Инфоурок Доп. образование Другие методич. материалыТехнологическая карта вводного занятия кружка декоративно-прикладного творчества (2-4 класс)

Технологическая карта вводного занятия кружка декоративно-прикладного творчества (2-4 класс)

Скачать материал

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7»

г. Назарово Красноярского края

 

Технологическая карта

занятия кружка декоративно-прикладного творчества «Книжка на ладошке»

Праздник творчества и фантазии «Мастерская радости»

Разработала:

Сапожникова Мария Васильевна

Руководитель кружка «Книжка на ладошке»

Назарово, 2018

 

Технологическая карта занятия

Праздник творчества и фантазии «Мастерская радости»

Выполнила: Сапожникова Мария Васильевна

Образовательная программа: Кружок декоративно-прикладного творчества «Книжка на ладошке»

Вид деятельности: художественно – эстетическое направление

Возраст обучающихся: 8-10 лет

Тема занятия: Введение в дополнительную образовательную программу «Книжка на ладошке».

Форма проведения занятия: Праздник творчества и фантазии

Цель занятия: Познакомить детей с содержанием дополнительной образовательной программы «Книжка на ладошке», пробудить интерес детей к творческой деятельности в кружке, способствовать созданию дружеской атмосферы для раскрытия способностей детей.

Задачи:

Обучающая: Сформировать представление об основных направлениях деятельности кружка «Книжка на

ладошке», начать работу по формированию детского коллектива.

Развивающая: заинтересовать и привлечь детей образовательным процессом и приобщить к художественному и ручному труду, развитие творческих способностей в кружке

Воспитательная: Содействовать созданию атмосферы дружбы, взаимовыручки и сотрудничества на занятии, заинтересованности в продолжительном посещении кружка «Книжка на ладошке».

Формы проведения занятия: коллективная, фронтальная, индивидуальная.

Тип занятия: Урок открытия нового знания.

Продолжительность занятия: 2 часа по 45 минут

 

 

Планируемые результаты

 

Предметные знания, предметные действия

УУД /универсальные учебные действия/

регулятивные

познавательные

коммуникативные

личностные

- Знакомится с содержанием программы кружка декоративно-прикладного творчества «Книжка на ладошке»;

- Знакомится с предметами ручного труда и техникой безопасности работы с ними;

- Самостоятельно находит ответ на поставленный педагогом вопрос о предметах-помощниках;

- Определяет отличия автопортрета;

- Рисует автопортрет, опираясь на демонстрационный материал и помощь педагога;

- Работает по предложенному педагогом плану.

- В сотрудничестве с учителем ставит новые учебные задачи;

- Соотносит правильный и неправильный результат;

- Осуществляет проверку по результату;

- Выполняет элементы самооценки;

- Удерживает учебную задачу с помощью педагога.

- Обобщает знания о том, какими умениями обладает;

- Осуществляет синтез, как составление целого из частей;

- Обобщает группу объектов по общему признаку (портрет и автопортрет);

- Проводит соответствие между автопортретом и автором-участником кружка, называет его.

 

 

- Умеет работать в  группе и управлять своим поведением;

- Строит правильное речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

- Участвует в диалоге, воспринимает объяснения и инструкции педагога;

- Умеет планировать учебное сотрудничество с педагогом и сверстниками;

- Участвует в коллективном обсуждении творческих работ.

- Мотивация к ручному труду, декоративно-прикладному творчеству.

- Осуществляет самооценку на основе критерия успешности творческой деятельности;

- Умеет адекватно реагировать на трудности и не боится сделать ошибку;

- Умеет проявлять самостоятельность.

Ход занятия

 

Этап учебного занятия, время /мин/

Задача, которая должна быть решена

(в рамках достижения планируемых результатов занятия)

Формы организации деятельности учащихся

Действия педагога по организации деятельности учащихся

Действия учащихся (предметные, познавательные, регулятивные)

Результат взаимодействия педагога и учащихся по достижению планируемых результатов занятия

Диагностика достижения планируемых результатов занятия

1

 

Организационный

5 минут

 

Подготовка детей к работе на занятии.

 

Знакомство с группой и эмоционально-психологический настрой детей на занятие.

Фронталь-ная форма обучения

Приветствие.

Организация готовности и настроя группы на начало занятия.

Проведение речевой игры «Давайте познакомимся».

Зачитывает стихотворение, мотивируя детей на ответы.

Взаимодейству-ют с педагогом во время беседы.

Участвуют в речевой игре.

Отвечают на поставленные вопросы и называют свои имена.

Создан эмоционально- психологичес-кий настрой на творческую деятельность.

Внимание активизирова-но.

Знакомство с группой состоялось.

Игра по установлению обратной связи с наблюдением за эмоциональным настроем детей

 

2

Подготови-тельный

5 минут

Познакомить детей с деятельностью кружка «Книжка на ладошке», заинтересовать творческими  занятиями.

 

Фронталь-ная форма обучения

Педагог рассказывает о кружке и его символике.

Знакомит учащихся с программой обучения, используя демонстрационный материал - видеоролик о деятельности кружка, интересных мероприятиях, изделиях, которые можно сделать на занятиях.

Знакомятся с работой кружка, получают представление о том, какие виды деятельности будут выполняться на занятиях.

