Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыТехнологическая карта внеурочного воспитательного мероприятия "Вперёд, девчонки"

Технологическая карта внеурочного воспитательного мероприятия "Вперёд, девчонки"

библиотека
материалов

Технологическая карта

внеурочного воспитательного мероприятия

ДАТА:01.03.17

ТЕМА: Вперёд, девчонки

КЛАСС: 3 «А»

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ: провести развлекательное мероприятие, поздравить девочек с 8 марта. 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Личностные: будет сформирован учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение.

Метапредметные:

а)Познавательные: извлекать информацию, представленную в разных формах; строить рассуждения.

б)Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

в)Регулятивные: выдвигать версии и составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем.

НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ: Эстетическое

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: Классный час

ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ: коллективные, словесные, наглядные, кратковременные.

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ:

- методы формирования и сознания личности: убеждения, рассказы, объяснения, разъяснения, этические беседы, примеры.

- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения: тренировки, приучение, педагогической требования, игровой метод.

- методы стимулирования поведения и деятельности: поощрение, наказание и соревнование.

СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ:

  1. Аудиальные: слушание истории праздника, стихотворений, пословиц, вопросов.

  2. Визуальные: презентация.

  3. Кинестетические: ощущения.

ОБОРУДОВАНИЕ: Компьютер, проектор, экран, карточки с картинками.

ПЛАН

  1. Организационное начало воспитательного мероприятие

  2. Целеполагание

  1. Цель: провести развлекательное мероприятие, поздравить девочек с 8 марта. 

  2. Задачи: включить учащихся в творческий процесс, доставить детям чувство радости, создать атмосферу праздника и соперничества между командами.

  1. Основная часть

  1. Организационный момент. (2 мин)

  2. Сообщение темы. (4 мин)

  3. Конкурсная программа. (20 мин)

  4. Подсчитывание баллов, награждение команд. (4 мин)

  5. Рефлексия. Анализ. Подведение итогов. (6 мин)

Итого: 36 мин

  1. Рефлексия

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемый результат

(УУД)

1.Организационный момент.

Создаёт эмоциональный настрой на урок:

Нынче праздник!

Нынче праздник! 
Праздник бабушек и мам!

Это самый добрый праздник,

Он весной приходит к нам.

Это праздник послушанья,

Поздравленья и цветов,

Прилежанья, обожанья –

Праздник самых лучших слов!


Дети приветствуют учителя и внимательно слушают


2.Вводная часть

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день! Сегодня мы будем отмечать праздник, как вы думаете какой? (ответы детей) -Правильно, 8 марта.

-И кого поздравляют в этот день? (ответы детей)
- А кто-нибудь знает, историю этого праздника?

В нашей стране 8 Марта отмечается как праздник мам, бабушек, сестер и вообще всех женщин. Все мужчины независимо от того, сколько им лет — шесть или шестьдесят, — втайне готовят подарки женам, матерям, сестрам, дочерям, а также особенно внимательны в этот день ко всем женщинам. И все это потому, что 8 Марта — это Международный женский день.

Почему именно 8 марта? В 1910 г. в столице Дании Копенгагене собрались женщины из разных стран мира, чтобы объединиться в борьбе за свои права. Женщинам всегда жилось труднее: за одинаковую работу с мужчинами они получали меньшую зарплату, они не могли по своему желанию выбирать себе профессию, даже учиться им не позволяли. До сих пор существуют страны, в которых жизнь женщины ограничена домом, детьми, где при посторонних женщина не может открыть свое лицо.

На конференции Клара Цеткин, немецкая революционерка, предложила учредить Международный женский день, как день солидарности женщин всех стран против угнетения и неравенства, и отмечать его решили 8 марта.

8 марта выбрали не случайно. В этот день в 1908 г. в Нью-Йорке тысячи женщин вышли на улицу. Многие шли с детьми на руках. Женщины требовали справедливости и равных с мужчинами прав.

В память об этом событии с 1911 г. 8 марта стали отмечать как праздник солидарности женщин всего мира.

В России его отмечают с 1913 г.: 8 марта 1913 г. многие российские женщины собрались в Петербурге на мероприятие, названное «Научное утро по женскому вопросу».

В 1965 г. Международный женский день объявлен выходным днем. Это было сделано в честь заслуг советских женщин в годы Великой Отечественной войны, за их вклад в укрепление дружбы между народами и борьбу за мир.

А Сейчас мы проверим, какие у нас девочки умные, красивые, добрые, трудолюбивые, заботливые, а помогать нам в этом будут мальчишки. Сейчас мы поделимся на 3 команды, выберем капитана, придумаем название команды. Итак мы начинаем нашу конкурсную программу.

Дети внимательно слушают новую информацию.








Отвечают на вопросы практиканта.














Формируют представление о празднике 8 марта.

Строить речевое высказывание в устной форме.

3.Основная часть

Конкурсная программа:

1) «Отгадай загадки».
Команды по очереди разгадывают загадки, если не ответит одна команда, отвечает другая.

За правильный ответ присуждается один балл. 
1. Как называется плоское приспособление для переноски блюд или пустой посуды?( поднос) 
2. Цветы, собранные в пучок?( букет)

3. Как называются тканевые или бумажные квадраты для вытирания губ и рук после еды?( салфетка)

4. Что варят «в мундире»?( картофель)

5. Какой сок подсаливают?(томатный)

6. Как называется суп из соленых огурцов?( рассольник) 
2) «Собери мозаику» ( 3 бала, 2 бала, 1 бал)
Каждой команде выдаются конверты с квадратиками, составив их получится слово и картинка

3) «Будущие хозяюшки» ( 5 балов, 3 бала, 1 бал)
Каждой команде выдаётся пакетик с перемешанными крупами, необходимо перебрать все виды круп, победит та команда, которая переберёт крупы быстрее другой.
4) « Модель года»

На полу лежит ниточка, по которой девочки должны пройтись не опуская глаза на пол. Каждой команде даётся по одному баллу.

5) «Слепой художник»

Каждый участник команды выходит к доске и с закрытыми глазами должен нарисовать один элемент от человека (участвуют и девочки и мальчики).

Подсчитывание баллов, награждение команд:

Спасибо всем командам за участие. Команда, занявшая 1 место получают золотую медальку, 2 место- серебряную медальку, 3 место- бронзовую медальку.


Дети отгадывают загадки:

  1. Поднос

  2. Букет

  3. Салфетка

4.Картофель

5. Томатный

6.Рассольник










Ребята собирают мазайки.






Перебирают крупы.






Учатся ходить по ниточке.





Учатся рисовать с закрытыми глазами.

Извлекать информацию, представленную в разных формах. Строить речевое высказывание в устной форме, формирование представлений о празднике 8 марта.

4.Заключительная часть

Ребята. Наша встреча, увы, подходит к концу. Но, мы надеемся, что вы унесёте с собой хотя бы маленький кусочек впечатлений и что-то положите в свою копилку знаний.



Дети внимательно слушают

Способствовать развитию навыков сотрудничества со сверстниками.

Строить речевое высказывание в устной форме.

5.Рефлексия.

Поднимите пожалуйста руки те, кому сегодня понравилось?

Что вам больше всего запомнилось? Что вы узнали для себя нового?

-Ребята, спасибо вам за урок, мне было приятно с вами работать. С наступающим праздником! До свиданья!

Формулируют предложения, осуществляют самооценку.

Прощаются с учителем.

Строить речевое высказывание в устной форме.







Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.