очищают мандарин от кожуры.
Рассказывают
о происходящем.
Делят мандарин на дольки.
- Мягкие, сочные, их много.
Выполнение пальчиковой гимнастики.
Предположения детей.
Выполняют действия совместно с
воспитателем (отжимают сок в стакан через салфетку)
Дегустируют свежевыжатый сок.
|
|
Рефлексивті-
түзетушілік
Рефлексивно-
корригирующий
|
- Вкусный сок получился?
- Как вы думаете, из чего ещё можно
готовить соки?
ВЫВОД: Сок можно делать из овощей и
фруктов.
Сообщить детям, что соки из
свежих овощей
и фруктов полезнее, чем
газированные напитки.
|
Высказывания детей.
Называют знакомые детям соки.
|
Күткен нәтиже/Ожидаемый результат:
Жаңғыртады/Воспроизводит: эксперимент по указанию воспитателя;
Түсінеді/Понимает: что сок можно получить из фруктов способом отжима
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.