Вызван интерес и стремление к овладению знаниями и умениями, создан положительный настрой на занятия в кружке.

 

 

3

Актуализа-ция знаний

5 минут

Выявление навыков и умений в прикладной деятельности.

Фронталь-ная форма обучения

Проведение дидактической игры: «Наши руки не для скуки».

Дети отвечают на вопросы жестами, взаимодейству-ют с педагогом во время опроса, обобщают знания о том, какими умениями они обладают и предполагают, чему могут научиться на занятиях кружка.

Включился в игровую деятельность.

Заинтересовал-ся новыми видами творческой деятельности.

Самооценка своих умений

4

Введение в тему занятия

5 минут

Систематизация и обобщение знаний детей о предметах труда, необходимых на занятиях.

 

Фронталь-ная форма обучения

С помощью игры-рифмовки «Доскажи словечко» педагог знакомит детей с материалами и инструментами необходимыми для проведения кружковых занятий.

Подводит детей к самостоятельному выводу.

При ответах детей достает из коробки названные предметы.

Дети подбирают рифмы к стихам-загадкам. По необходимости задают уточняющие вопросы.

Самостоятельно находят ответ на поставленный педагогом вопрос о предметах-помощниках для детского творчества.

Соотнёс правильный ответ с неправильным.

Ознакомлен с инструментами и материалами, которые понадобятся на занятиях кружка. 

 

 

5

Объяснение темы занятия

5 минут

Обеспечение усвоения новых знаний о жанре автопортрета.

Фронталь-ная форма обучения

При помощи демонстрационно-го материала педагог раскрывает понятие автопортрета, его виды.

Рассматривают иллюстрации. Называют объекты одним словом (автопортрет). Объясняют свой выбор.

Выделяет существенные признаки автопортрета, понимает, чем отличается этот жанр от портрета.

 

6

Практичес-кая деятель-ность детей

35 минут

 

Создание детьми рисунка «Мой портрет».

 

Индивиду-альная форма обучения

Педагог раздает необходимые инструменты и материалы для работы.

Объясняет последователь-ность создания портрета с помощью стихотворения и мультимедийной презентации.

Контролирует работу учащихся, в случае необходимости дает консультацию, помогает.

Обеспечивает положительную реакцию детей на творчество сверстников.

Рисуют автопортрет, опираясь на демонстрацион-ный материал и помощь педагога.

Самостоятельно выполняют практическую работу.

Учатся работать по предложенному педагогом плану.

Повторение за педагогами приемов практической работы.

 

Получил практические знания о тонкостях рисования портрета.

Нарисовал автопортрет, применяя полученные знания.

Готовность к работе.

 

7

Итоговый

10 минут

Организация презентации автопортретов, мотивация на дальнейшее знакомство детей.

 

Коллекти-вная, индивиду-альная форма обучения

Педагог предлагает учащимся продемонстриро-вать готовые портреты, рассказать о себе.

Проводит игру-перекличку «Чей портрет, угадай».

 

Демонстрируют портреты.

Участвуют в игре, проводят соответствие между автопортретом и его автором, называют его.

После правильного ответа каждый ученик презентует себя новому коллективу, называет свое имя и коротко рассказывает о себе.

Рассказал коллективу о себе и своих увлечениях. Сравнил результат своей работы с результатами ребят. Оценил свою работу.

Отработал навык самопрезента-ции.

 

Наблюдение

8

Рефлексив-ный

10 минут

Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация новых знаний, постановка дальнейших целей.

 

Коллекти-вная, фронталь-ная форма обучения

Педагог совместно с детьми подводит итог занятия. Организует рефлексию.

Предлагает оценить занятие и свою работу на нем. Выявляет степень удовлетворённо-сти.

Проводит фотосессию.

Приглашает посещать последующие занятия и раздает расписание занятий.

Оценивают свою работоспособность.

Оценивают занятие с помощью жестов.

Участвуют в фотосессии.

Сформулировал конечный результат своей работы на занятии. 

Оценил успешность своей работы.

Получил положительный настрой на дальнейшие занятия в кружке.

 

Оценка своей работы.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта вводного занятия кружка декоративно-прикладного творчества (2-4 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по автоматизации производства

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Праздник творчества и фантазии «Мастерская радости»

Тема занятия: Введение в дополнительную образовательную программу «Книжка на ладошке».

Форма проведения занятия: Праздник творчества и фантазии

Цель занятия: Познакомить детей с содержанием дополнительной образовательной программы «Книжка на ладошке», пробудить интерес детей к творческой деятельности в кружке, способствовать созданию дружеской атмосферы для раскрытия способностей детей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 987 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.07.2018 1337
    • DOCX 650.7 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сапожникова Мария Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сапожникова Мария Васильевна
    Сапожникова Мария Васильевна
    • На сайте: 5 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5640
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности культурно-досуговой деятельности с детьми и подростками

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в системе дополнительного образования

Педагог дополнительного образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 105 человек из 41 региона

Курс повышения квалификации

Каллиграфия. Искусство красивого почерка

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1465 человек из 83 регионов

Мини-курс

История России: ключевые события и реформы

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 101 человек из 36 регионов

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов

Мини-курс

Финансовые аспекты и ценности: концепции ответственного инвестирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции