Начало урока.
1. Орг. момент.
(1 мин.)
Актуализация знаний. Постановка цели внеурочной
деятельности
Речевая зарядка
Активизация изученной лексики.
|
Look at the map and the screen. What are we going to
speak about?
Today we are going to speak about the role of the English
Language in our life. Let me introduce my student Malchevskaya Angelina.
Angelina: Goodafternoon everybody. My name is Malchevskaya
Angelina and I’m in the fifth form. I study many subjects. I’m good at
Russian, Maths, Literature, IT. But I’m fond of English. And what about you?
What is your name?
How old are you?
What form are you in?
Do you like English?
|
Учащиеся слушают вступительную речь учителя и
высказывают свои предположения по поводу темы урока.
Отвечают на вопросы ученика.
|
Регулятивные: самоорганизация учащихся на начало урока. обнаруживать и формулировать проблему урока с
помощью учителя и самостоятельно.
Познавательные - самостоятельное
выделение и формулирование познавательной цели
Коммуникативные - использовать речевые средства в
соответствии с ситуацией и знакомой лексикой.
Личностные: настрой обучающихся на работу, готовность к
восприятию иноязычной речи
|
II. Основной
этап. Формирование и систематизация лингвострановедческих знаний
|
Выступление ученика с проектом на тему «Нужно ли
учить английский язык?»
|
Учащиеся слушают проект с опорой на наглядность
(презентация)
|
Регулятивные - концентрировать внимание
Познавательные-
адекватно, осознанно воспринимать речь выступающего
Коммуникативные – формировать умение адекватно
воспринимать услышанное
|
Систематизация полученных знаний.
|
let’s work with the map. Look at it and answer Where do
people speak English? In what countries?
|
Учащиеся работают с контурной картой , называют
по очереди англоговорящие страны, обводят эти страны на карте.
Повторяют за учителем названия стран на
английском языке.
People speak English in United Kingdom of Great Britain,
Canada, USA, New Zealand, Austrailia, Ireland, India, Pakistan.
Называют количество стран-58, говорящих на
английском -родном.
People speak English in …
|
Регулятивные- умение анализировать и синтезировать
полученные знания
Познавательные
– умение применить имеющиеся знания на практике, умение работать со справочным материалом.
Коммуникативные – умение отвечать на вопросы учителя, использовать
речевые средства в соответствии с ситуацией и знакомой лексикой.
|
IV. Рефлексия
|
I think you like our class and you have learnt some
material about the English language.
|
Подводят итоги, начиная фразами
I liked…
I learnt …
I memorized …
I didnn’t like …
|
Обучающиеся высказывают свое мнение и оценивают
свою работу.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.