Технологическая карта внеурочного занятия "Планета Сказок"

Технологическая карта  внеурочного занятия по сказкотерапии ТЕМА «Планета Сказок»

Цель занятия: вспомнить литературных герое с помощью своей игры. Задачи обучения. Предметные: ·         Научить выражать свое отношение к героям сказок. Метапредметные: Регулятивные: ·         Учить планировать своё высказывание; ·         Учить планировать свои действия в течение урока Познавательные: ·      Учить строить рассуждение (или доказательство своей точки зрения) по теме занятия в соответствии с возрастными нормами Коммуникативные: ·         Развивать навык умения слушать и понимать других; ·         Формировать умение включаться в диалог и коллективное обсуждение проблем и вопросов с учителем и сверстниками; ·          Формировать умение формулировать ответы на вопросы Личностные: ·         Формировать умение свободно выражать свои мысли, формировать такие качества, как: взаимопомощь, отзывчивость, сплоченность. Оборудование. У учителя: У учащихся:

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Деятельность учителя	Деятельность ученика	УУД
Организационный момент (1мин) 1 слайд
-С добрым утром. Начат день, Первым делом гоним лень. На уроке не зевать, А работать и читать. На уроке будь старательным, Будь спокойным и внимательным.
Актуализация знаний (5 мин)
-Ребята, а вы любите сказки? -А разгадывать ребусы, загадки? -Сегодня, мы с вами отправимся в страну под названием «Планета Сказок» Так же с нами отправится в путешествие Жар-птица из сказки Петра Павловича Ершова «Конёк-горбунок» (2 слайд) -Посмотрите на слайд. Как бы вы описали эту планету? -Давайте же приземлимся на планету. Что вы видите перед собой? -Ребята, как вы думаете, кому принадлежат дома? Ребята вы правы. Дома принадлежат сказочным персонажам. А вот каким мы не знаем. Жар-птица дает нам подсказку. Для того чтобы узнать жителей вам нужно разгадать загадки. -Ребята давай те  узнаем жителей этой страны. 1)Родилась у мамы дочка Из прекрасного цветочка. Хороша, малютка просто! С дюйм была малышка ростом. Если сказку вы читали, Знаете, как дочку звали. 2) Пирожки — в корзинке. Мчалась по тропинке Девочка бегом. Тёмный лес кругом. Встретилась там с волком. И не знает толком, Как же он её скорей Оказался у дверей, И в кровать улёгся, плут? Девочку-то как зовут? 3) Его отца схватил Лимон, В темницу бросил папу он… Редиска — мальчика подруга, Не бросила в беде той друга И помогла освободиться Отцу героя из темницы. И знает каждый, без сомнений, Героя этих приключений. 4) Это знают даже первоклашки, Что есть друг большой у Чебурашки, Под гармошку песни он поёт. Имя друга каждый назовёт. 5) Лечит маленьких детей, Лечит маленьких зверей. Сквозь очки на всех глядит Добрый доктор... 6) Этот сказочный герой С хвостиком, усатый, В шляпе у него перо, Сам весь полосатый, Ходит он на двух ногах, В ярко-красных сапогах. -Ребята мы с вами узнали только маленькую часть жителей этой прекрасной страны. Кот Василий предлагает нам вспомнить всех персонажей сказочного мира. А именно с помощью игры.	-Да -Да -Да -Красивой, сказочной, милой, разная. -Перед нами сказочные дома. -Сказочным персонажам. -Давайте. -Дюймовочка -Красная Шапочка - Чиполлино - Крокодил Гена -Айболит - Кот в сапогах	·         Учить планировать своё высказывание; ·         Развивать навык умения слушать и понимать других;
Основной этап
-Ребята, прежде чем начать игру нам нужно разделиться на команды. Каждая колонка – это команда. (1 колонка – 1 команда; 2 колонка-2 команда; 3 колонка- 3 команда) Наша игра состоит из разных тропинок. На экране вы видите, что тропинки разного цвета, с определенной темой и они поделены на части, у каждой части тропинки свои баллы, которые определяют стоимость правильного ответа. Если вы ответили на вопрос, то вам засчитываются баллы, а если вы не можете ответить, то вопрос переходит другой команде. Если команда смогла ответить, то данной команде присуждаются баллы. Команды могут выбрать любую тему, любое кол-во баллов. Отвечать на один и тот же вопрос два раза нельзя. Если же какая-то команда будет шуметь, выкрикивать или подсказывать. То данной команде будут убираться баллы. Баллы, которые вы получили будет считать жури, а именно Юлия. Сказки А.