Этапы урока
|
Время
|
Содержание занятия
|
Деятельность учителя
|
Деятельность
обучающихся
|
УУД
|
Организационный
|
2 мин
|
Формирование мотиваций обучающихся для
совершенствования и развития физических качеств
|
Ознакомить обучающихся с целью и задачами
занятия, настроить на занятие.
|
После звонка строятся в спортивном зале,
выполняют команды учителя.
|
Регулятивные.
Умеют организовывать места занятий.
Планировать свои действия в соответствии с поставленными задачами
Коммуникативные. Владеют культурой речи, вести диалог в доброжелательной
и открытой форме. Слушать учителя.
Предметные: Уметь
выполнять команды
Личностные: потребность
в занятиях физической культурой, личная ответственность за свои поступки,
установка на здоровый образ жизни.
|
Разминка
|
7 мин
|
Упражнения:
- бег;
- прыжки на правой/левой ноге;
- прыжки на двух ногах в положении полного
приседа;
- гусиный шаг
|
Добиваюсь правильного выполнения. Соблюдать
дистанцию при выполнении упражнений в движении 2 шага.
|
Выполняют упражнения по кругу с соблюдением
дистанции. Контролируют свои действия согласно инструкции учителя
|
Регулятивные: принимают инструкцию педагога и четко ей следуют; осуществляют
итоговый и пошаговый контроль.
Вносить необходимые коррективы в
двигательное действие;
формирование умения планировать.
Коммуникативные: умеют приходить к общему решению в совместной
деятельности, задавать вопросы;
Познавательные. Понимают физическую культуру как явление культуры, способствующей
развитию личности.
|
Основная часть
|
25
мин
|
Работа по станциям. На каждой станции 3
подхода по 30 с.
1 станция:
Прыжки из положения полного приседа на
матах.
2 станция:
Упражнения с гантелями 3 кг и 5 кг
3 станция:
Прыжки через гимнастические скамейки
4 станция:
Работа с набивным мячом
5 станция
Подтягивание, отжимание
6 станция:
Упражнение на пресс
7 станция:
Прыжки со скакалкой
|
Осуществляет контроль за правильным
выполнением упражнений.
Наблюдение, исправление ошибок. Показ
движений при необходимости.
|
Осмысливают
предложенное задание.
Следят за правильным выполнением движений.
Контролируют свои действия согласно
инструкции учителя.
Устраняют выявленные ошибки в технике.
|
Познавательные:
извлекают необходимую информацию
из объяснения учителя и собственного опыта.
Регулятивные: адекватно
воспринимают оценку учителя; осуществляют пошаговый контроль своих действий,
ориентируясь на показ и рассказ учителя.
|
Рефлексия
|
5 мин
|
Постановка вопросов. Выявление результатов
достижения цели занятия.
|
Интересуюсь впечатлениями о занятии
|
Делают самоанализ
и самооценку выполнения своих двигательных действий. Оценивают процесс и
результат своей деятельности, ставят оценку.
|
Личностные: умеют
анализировать собственную
деятельность на уроке
Коммуникативные: владеют умением грамотно излагать и обосновывать свою
точку зрения
|
Заключительная часть
|
1 мин
|
Класс «Равняйсь!», «Смирно!», спасибо
за работу на занятии, до свидания!
|
Подведение итогов
занятия
|
Высказывают свои впечатления от урока
Отвечают на вопросы.
Выход из зала.
|
Коммуникативные: умеют договариваться и
приходить к общему решению.
Регулятивные: адекватно воспринимают оценку
учителя, прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.
Личностные: умеют
анализировать собственную деятельность на уроке.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.