1061787
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыТехнологическая карта внеурочного занятия по курсу "Проектно-исследовательская деятельность по биологии и экологии"

Технологическая карта внеурочного занятия по курсу "Проектно-исследовательская деятельность по биологии и экологии"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Элективный курс: Проектная и исследовательская деятельность по биологии.

Класс: 5

Тема занятия: Работа над проектом «Условия прорастания семян». Защита проекта.

Технологии: здоровьезбережения, проблемно-поискового обучения, групповой деятельности, интереактивные.

Учитель: Казьмина М. Н.

Цель: научиться осуществлять защиту проекта и оппонировать.

Планируемые результаты:

Предметные: научиться давать определение понятия «оппонент», характеризовать роль воды и воздуха в прорастании семян, объяснять зависимость прорастания семян от температурных условий, описывать собственные наблюдения и опы­ты, различать в них цель, условия проведения и полученные результаты.



Познавательные УУД: устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать и делать выводы, работать с информацией, создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта.


Регулятивные УУД: планировать свою деятельность и прогнозировать ее результаты, работая по плану, сверять свои действия с це­лью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно (в том числе и корректировать план).


Коммуникативные УУД: строить речевые высказывания в устной форме, самостоятельно организовывать учебное взаи­модействие в группе; в дискуссии уметь выдвинуть аргументы и контраргументы; учиться критично относиться к своему мне­нию, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его; понимая позицию другого, различать в его речи мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты (гипотезы, аксиомы, тео­рии).


Личностные: формирование познавательного интереса к изучению природы, осознание единства и целостности окружаю­щего мира, возможности его познания и объ­яснения на основе достижений науки, формирование экологического мышления: умение оценивать свою деятельность и по­ступки других людей с точки зрения сохра­нения окружающей среды — гаранта жизни и благополучия людей на Земле.


Технологическая карта внеурочного занятия

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный

Подготавливает учащихся к работе на занятии, приветствует их с целью создания благоприятного микроклимата:

Здравствуйте, ребята! Настроение у нас отличное, а улыбки – дело привычное. Пожелаем друг другу добра, заниматься пришла нам пора.

Приветствуют учителя, определяют свою готовность к занятию.

Мотивационный

1)Организует погружение в тему занятия (беседа по вопросам).

Вопросы:

- Что такое проект? Как называется конечный результат проектной деятельности?

- Как называется проект, над которым вы работаете сейчас?

-Какие этапы проекта вы уже реализовали?

- Какой этап осталось реализовать?



2) Предъявляет тему и цель занятия.

- Цель: научиться осуществлять защиту проекта и оппонировать, знать определение слова «оппонент»

3) Разъясняет организацию работы на занятии (демонстрация презентации о правилах работы в группах, беседа по вопросам о том, как учащиеся понимают каждое правило, рассказ о плане занятия).

Отвечают на вопросы, взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме, контролируют правильность ответов.













Записывают тему в рабочую тетрадь.





Отвечают на вопросы, участвуют в диалоге с учителем, планируют свои действия в соответствие с поставленной целью.


Защита проекта

1)Формулирует определение понятия «оппонент»

Оппонент – это человек, выступающий с возражениями в публичной беседе, диспуте (научный спор).

- Как вы понимаете значение слова «оппонировать»?



2)Обеспечивает подготовку к защите проекта, корректирует выступление групп.





3)Организует защиту проекта (с использованием мультимедийной установки), оппонирование.









4)Подводит учащихся к формулированию общего вывода и практической значимости проекта.


Записывают определение в рабочую тетрадь, отвечают на вопросы учителя.





Готовятся к выступлению, используя мультимедийные презентации, изготовленные самостоятельно, взаимодействуют с учителем во время беседы.



Сдают учителю продукт проектной деятельности, защищают свои мини-проекты, слушают в соответствие с целевой установкой, учатся оппонировать (формулируют вопросы), понимать позицию партнера, в том числе отличную от своей.



Вступают в диалог с учителем, обмениваются мнениями.


Контроль и коррекция

1)Анализирует работу каждой группы по критериям оценивания проекта: самостоятельное приобретение знаний, знание предмета, реализация проекта, оформление проекта .

2)Корректирует выступления учащихся во время защиты проекта.

Отвечают на вопросы учителя.





Осуществляют самокоррекцию.



Рефлексия

1)Организует самооценивание и взаимооценивание.



1) Уточняет, достиг ли цели исследования каждый учащийся (беседа по вопросам).

Вопросы:

-Что удалось во время выполнения проекта? Почему так получилось?

-Что вызвало затруднения? Почему так?



3)Обеспечивает благоприятный микроклимат в конце занятия.

Всем спасибо за вниманье, за задор и звонкий смех, За огонь соревнованья, обеспечивший успех! Вот настал момент прощанья, будет краткой моя речь, Говорю я: «До свиданья, до счастливых новых встреч!»


Оценивают собственную учебную деятельность, ставят отметку в дневник.



Определяют собственное отношения к явлениям современной жизни.

Дополняют и уточняют высказанные мнения по существу поставленного задания.





Завершают учебное занятие. Прощаются с учителем



Общая информация

Номер материала: ДВ-117847

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.