С. Пушкина. 5 10 15 20 25 Сказки Г.Х.Андерсена 5 10 15 20 25 Сказки   Ш. Перро 5 10 15 20 25 Сказки братьев Гримм 5 10 15 20 25 Сказки К.И. Чуковского 5 10 15 20 25 Давайте же узнаем жителей этой прекрасной страны. Сказки А.С. Пушкина. 5 Продолжи строчку :«Сказка ложь, да в ней намёк … 10 Назови сказку по картинке. 15 Из какой сказки данные слова: «Как ты смеешь, мужик, спорить со мною, Со мною, дворянкой столбовою?» 20 Кто является «Хранителем» славного города князя Гвидона ? 25 Назови сказку по иллюстрации Сказки Г.Х.Андерсена 5 Назови героя из сказки «Он очень богат и живет куда лучше меня. У него большой дом под землей, а шубу он носит такую, какой ты, верно, и не видывала, - великолепную черную шубу!... Одна беда: он слеп и не разглядит, какая ты хорошенькая…» 10 Кем была возлюбленная оловянного солдатика? 15 Кем является Оле-Лукойе? 20 Почему после того, как русалочка спасла жизнь принцу, она уплыла домой грустной? 25 Сколько тюфяков и пуховиков было на кровати из сказки «Принцесса на горошине»? Сказки   Ш. Перро 5 Какой овощ фея превратила в карету для Золушки? 10 В сказке «Спящая красавица» принцесса уснула на целых 100 лет.  А о какой предмет она укололась? 15Как называется сказка, показанная на картинке? 20Каким образом кот в сказке «Кот в сапогах» смог справиться с людоедом? 25 Почему во второй раз Мальчик с пальчик не смог найти дорогу из чащи? Сказки братьев Гримм 5 Из какой сказки эти слова:  «Отомкнитесь, милые детушки, ваша мать пришла и каждому из вас по гостинцу принесла». 10 Имя девочки, которую, по приказу злой мачехи, отвели в лес, и там она оказалась у семи гномов. 15 В одной сказке старушка подарила девочке горшочек, который варил вкусную еду. Какую? 20 Кто из бременских музыкантов играл на скрипке? 25 В одной из сказок братьев Гримм маленькие человечки помогли одному мастеру. Что это был за мастер и как ему помогли человечки? Сказки К.И. Чуковский 5 Куда пошла Муха-Цокотуха, когда нашла денежку? 10 Чьим начальником был Мойдодыр? 15 Кто написал телеграмму доктору Айболиту: «Приезжайте, доктор, В Африку скорей И спасайте, доктор, Наших малышей!» 20 Определи название сказки по картинке.  25 Что украл крокодил в одной из сказок Чуковского?	- Добрым молодцам урок -Сказка о царе Салтане. -Сказка о рыбаке и рыбке. - 33 богатыря и дядька Черномор -Сказка о попе и его работнике Балде -Крот -Балерина - Рассказчиком, который читал сказки на ночь -Потому что принц не знал, что  жизнь  ему спасла русалочка. -40 -Тыква -Веретено -Ослиная шкура -Людоед превратился в мышь,  а кот ее поймал и съел. -Потому что птицы склевали хлебные крошки. - Волк и семеро козлят -Белоснежка -Каша -Кот -Этот человек был сапожником. Маленькие человечки появлялись ночью и шили из кожи сапоги. -На базар -Умывальников; Мочалок -Гиппопотам -Тараканище -Солнце	·         Учить строить рассуждение (или доказательство своей точки зрения) по теме занятия в соответствии с возрастными нормами ·         Развивать навык умения слушать и понимать других; ·         Формировать умение формулировать ответы на вопросы ·         Формировать умение включаться в диалог и коллективное обсуждение проблем и вопросов с учителем и сверстниками; ·         Формировать умение свободно выражать свои мысли, формировать такие качества, как: взаимопомощь, отзывчивость, сплоченность. ·
Заключительная часть. Рефлексия-
-Ребята посмотрите, мы прошли все дорожки и узнали жителей этой прекрасной планеты. Давайте же попросим жури (Юлию) озвучить результаты. -После того как нам озвучили результаты.  У вас на партах лежат разные сказочные герои. Раскрасьте их. -Покажите своим одноклассникам ваших раскрашенных сказочных героев.  Чему нас учат персонажи сказок? -Спасибо за занятие. До свидания.	-Озвучка результатов -Раскрашивают -Нас учат добру, заботе о друзьях наших меньших. О том, что нужно быть внимательными в разных ситуациях. Волшебство бывает в наших жизнях, но оно не вечно. Нужно соблюдать за личной гигиеной.	·         Научить выражать свое отношение к героям сказок.