349935
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыТехнологическая карта внеурочной работы, 6 класс

Технологическая карта внеурочной работы, 6 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта внеурочной работы по математике в 6 классе.

Учитель: Сотникова Ирина Анатольевна, СОШ №177, г Казань

Тема занятия:

hello_html_4f5648bc.png



Цель занятия: применение математических знаний при решении экологических задач.


Задачи занятия:

1.Формирование познавательных УУД:

-применять математические знания при решении практических задач;

-анализировать условие математической задачи;

-организовать деятельность учащихся по приобретению необходимых умений и навыков;

-сравнивать и анализировать результаты предложенных заданий;

-поиск и выделение необходимой информации;

-повторить и закрепить;

2. Формирование коммуникативных, и личностных УУД:

-содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету;

-прививать учащимся навыки организации самостоятельной работы;

-умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность;

3.Формирование регулятивных УУД:

-развивать умение учащихся анализировать, делать выводы;

-развивать умения слушать и исправлять речь своих товарищей;

-тренировать способность к рефлексии собственной деятельности и деятельности своих одноклассников.


Экологическое воспитание приобретает особое значение в школьном образовании и воспитании. Так как именно в школьные годы закладывается фундамент развития личности. Формируется нравственно-экологическая культура учащихся.

Планируемые результаты занятия: Создание буклета каждым учащимся, в котором отражены следующие вопросы:

  1. В каком году, и в какой стране была изготовлена первая бумага?

  2. Какой вид сырья является основой для изготовления бумаги?

  3. Какие породы деревьев используются для изготовления бумаги?

  4. Сколько деревьев должен посадить ваш класс в этом году, чтобы не нарушать экологический баланс в природе?

  5. Запишите одно предложение по сохранению лесов в нашей республике.





Учебные действия


задания

Планируемые УДД

Постановка цели занятия:

применение математических знаний при решении экологических задач.






hello_html_190588ba.png

Выдвинуть предположения о теме занятия и поставить перед собой цель.



П. Самостоятельно предполагает, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи.

Р. Способен определить цель учебной деятельности. Умеет описать желаемый результат.

К. Умеет задавать вопросы. Умеет слушать, не перебивая.

Л. Развитие мотивов учебной деятельности.














Изучить историю создания бумаги;




Найти в интернет -ресурсах информацию о стране, где и в каком году впервые была создана бумага.



hello_html_m2da43d67.png




П. Умеет самостоятельно искать в различных источниках, собирать информацию, обрабатывать ее по критериям и делать выводы.

Р. Умеет проследить связь между результатом и начальным замыслом действий.

К. умеет аргументировать свою позицию, приводить в подтверждение факты и убеждать другого человека.

Познакомиться с технологией производства бумаги; изучить экологические проблемы, связанные с производством бумаги.


hello_html_36841aa0.png

Вопрос к учащимся: Какие породы деревьев встречаются в лесах и парках нашей Республики. Запишите названия деревьев в свою тетрадь.

Задание: Подчеркните те деревья, которые используются для производства бумаги.



hello_html_m2b748914.png

Производство бумаги – сложный технологический процесс, для которого применяют специальное оборудование, позволяющее получать различные виды продукции.



hello_html_4e5afec7.png


П. Умеет самостоятельно искать в различных источниках, собирать информацию, обрабатывать ее по критериям и делать выводы.

Умеет назвать существенные признаки объектов и явлений.

Р. Умеет оценить свои силы и возможности для выполнения задачи. Составляет план выполнения учебной задачи. Выполняет действия по задуманному плану.

К. Умеет задавать вопросы. Умеет слушать не перебивая

Подсчитать расход бумаги нашего класса за 1 год обучения;


Каждый день мы с вами пользуемся тетрадями, альбомами, учебниками, справочниками и другими учебными пособиями. Давайте подсчитаем расход бумаги нашим классом за год обучения в школе.



Практическая работа.

Работа в группе (по 6 человек)

  1. Возьмемобыкновенные бытовые весы, и взвесим свои школьные

принадлежности.

  1. При этом заполним таблицу.

