Технологическая карта внеурочного занятия
Предпросмотр материала:
Технологическая карта внеурочного занятия.
|
Область знаний, класс |
Математика 1класс |
||||
|
Тема занятия внеурочной деятельности |
Математическая шкатулка |
||||
|
Авторы |
Большакова А.В. |
||||
|
Уровень воспитательного результата |
1 |
||||
|
Направление/вид внеурочной деятельности |
Общеинтеллектуальное, вид деятельности – познавательная. |
||||
|
Форма проведения занятия |
Интеллектуальный конкурс |
||||
|
Цели внеурочного занятия
|
Предметный результат |
Метапредметный результат |
Личностный результат |
||
|
закрепление, углубление и расширение знаний по математике, развитие познавательной сферы, а также формирование познавательного интереса у учащихся 1 класса посредством включения их в решение занимательных задач, связанных с жизненным опытом детей |
Умение общаться, договариваться, распределять обязанности, построение учебного сотрудничества Умение работать в группе |
Воспитание познавательного интереса к математике; достижение конечного результата опыт участия в конкурсе |
|||
|
Основные виды деятельности |
Личностные |
Познавательные |
Регулятивные |
Коммуникативные |
|
|
Развитие познавательного интереса к изучаемому материалу; оценивание своих достижений на занятии.
|
Умение высказываться в устной; сравнивать и анализировать объекты, выделять главное
|
Определение цели учебной деятельности с помощью учителя; высказывание своих предположений на основе работы с предложенным материалом; проявление инициативы в учебном сотрудничестве. |
Умение оформлять свои мысли в устной речи, договариваться с товарищами, подтверждать аргументы фактами и делать выводы. |
||
|
Учебно-методическое обеспечение |
Модифицированная программа курса внеурочной деятельности «Занимательная математика», является продолжением образовательной программы по системе «Занкова» |
||||
|
Материально-техническое обеспечение |
Место проведения: кабинет Оборудование: компьютер, мультимедийной оборудование, раздаточный материал, конструктор, шкатулка |
||||
|
Организационная структура занятия |
|||||
|
Этап 1 |
Мотивационно-целевой |
||||
|
Цель |
Формирование познавательной мотивации по данной теме |
||||
|
Длительность этапа |
5 минуты |
||||
|
Деятельность учителя во время работы |
Создать положительный настрой на занятие с помощью сказочного героя - Царицы Математики, со шкатулкой в руках; показать шкатулку. Просит выдвинуть предположение о теме предстоящего занятия. |
||||
|
Деятельность обучающихся во время работы |
Собираются вокруг Царицы - наблюдают, слушают. Выдвигают предположения о теме предстоящего занятия. |
||||
|
Деятельность учителя и обучающихся после окончания работы |
Сформулировать тему и цель занятия. Дать мотивационную установку на выполнение задания. Объединить в группы (жребий: распределение ролей по выбору цвета карточек и обозначений: командир, оформитель а) художник; б) писатель) |
||||
|
Этап 2 Организационно-исполнительский |
|||||
|
Цель |
Формирование познавательной и творческой активности, навыков мышления, памяти, воображения, речи, оценивание своих достижений и достижений группы |
||||
|
Длительность этапа |
20 минут |
||||
|
Деятельность учителя во время работы |
Знакомить с группами, представить жюри (мистеры Минус и Плюс) Провести интеллектуальные конкурсы по плану. Организовать работу групп; подвижная Физминутка, координировать и помогать в работе |
||||
|
Деятельность обучающихся во время работы |
Воспринимать задания и анализ итогов жюри, выполнять действия: отгадывание ребусов, загадок, задач - шуток, анализировать и сравнивать, контролировать правильность ответов; выполнять задания в группах, сделать Физминутку. |
||||
|
Деятельность учителя и обучающихся после окончания работы |
Создать атмосферу творческого содружества, подвести итоги конкурсов. Наградить команды, выпустить видеоролик «Математический репортаж» - интервью |
||||
|
Этап 3. Рефлексивный |
|||||
|
Цель |
Формирование навыков рефлексии у обучающихся |
||||
|
Длительность этапа |
5 минут |
||||
|
Деятельность учителя во время работы |
Предлагает детям выразить свое эмоциональное настроение в виде рейтинга: самая трудная и интересная тайна шкатулки. |
||||
|
Деятельность обучающихся во время работы |
Прикрепляют знаки + и – на доске около обозначений конкурсных заданий |
||||
|
Деятельность учителя и обучающихся после окончания работы |
Просмотр видеоролика |
||||
Краткое описание материала
Технологическая карта внеурочного занятия "Математическая шкатулка", 1 класс.
