Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыТехнологическая карта «Введение в образовательную программу " Умники и умницы"»

Технологическая карта «Введение в образовательную программу " Умники и умницы"»

Скачать материал

 Контрольная работа Бунтовой А.В.  учителя начальных классов . МБОУ «СОШ № 48» г. Астрахани

Технологическая карта занятия.

Образовательная программа:  «Умники и умницы» (РПС) О.Холодова

Возраст обучающихся: __7-8 лет______

Тема занятия:        «Введение в образовательную программу»

Цель занятия:       Создание условий для знакомства  с образовательной программой, , самовыражения, саморазвития, самоопределения детей  .

Задачи:

Образовательные задачи

Выявить уровень первичной подготовки детей в данном виде деятельности; обсудить правила работы на занятиях

Воспитательные задачи:  Вовлечь детей в коллективную деятельность, начать работу по формированию детского коллектива.

Задачи развития обучающихся:  Создать у детей положительный настрой на занятиях, вызвать у них интерес и стремление овладеть необходимыми знаниями и умениями; развитие памяти, речи, личностной сферы

Тип занятия: Комбинированное

 

 

Этапы занятия

Время

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Методы

обучения

формы обучения

Прогнозируемый результат образовательной деятельности

Учебно-методическое обеспечение

 Подготовительный

(организационный)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Педагог приветствует всех детей и по возможности каждого из них;

Включает в деловой ритм

 Психологически подготавливаются к занятию.  Читают установку  к началу занятия  на  слайде и повторяют.

«Я смогу выполнить все задания.

У меня все получится.

Желаю успехов себе и друзьям.

 Словесные

визуальные

Фронтальная

  Позитивный настрой на занятие

Планирование учебного сотрудничества и активизация внимания

 Слайд № 2 презентации к занятию № 1

 

 Основной

 (Подготовка к новому содержанию)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Постановка учебной задачи

 

 

 

 

 

 

 

 

Усвоение новых знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Физкульт

минутка

«Мозговая гимнастика»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Первичная проверка уровня развития познавательных процессов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Гимнастика для глаз

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Усвоение новых знаний и способов действий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговый

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Информационный

 

 

 

 

 

25м

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Создаёт проблемную ситуацию. Предлагает решить задачу повышенной сложности.

- Какие  способности и качества понадобились нам для решения этой задачи?

 

 

 

 

Все эти способности мы сможем развивать на занятиях по программе « Умники и умницы»

 

 

 

Учитель знакомит с содержанием программы, её целями и задачами.  Демонстрирует  и комментирует построение рабочей тетради.

 

 

 

Учитель поясняет и выполняет  упражнения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Педагог предлагает начать работу по «Рабочей тетради» 1 часть

 При работе с № 1 использует секундомер

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Включает видеоряд

 

 

В задании № 4  педагог раздает карточки .

 

 №6  Педагог диктует слова

 

 

 

 Педагог предлагает выполнить графический диктант. Даёт инструкцию по выполнению задания № 8

 

 

 

 

 

 

 

  Нацеливает детей на самооценку, анализирует успешность достижения цели, определяет перспективы последующей работы. Организует рефлексию.

 Предлагает оценить свою работу на занятии с помощью флажков разных цветов

 

 

 

 Проводит инструктаж о содержании и конечном результате домашнего задания № 9. Определяет место и роль в системе последующих занятий

 Пробуют решить предложенную задачу. ( не получается, или 1,2 ученика решают)

 

 

   Дети называют необходимые познавательные способности ( внимание, логическое мышление и т. д.)

 

 

 

 Слушают педагога. Принимают и сохраняют цели учебно- познавательной деятельности.

 Формулируют правила работы на занятии( внимательно слушать педагога, аккуратно выполнять задания, при обсуждении не перебивать друг друга и д.р)

 

 

 

 

 

Дети выполняют упражнения для стимулирования мыслительных процессов, снятия зрительного и мышечного напряжения.» Ленивые восьмёрки», « Вижу палец», « Шапка для размышлений»

 

 

 

 Дети выполняют задания № 1,2, 3( используют цветные карандаши)

 Учатся различать  главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы,

выделять закономерности, завершать схемы.

