1042166
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ ПО ФГОС 5 КЛ «Введение в генеалогию: о чем может рассказать имя»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ ПО ФГОС 5 КЛ «Введение в генеалогию: о чем может рассказать имя»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Перелешиская средняя общеобразовательная школа

Панинского района Воронежской области

Конспект внеурочного занятия по географии в 5 классе

Учитель Колганцева Галина Романовна

Тема занятия «Введение в генеалогию: о чем может рассказать имя»

Цель занятия: дать первоначальные представления о происхождении и значении имен, раскрыть главные составляющие исторической памяти человека: история семьи, происхождение имени.

Тип занятия: ознакомление с новым материалом

Планируемые результаты:

Личностные воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; воспитание интереса к истории как науки

Метапредметные развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия; развитие у учащихся самостоятельности; развитие навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи

Предметные развитие умений работать с историческими источниками, овладение понятиями «имя», «отчество», «фамилия».

Методы обучения: проблемный, эвристический.

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная, работа в парах.

Средства обучения: проектор, презентация, текст исторического источника, индивидуальные карточки с заданием для самостоятельной работы.

Основные понятия изучаемые на уроке: имя, отчество, фамилия


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ ПО ФГОС 5 КЛ

ФИО педагога: Колганцева Галина Романовна

Предмет/ класс: краеведению /5 класс

Общая информация о занятии

Дата:

Тема: Моя родословная: что может рассказать имя

Цель: познакомить учащихся с происхождением и значением имен.

Риски:

Тип заня-

тия:

урок-

исследование

Материально-технические средства:

проектор, презентация

Технология (авторская методика): проблемно -поисковая.

Структурные параметры



Основные

этапы организации

учебного

времени





Дидактиче-

ская цель

этапа

Содержание творческого взаимодействия педагога и обу-

чающегося

Планируемые результаты

Форма организации межличностного коммуникативного

взаимодействия и вид контроля

(полилог,тематическая дискуссия, деловая игра, компьютерная

поддержка; групповая поисковая

деятельность, индивидуальная

самостоятельная работа, человеко-машинный диалог \ контроль:

текущий; итоговый; непрерывный)

Стратегия учи-

теля

Действия

ученика

Предмет-

ные УУД

Метапредметные УУД:

познавательные,

коммуникативные,

регулятивные,

личностные

1.


Здравствуйте ребята. Меня зовут Колганцева Г.Р. Сегодня я проведу с вами занятие по краеведению.



Регулятивные УУД: самостоятельно организовывать свое рабочее место.



2.

Сформули-

ровать тему и цели урока

- Ребята, пред-

ставьтесь, пожалуйста, своим полным. Кто из вас знает, почему вам

Ученики на-

зывают свою фамилию, имя,

отчество. Высказывают

мнение или

Умение

строить поиск решения, анализировать

результаты

Коммуникативные УУД:

участвовать в диалоге.

Регулятивные УУД:

определять цель учебной деятельности.

Познавательные УУД:

Полилог

Текущий кон-

троль





дали такое имя?

- О чем мы будем говорить на сегодняшнем уроке?

предположе-ние о том, почему получили свои имена?


Ответы детей: об именах, о том, что означает и почему дается имя человеку.


определять круг своего незнания.



3.

Сформировать первоначальные знания о происхождении и значении славянских имен

Учитель предлагает ученикам познакомиться со старинными славянскими именами и выполнить

индивидуальную работу: заполнить пропуски в предложениях, объяснить свой выбор

Ученики заполняют пропуски, подбирая подходящие имена, делают выводы.

Умение работать с новой информацией самостоятельно, находить ответы на поставленные вопросы.

Познавательные УУД:

перерабатывать, систематизировать информацию, выбирать нужную информацию.

Индивидуальная самостоятельная работа

Непрерывный

контроль

4.

Корректировать полученные знания

- Чем вы пользо-
вались в своей
работе?

- Что удивило
вас в этих име-
нах?

- Чем отличают
ся имена, с кото
рыми вы работали

Ученики отвечают на вопросы учителя. Дополняют ответы друг друга.

Корректируют

полученные

знания.

Умение

оценивать

результаты,

оказывать и

принимать

помощь.

Личностные УУД: уважение к своей родине, ее истории. Коммуникативные УУД:

участвовать в коллективном обсуждении, осуществлять контроль.

Регулятивные УУД: способность оценивать результаты своей и чужой деятельности, самоконтроль,

Полилог

Текущий контроль

5.

Обучить са~ мостоятель- | |

Учитель организует исследова-

Ученики в группах ана- ;

Формирование уме-

Познавательные УУД:

выбирать нужную информа-

Групповая исследователь- гель-

Текущий контроль





ности,взаи-моконтролю, самокоррекции знаний.

тельскую работу по группам: Перед вами отрывки из известных литературных произведений. Познакомьтесь с ними и ответьте на вопрос: о чем может рассказать имя человека?

лизируют тексты

ния смыслового чтения, организации познавательной деятельности, осуществление самоконтроля

цию.

Регулятивные У УД: способность к преодолению препятствий

екая деятельность

.-У

6.

Осуществить контроль за качеством знаний и умений учащихся

Учитель просит учеников представить результаты своей работы.

Выступление учеников по группам

Умение оценивать результаты, оказывать и принимать помощь

Регулятивные УУД:

Самоконтроль и коррекция.

Полилог

Непрерывный контроль

7.

Обобщить и систематизировать знания по теме

Учитель предлагает решить познавательные задачи

Выдвигают гипотезы, обосновывают свою точку зрения, корректируют свои знания.

Умение решать познавательные задачи, применять полученные знания.

Познавательные УУД: выполнять логические операции: сравнивать, синтезировать, классифицировать, систематизировать информацию.

Тематическая дискуссия

Текущий контроль

8.

Проследить динамику развития знания

Учитель подводит итог урока

Делают выводы о достигнутых результатах и их соответствии поставленным целям

Осуществлять познавательную рефлексию

Регулятивные УУД: оценивать результаты своей и чужой деятельности, самоконтроль, самооценка.

Полилог

Итоговый контроль


Общая информация

Номер материала: ДВ-073046

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.