Карта может быть конструктором для создания своих технологических карт звнятий по внеурочной деятельности. В технологической карте даются приблизительные ответы на пункты:
Область знаний, класс
Тема занятия внеурочной деятельности
Авторы
Уровень
воспитательного результата
Направление/вид внеурочной деятельности
Форма проведения занятия
Цели внеурочного занятия
Основные виды деятельности
Учебно-методическое обеспечение
Материально-техническое обеспечение
Организационная структура занятия
Этап 1
Цель
Длительность этапа
Деятельность учителя во время работы
Деятельность обучающихся во время работы
Деятельность учителя и обучающихся после окончания работы
Этап 2 Организационно-исполнительский
Цель
Длительность этапа
Деятельность учителя во время работы
Деятельность обучающихся во время работы
Деятельность учителя и обучающихся после окончания работы
Этап 3. Рефлексивный
Цель
Длительность этапа
Деятельность учителя во время работы
Деятельность обучающихся во время работы
Деятельность учителя и обучающихся после окончания работы
Технологическая карта внеурочного занятия
Краткое описание материала
Технологическая карта внеурочного занятия "Математическая шкатулка", 1 класс.
Карта может быть конструктором для создания своих технологических карт звнятий по внеурочной деятельности. В технологической карте даются приблизительные ответы на пункты:
Область знаний, класс
Тема занятия внеурочной деятельности
Авторы
Уровень
воспитательного результата
Направление/вид внеурочной деятельности
Форма проведения занятия
Цели внеурочного занятия
Основные виды деятельности
Учебно-методическое обеспечение
Материально-техническое обеспечение
Организационная структура занятия
Этап 1
Цель
Длительность этапа
Деятельность учителя во время работы
Деятельность обучающихся во время работы
Деятельность учителя и обучающихся после окончания работы
Этап 2 Организационно-исполнительский
Цель
Длительность этапа
Деятельность учителя во время работы
Деятельность обучающихся во время работы
Деятельность учителя и обучающихся после окончания работы
Этап 3. Рефлексивный
Цель
Длительность этапа
Деятельность учителя во время работы
Деятельность обучающихся во время работы
Деятельность учителя и обучающихся после окончания работы
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 2530 человек
- Сейчас обучается 299 человек из 50 регионов
- Курс уже прошли 646 человек
- Сейчас обучается 101 человек из 31 региона
- Курс уже прошли 3279 человек
- Сейчас обучается 346 человек из 63 регионов
- Курс уже прошли 414 человек
- Сейчас обучается 107 человек из 33 регионов
- Курс уже прошли 468 человек
- Сейчас обучается 271 человек из 57 регионов
- Курс уже прошел 61 человек
- Сейчас обучается 52 человека из 20 регионов
Курс повышения квалификации «Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Программа работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Фотография как искусство: от истории до современных тенденций»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 450 человек
- Сейчас обучается 240 человек из 51 региона
- Курс уже прошли 113 человек
- Сейчас обучается 81 человек из 30 регионов
Организация труда и безопасность в индустрии общественного питания
Психосоматика и психология здоровья
Нейропсихология и развитие когнитивных функций у детей
Обеспечение эффективности ХАССП
Образ человека, знания и права в русских пословицах
Правовые основы музейной деятельности и охрана культурного наследия
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
- Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
- Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология (работа с обучающимися с нарушением интеллекта, с тяжелыми и множественными нарушениями развития)»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»