Технологическая карта внеклассного мероприятия

Технологическая карта внеклассного мероприятия по английскому языку

Учитель: Халаджи  В.О.

Класс: 4 Б

Тема: “Parts of body”

Цель: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках темы «Части тела»

Планируемые результаты:

1.  Тренировка и закрепление лексики по теме «Части тела»
2. Развитие навыков монологической речи
3. Развитие творческих способностей

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формирование УУД	Используемые ресурсы
Организационно – мотивационный этап	Приветствует учащихся. Good morning, boys and girls. Nice to see you. Sit down, please! Ребята! Я сегодня по дороге на работу на витрине магазина видела необычную игрушку, я ее сфотографировала и хотела бы показать вам. Please, look at the blackboard. What is unusual in this toy? Ребята, а что необычного в этой игрушке? What colour are its parts of body? Какого цвета у нее части тела?	Приветствуют учителя. Учащиеся смотрят на доску и отвечают на вопросы учителя, определяют тему внеклассного мероприятия.	Личностные: формирование положительного отношения к процессу познания. Регулятивные: нацеливание на успешную деятельность	Фотография
Исполнительский этап	Let’s play lotto “Parts of body”. Давайте поиграем в лото части тела. У вас на столах лежат карточки с названиями частей тела. Я буду показывать вам картинки с разными частями тела, а вам нужно найти названия этих частей тела.	Учащиеся играют в игру «Лото».	Предметные: Развитие лексических навыков по теме «Части тела» Коммуникативные: взаимодействие с учителем и друг с другом	Карточки для игры в лото
Физкультминутка	Учитель организует обучающихся на выполнение физкультминутки. I  think, you are tired, aren’t  you ? Let’s do some physical exercises! Please, stand up .Let`s do gymnastics. Hands up ,hands down. Hands on hips ,sit down. Hands up, to the sides. Bent left,bent right. One,two,three-hop.One, two,three-stop. Clap,clap,clap your hands,clap your hands together. Step,step,step your feet,step your feet together. Nod,nod,nod your heads, nod your heads together. Dance,dance,dance a dance , dance a dance together.	Дети выполняют разминку	Регулятивные: Развитие внимания, памяти, смекалки и сообразительности
Контрольный	And now let’s do the next task: Вам нужно соединить числа по порядку, чтобы получилась игрушка. А теперь я предлагаю вам при помощи жестов и мимики показать, кто у вас получился. А остальные должны догадаться и сказать кто это. Ребята, а теперь давайте раскрасим ваши игрушки и подпишите название частей тела. Who wants to tell me about your toy? Кто хочет рассказать о своей игрушке? Какие части тела и какого цвета у нее есть?	Учащиеся соединяют числа по порядку, чтобы получилась игрушка. При помощи жестов и мимики учащиеся должны показать, что за игрушка у них получилась. Учащиеся раскрашивают получившиеся игрушки и подписывают название частей тела. Учащиеся рассказывают о своей игрушке, отвечая на вопросы учителя.		Карточки с заданием
Рефлексия	Игра «Светофор» если занятие понравилось, учащиеся должны поднять кружок с зеленым цветом, если нет, то с красным.	Учащиеся выбирают нужный цвет.