кл

Кол-во

учебн-в, пособий


Кол-во

тетра-

дей

Днев

ник

Аль

бом

для

рисо-

вания

Бу

мага

пис-

чая

Каран

даши

прос-

тые

Каран

даши

цвет-

ные

6

15/

4кг 200г

52/

2кг80г

1/

150г

2/

600г

15/

75г

10/

50г

1пач/

100г






П. Самостоятельно предполагает, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи. Представляет информацию в виде таблиц.

Р. Умеет оценить свои силы и возможности для выполнения задачи.

К. Умеет выполнять порученную групповую роль и обязанности.

Произвести расчет расхода древесины на то количество бумаги, которое необходимо нашему классу на 1 год обучения;



















































1.Изучить информацию о подсчете расхода дерева на производство бумаги.



hello_html_7be3e8fa.png



2.Провести расчет расхода дерева на учебные принадлежности в нашем классе.

Заполнить таблицу.

Учащиеся

(чел.)

Продолжи-

тельность

Бумага

(кг)

Древе-

сина (м³)

Дере-

вья

(штук)

1 чел

1 год




6 чел

1 год




5 групп

  1. год




3.Ответить на вопросы:

Ответить на вопросы:

-Сколько кг бумаги тратит класс за один учебный год?

-Сколько для этого требуется деревьев?



4. Экологическая задача.hello_html_714c6394.png

Вопрос: Сколько деревьев для этого потребуется?



П. Умеет самостоятельно искать в различных источниках, собирать информацию, обрабатывать ее по критериям и делать выводы.

Умеет назвать существенные признаки объектов и явлений.

Р. Умеет оценить свои силы и возможности для выполнения задачи.

К. Умеет задавать вопросы. Умеет слушать не перебивая.

Л: принятие социальной роли обучающегося, смыслообразование

Мероприятия по улучшению экологии при производстве бумаги.

Запишите в тетрадь свои предложения по улучшению экологической обстановки в стране.

hello_html_m6a5687ec.png



Одним из пунктов мероприятий является сбор макулатуры.

Из 1 кг древесины можно получить 240-375 гр. бумаги. При переработке одного среднего дерева получается около 60 кг бумаги. Следовательно, при переработке 69 кг макулатуры – сохраняется одно дерево, если переработать макулатуру весом 1 тонна, можно сохранить 17 деревьев. Тонна переработанной бумаги требует на 60% меньше затрат энергии и на 50% меньше затрат воды для ее производства, чем, если изготавливать бумагу обычным способом из целлюлозы. В бытовом мусоре содержится 34 млн. т. бумаги. Можно сделать вывод, что перерабатывать макулатуру и бытовые отходы для производства бумаги намного дешевле, чем производить ее из древесины.

Решите задачу:

Сколько деревьев сберег 6 класс, если в течение года собрал 305 кг макулатуры? Сколько % деревьев вы сберегли?







П. Уметь самостоятельно создавать алгоритмы деятельности и работать по ним при решении проблем поискового, творческого, исследовательского характера.

Р. Может оценить свои силы и возможности для выполнения задачи.

К. умеет аргументировать свою позицию, приводить в подтверждение факты и убеждать другого человека.

Л: независимость и критичность мышления; развитие навыков сотрудничества.



Рефлексия учебной деятельности на занятии.

Проанализируйте результаты занятия и выпустите буклет, в котором необходимо ответить на следующие вопросы:

  1. В каком году, и в какой стране была изготовлена первая бумага?

  2. Какой вид сырья является основой для изготовления бумаги?

  3. Какие породы деревьев используются для изготовления бумаги?

  4. Сколько деревьев должен посадить ваш класс в этом году, чтобы не нарушать экологический баланс в природе?

  5. Запишите одно предложение по сохранению лесов в нашей республике.











П. Умеет решать проблему нестандартным способом, предлагать несколько вариантов решения проблем.

Р. Демонстрирует эмоциональную выдержанность ситуации успеха/неуспеха.

К. Умеет аргументировать свою позицию, приводить в подтверждение факты и убеждать другого человека.

Л. уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.



Общая информация

Номер материала: ДA-017638

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.