 

 

 Выполняют упражнения для расслабления глаз

 

 

 

Задание № 4, № 5

 Тренируют зрительную память

 

№ 6  выполняют упражнение для развития слуховой памяти.

 

 Выполняют задание № 8, с предварительной разминкой пальцев.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Проводят само и взаимооценку результативности работы на занятии. Подводят итог занятия по слайду рефлексии( Чему научился, Что вызвало трудности, Что понравилось на занятии?)

 Раскрашивают  флажок в рабочей тетради  цветом, соответствующим уровню усвоения темы.

 

 

 

 

  Понимают цель, содержание домашнего задания, логику дальнейших действий

 Проблемно- поисковые

 

 

 

Анализ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Словесные

 

 

 

 

 

 

 

 Анализ, синтез.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игровые

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Практические, наглядные, устный контроль, самопроверка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наглядные

 

 

 

Наглядные

 

 

 

 

 Аудиовизуальные

 

 Практические

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Самопроверка, анализ

Словесные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Словесные

Фронтальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фронтальная

 

 

 

 

 

 

 Фронтальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фронтальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Индивидуальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Фронтальная

 

 

 

Фронтальная

 

 

 

Фронтальная

 

 

 Индивидуальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Индивидуальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фронтальная

 Формулирование проблемы, выбор наиболее эффективных способов решения проблемы,

инициативное сотрудничество в поиске решения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Осмысление начала работы.

Формулирование познавательной цели.

 Прогнозирование деятельности, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание

 

 

 

 Снятие зрительной и мышечной напряженности, улучшение эмоционального фона занятия.

 

 

 

 

 

 

  Освоение новых знаний,

 Построение логической цепочки рассуждений, осмысление выполненной работы.

 

 Первичное выявление уровня развития детей.

 

 

 

 

 Релаксация, расслабление зрительного нерва

 

 

Развитие зрительной памяти

 

 Развитие слуховой памяти

 

Научиться выделять закономерности,

составлять и преобразовывать фигуры.

 

 

 

 

 

 

 

 

  Самоутверждение детей в успешности. Осмысление результатов

 

 

Осознание того, что уже усвоено и уровня усвоения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Определение перспектив деятельности

 Слайд № 3 « Задание повышенной сложности»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Методическое пособие. О. Холодова. 1 класс

«Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей (6-7 лет)»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Методическое пособие по РПС.  О.Холодова. 1кл. «Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей (6-7 лет)»

 

 

  Холодова О., Москва: РОСТ книга, 2007 г

«Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей (6-7 лет)»

 «Рабочая тетрадь» 1ч.

 

 

 

 

 Слайд № 4 презентации к занятию

 

 

Приложение № 1 

( Методическое пособие. О.Холодова.)

  Демонстрационные карточки

 

 

 

  Холодова О., Москва: РОСТ книга, 2007 г

«Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей (6-7 лет)»

 «Рабочая тетрадь» 1ч.

 

 Слайд № 4  Итог занятия . Презентация к занятию№1

 

 

 

 

 

 

 

 

Холодова О., Москва: РОСТ книга, 2007 г

«Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей (6-7 лет)»

 «Рабочая тетрадь» 1ч.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта «Введение в образовательную программу " Умники и умницы"»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист контроля качества

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 860 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.02.2017 442
    • DOCX 35.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бунтова Анна Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бунтова Анна Вячеславовна
    Бунтова Анна Вячеславовна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9996
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 298 человек из 61 региона

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов

Мини-курс

Нейропсихология в школе: путь к успеху и благополучию детей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Фокусировка и лидерство: достижение успеха в условиях стресса и перемен

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 13 регионов

Мини-курс

ИТ-инструменты в управлении документооборотом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе