Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта воспитательного мероприятия на тему: "В дружбе наша сила!"

Технологическая карта воспитательного мероприятия на тему: "В дружбе наша сила!"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Ростовской области

«Зерноградский педагогический колледж»







Технологическая карта внеклассного занятия по теме «В дружбе наша сила»

Форма занятия: групповая





Студентка: Нуриева Филюра Жияншаевна

3 курс специальность 050146









Зерноград 2015г



Класс

3 «А»

Цель занятия

способствовать формированию дружного классного коллектива

Задачи занятия

формирование представления детей о дружбе, о решающей роли ее в жизни детей, о настоящей дружбе. Определение различий в понятиях «привязанность» и «настоящая дружба»;

воспитание чувства ответственности, доброжелательности, уважения   друг к другу.

развитие навыков сотрудничества друг с другом. Формирование духовно-нравственных качеств.

Предполагаемый результат

В результате ребята построят общий дом; выявят для себя законы дружбы.

Форма проведения занятия

разговор-рассуждение с элементами игры (составление пословиц, формулирование правил дружбы).

Методы воспитания

Словесные, наглядные, практические, объяснительно-иллюстративные


Оборудование(средства воспитания)

доска, карточки, дом Дружбы (из картона), буквы, выделители, компьютер, цветки каждому.








Этапы

Деятельность учителя

Деятельность детей

Метод воспитания

1.Организационный момент.

Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

Слово «мы»

Сильней, чем «я».

Мы – семья

И мы – друзья.


Дети здороваются с учителем и рассаживаются по местам.

Метод формирования сознания

2. Вводная часть

- Ребята, сегодня нам предстоит открыть одну очень важную тайну, но мы должны немного потрудится - построить дом. И это будет не просто дом, а мирный дом.

Сегодня вы будете не учениками третьего класса, а бригадой строителей.


Слушают учителя.









Дети разделены на две команды.






Рассказ

3.Основная этап

 - Многие из вас наверняка видели, как строятся дома.

- А теперь скажите, какие материалы нужны для постройки дома?

С чего начинают строить дом?

В основание любого здания закладывается фундамент. А чтобы постройка не разрушилась и послужила людям не один год, фундамент должен быть прочным, так как он держит на себе всё здание. Давайте заложим фундамент.

Игра "Слово рассыпалось":  А сделать это мы с вами сможем разгадав слова, которые рассыпались у вас на столах. Вам надо из этих букв составить слова.

(Итог: игры "Слово рассыпалось". При правильном подборе деталей на каменном основании складывается слово "ДРУЖБА КРЕПКАЯ ")

(Музыка для релаксации)

Итак, фундаментом нашего дома стала  крепкая дружба (переворачиваем картинку с фундаментом  и  читаем - дружба)






Дети: -Кирпичи, шифер, цемент и т.д.

Дети: - С фундамента















Дети получают карточки с буквами.





























Каждая команда собрала слова из предложенных букв и вместе заложили фундамент дома.

Рассказ, беседа

4. Работа над понятием «дружба»

Что такое дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?

-Обобщая ваши ответы, можно сказать, что Дружба – отношения между людьми, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов, взглядов.

- Я думаю,  фундамент нашего  дома будет крепким, прочным, так как он основан на дружбе, но это ещё не весь дом. Предлагаю построить стены, которые будут у нас из кирпичей. А кирпичи у нас не простые, с секретом.

- Обратите внимание, на кирпичах написаны пословицы, они о дружбе. У каждой команды есть по 3 кирпича с пословицами, но пословицы не завершены. Вам надо найти начало пословицы и продолжить ее. На то, чтобы собрать все пословицы у вас есть 2 минуты.

Таким образом, дети собирают домик. 

(Музыка для релаксации)

Нет друга – ищи, ……………(а нашёл – береги)

Не имей сто рублей, ………..(а имей сто друзей)

Человек без друзей,………….(что дерево без корней)

Старый друг лучше …………(новых двух)

Друг познаётся……………….(в беде)

Крепкую дружбу и … (топором не разрубишь)

 Прочитайте пословицы, которые у вас получились и, объясните, как вы их понимаете.

