Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта 4 занятие в детском саду

Технологическая карта 4 занятие в детском саду


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта

Lesson №4

Theme: Домашние животные Domestic animals

Основные задачи:

  • The  formation of communicative skills and habits.

  • To repeat new lexical combinations: a cat, a dog, a horse, a cow, a camel, a sheep.

  • To develop skills of listening and speaking, asking and answering questions-What is it?

  • To develop the interest of studying English.  

Ожидаемый результат

  • Знать: how to ask the question  “What is it?” and answer the question

  • Иметь: knowledge about animals in English

  • Уметь: pronounce sounds in right way, asking question.    

Vocabulary: A cow, a bull, a calf, a sheep, a lamb, a goat, a kid, a horse, a pig, a cat, a hen, a chick, a duck

Listening comprehension English sounds

Methods of teaching: training, explanation, demonstration


Этапы

деятельности


Действия воспитателя


Действия детей


Мотивационно-

побудительный

Good morning, children!



Sit down, please. How are you?

How old are you?

Where are you from?

Фонетическая зарядка.

One,one,one,Little dog run!

Two,two,two,Cats see you.

Three,three,three, Birds in a tree.

Four,four,four, Rats on the floor.

Good morning! Good

morning!

Good morning! To you

Good morning! Good

morning!

I am glad to see you!

I’m Ok.

I’m 5

I’m from Kazakhstan.

Повторяют за учителем


Организационно–

поисковый








Ребята, сегодня мы начинаем работу по новой теме «Domestic animals». Мы будем учиться называть домашних животных по английкий .

Какие дом.жив. вы знаете?

Введение новых слов по теме. Показывая макеты животных, ознокомить с новыми словами.

a dog,a cat,cow, sheep, horse


T: 1) Летом гуляет Зимой отдыхает, who is it?

T: 2) Не человек, а говорит, who is it?

T: 3) Не король, а в короне, не гусар, а при шпорах, На часы не глядит, а время знает, who is it?

T: 4) Мохнатенькая, полосатенькая, молоко пьет, песенки поёт, who is it?

T: 5) С хозяином дружит, дом сторожит, живет под крылечком, хвост колечком, who is it?




Учитель предлагает учащимся отработать фонетическое произношение лексических единиц по теме

T: Very good. You are so smart. Now, look at the blackboard, you can see words. Let's read, translate and remember the words, begin please: (работают по цепочке)

A cow, a bull, a calf, a sheep, a lamb, a goat, a kid, a horse, a pig, a cat, a hen, a chick, a duck


Физкультминутка.

Hands on the head

Hands on the hips

Hands on the table

Hands like this (любое движение)

Hands on the shoulders

Hands up and down

Hands behind the head

And sit down

Stand up and lets fly, like birds

Lets swim, lets jump, lets run

Lets step and sit down




Собака, лошадь

Смотрят на картинку и повторяют

Слушают и повторяют


P: A cat.

P: A parrot.


P: A cock.


P: A dog.












Дети по цепочке читают и переводят слова по теме












Повторяют слова и движения вместе с учителем


Рефлексивнокорригирующий

Игра. «Where is horse?»

Задание: Составит предл. по схеме.

Make a circle: Называют свое любимое дом.животное.

Stand up, children.

Raise your head!

Jump up high!

Wave your hand

And say «Good bye!»

Играют

Big brown horse

cow eating grass

I like Horse.





Good bye!»









Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров88
Номер материала ДБ-247990
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх