|
|
Тема
мероприятия
|
«Эта
известная и неизвестная Британия».
|
|
|
Класс
|
6
|
|
|
Учитель
|
Раменская
Татьяна Ивановна, учитель английского языка ФГКОУ «СОШ № 140»
|
|
|
Цель
|
Создать
условия для воспитания
позитивного эмоционально-ценностного отношения к изучаемому предмету, стране
изучаемого языка через пробуждение познавательного интереса, умения общаться
и работать в команде.
|
|
|
Задачи
|
|
|
|
Предметные
результаты
|
Предметные
умения
|
УУД
|
|
|
ü помочь
формированию личности способной к творческой деятельности;
ü расширить
кругозор учащихся.
|
Познавательные:
осознанное
и произвольное построение речевого высказывания в устной форме, преобразование
объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные
характеристики объекта;
Коммуникативные:
управление
поведением партнёра, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои
мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
Личностные:
ориентация
в социальных ролях и межличностных отношениях;
Регулятивные:
выделение
и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить.
|
|
|
Организация
пространства
|
Мультимедийная
система, театральные костюмы, музыкальные инструменты
|
|
|
Формы
работы
|
Фронтальная
, индивидуальная, групповая
|
|
|
Ресурсы
|
https://www.youtube.com/watch?v=jG_Hx4HABTw
https://www.youtube.com/watch?v=1eoObsH93Bw
http://iplayer.fm/song/3482711/Tanec_-_ROK_-_n_-_ROLL/
http://en.lyrsense.com/beatles/let_it_be
презентация «Known and
unknown Britain»
|
|
|
Этапы
внеклассного мероприятия
|
|
|
|
Деятельность
ведущих
|
Деятельность
обучающихся
|
УУД
|
|
|
Мотивационно - целевой этап
|
|
|
|
Учитель
показывает презентацию и видео.
Ведущие
внеклассного мероприятия – девочки 11 класса и 6 класса
|
|
|
|
Ведущие приветствуют участников мероприятия и приглашают их в
путешествие по Британии.
Ведущий 1: Good
evening, dear teachers! Good evening, our young friends!
Ведущий 2: We
are glad to see you!
Ведущий 1: Would
you like to have a good time this evening.?
Ведущий 2: We
invite you to our travel (Слайд
1)
Вед. 1: Let’s
travel to the country of fogs and traditions, Great Britain.
Do
you agree with me?
|
Обучающиеся
слушают и смотрят презентацию
|
Познавательные:
осознанное
и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;
Коммуникативные:
управление поведением партнёра, умение с достаточной полнотой и точностью
выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
Личностные:
ориентация
в социальных ролях и межличностных отношениях;
|
|
|
Процессуальный этап
|
|
|
|
Ведущие рассказывают о географическом положении
Вед. 2: If
you look at the map you’ll see that it is an island. The
official name of Great Britain is the United Kingdom of Great Britain and
Northern Ireland. (Слайд
2) .
Who
is the head of the UK? (Слайд
3)
Вед. 1: This
country is rich of its customs and traditions. It is famous for musical
festivals and musicians.
Вед. 2:The UK consists of
four parts. What are they? – (Слайд
4)
Every
country has its own symbols, traditions and flower emblems. (Слайд5)
|
Обучающиеся отвечают:
The head of the UK is the Queen, Elizabeth II.
Обучающиеся отвечают:
Scotland,
Wales, England and Northern Ireland.
|
|
|
|
|
Ведущие предлагают посмотреть видео о Соединенном Королевстве.
Вед. 1: So,
let’s begin our tour. There are a lot of interesting things in this country.
And we suggest you a new film about interesting things in the United
Kingdom. (ВИДЕО О БРИТАНИИ)
Ведущий предлагает информацию о Шотландии и Уэльсе.
Вед. 2: Scotland
is famous for Scottish poet Robert Burns. (Слайд 7), bagpipers and
kilts. (Слайд
8)
Вед. 1: The
next country is….Wales. (Слайд
9)
The
Welsh people call their country “Land of Song”. Adults and children like
singing and sing everywhere.
Ведущие сообщают, что британцы любят танцевать и один из самых
популярных танцев – рок-н-ролл. Задают вопросы о рок-н-ролле.
Вед. 2: The
British enjoy dancing too, don’t they?
Вед. 1: Yes.
And the most popular dance is rock’n’roll. Do you know what it is?
Вед. 2:
We have some information about the history of rock’n’roll.
(ВИДЕО О рок-н-ролле)
Вед. 1: I
like seeing and listening to rock’n’roll.
Ведущие предлагают посмотреть танец рок-н-ролл в исполнении
учащихся 9 класса
Вед. 2: You
have a chance to see this dance in our studio. Greet our dancers!!! (ТАНЕЦ Rock’n’roll.)
|
Обучающиеся
смотрят видео о Британии
Обучающиеся смотрят презентацию и расширяют знания о Шотландии и Уэльсе.
Обучающиеся
знакомятся с Уэльсом и его традициями.
Обучающиеся
отвечают на вопросы
It is a style of music.
Смотрят видео о рок-н-ролле
Девушка и юноша из 9класса танцуют рок-н-ролл.
|
|
|
|
|
Путешествие продолжается по достопримечательностям Англии.
Вед. 1: Let’s
continue our travelling. England is the largest country in Great
Britain. (Слайд
11). What is the capital of GB? And Big Ben is the symbol of
the city.(Слайд
12).
Ведущий 1 напоминает, что Англия родина группы Битлз.
Спрашивают о самых популярных песнях группы.
Вед. 2: England is
the motherland of The Beatles, the most popular rock group in the
1970s. (Слайд
13).What songs of this group do you know?
Ведущий 2 предлагает встречать группу Битлз с песней Let it be.
Let
it be is one of their popular song. Greet our boys and a song
«Let it be».
|
Обучающиеся отвечают:
London is the capital of the UK.
Обучающиеся
отвечают на вопрос.
Мальчики
6 класса под «минусовку» исполняют песню «Let
it be».
|
Познавательные:
извлечение
необходимой информации из прослушанного и увиденного;
Коммуникативные: управление
поведением партнёра
Личностные:
ориентация
в социальных ролях и межличностных отношениях
Регулятивные: саморегуляция
как способность к мобилизации сил и энергии.
|
|
|
|
Ведущий 1приглашает в Северную Ирландию, где Льюэс Kаролл любил проводить свободное время.
Вед. 1: The
last country of our tour is …Northern Ireland. (Слайд 15)
It
is famous for its nature, culture and literature. Льюэс Kаролл liked to spend his free time there.
Now
you can see an episode from the book “Alice in Wonderland”
|
Обучающиеся
6 класса инсценируют отрывок из книги «Алиса в Стране Чудес»
|
|
|
|
Рефлексивно
- оценочный этап
|
|
|
|
Ведущий 1сообщает, что путешествие подошло к концу и они
надеются, что оно было интересным.
Вед. 1: Our
travel is over. We hope that it was interesting for you, and you have
learned more about the Unite Kingdom. (Слайд
16)
The
UK is one of the finest countries in the world!
Ведущий 2 предлагает написать синквейн
и выразить свое впечатление о путешествии
Вед. 2: And now I
suggest you to write down your own сinquain about
travelling to the UK/
Вед. 1: Thank you.
Good buy.
|
Обучающиеся
6 класса в группах
пишут
синквейн о мероприятии.
|
Регулятивные:
выделение
и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить,
осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.
Познавательные:
преобразование
объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные
характеристики объекта
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.