Учитель подводит итог: - Пословицы тоже нам рассказывают, что такое настоящая дружба и как ее надо беречь.

Наш домик наполовину построен. Что ещё надо достроить?

- Правильно! Крышу!  Чтобы собрать её, нам нужно выполнить задание.

 Я вам раздам листы, на которых написаны слова. Одна команда выделяет слова, которые помогают дружбе, а вторая – которые мешают.

- Почему распадается дружба?

- Что нужно сделать, чтобы дружба не распалась?

-А давайте мы создадим правила, которые будут соблюдаться всеми жителями нашего дома и эти правила мы запишем и они останутся нашей памяткой.

Правила дружбы

Уступать.

Не бояться просить прощения, если обидел друга.

Не грубить. Не злиться.

Не жадничать.

Помогать другу.

Быть честным.

Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга.



Осталось нам поставить дверь, на которой написан наш класс 3 «А» и  номер нашей школы.

Вот и закончилась ваша стройка. Посмотрите, какой у вас   замечательный домик.

А сейчас мы немного отдохнем

Дети:- любить друг друга, помогать в трудных ситуациях, хранить секреты и т.д.















Дети получают листы в виде кирпичей и составляют пословицы, объясняют их значение и прикрепляют к нашему дому.


















































Дети: - Крышу!






Дети работают со словами


Дети: -потому что обзываются друг на друга, ругаются, обижают…

Дети:- не грубить, помогать другу, делиться









Дети сами составляют и записывают правила дружбы.

























Дети вместе с учителем прикрепляют дверь к нашему дому.

Рассказ, показ, анализ





















































































































































Беседа




































































































Физминутка

- Когда-то давным-давно в одном древнем городе существовал интересный обычай у людей: здороваться друг с другом. Когда на большой городской площади звучали удары больших старинных  часов, люди прислушивались... Один удар часов - все кланялись друг другу при встрече; два удара - пожимали руку проходящему мимо человеку; три удара - обнимались. Представим  сейчас, что мы находимся с вами в том далёком городе, слышим звон тех старинных часов и здороваемся по обычаю тех людей. Все запомнили, как нужно здороваться?

Звучат удары часов. Дети начинают приветствовать друг друга, согласно легенде.


Дети слушают учителя и под удар больших старинных часов начинают приветствовать друг друга.


5. Подведение итогов. Рефлексия

- Скажите, какой дом можно назвать мирным?

Соблюдаются ли в нашем классе все эти правила? Что может сдружить наших ребят?

Ребята, вы очень дружно трудились и построили   замечательный дом. Даже законы дружбы определили. И незаметно для себя открыли тайну.

А теперь внимательно посмотрите на наш Дом Дружбы и подумайте: в чем же заключается тайна?

- Конечно, в дружбе. Ведь только тот дом можно назвать Дружным, где живут дружные жильцы, да и вообще, смогли бы мы построить этот дом, если бы всё время спорили и мешали друг другу?

Если дружбой дорожить, 
Можно спорить 
И дружить, 
И не вспыхнет 
Ссора 
Из любого спора!

- Наша жизнь очень тесно связана со школой. И хочется, чтобы вам здесь было уютно, интересно и весело.

Какое сейчас у вас настроение? Понравились ли вам конкурсы на нашей стройке? Что понравилось больше всего? А что запомнилось?
Мне было приятно с вами дружить, создавать наш общий дом дружбы, где никогда не бывает ссор, где все друг другу помогают, где никто не обижает, не ругает, все живут по правилам. Я сегодня приобрела еще друзей, я рада нашему с вами знакомству и я думаю, что наша дружба будет крепкой и прочной. И чтобы вы помнили о нашем дне знакомства я хотела бы подарить вам цветочки, на которых написаны мои пожелания вам.

 Исполнение песни «Дружба»

Дети: Где никто не ругается, помогают друг другу, никто никого не обижает. Все живут по правилам.

Дети:Общие дела, общие интересы, понимание, доброта, желание помочь.







Дети: В дружбе.











Дети: - Нет





















Отвечают на вопросы.

















Поют песню


Рефлексия.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров430
Номер материала ДВ-117336
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх