Технологическая карта занятия "Дорожные знаки"

Предпросмотр материала:

Дата: 10.02.2025

Название объединения: «Юный инспектор движения»

Направленность программы: социально-гуманитарная направленность

Тема:«Дорожные знаки»

Тип занятия:комбинированный

Задачи:

Обучающие: сформировать у учащихся четкое представление о группах дорожных знаков.

Развивающие: развивать познавательный интерес, а также зрительную память, внимание.

Воспитательные: воспитывать осознанное запоминание дорожных знаков и применение знаний в игровых заданиях.

Цель: формирование навыков безопасного поведения через изучение дорожных знаков.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование у учащихся четкое представление о группах дорожных знаков.

Метапредметные: развитие познавательный интерес, а также зрительную память, внимание.

Предметные: воспитание осознанного запоминания дорожных знаков и применение знаний в игровых заданиях.

Формы организации образовательного процесса: индивидуальная.

Формы организации учебного занятия: практическая работа

Методы: метод информационного ресурса, проблемный метод.

Оборудование: ноутбуки, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

№ п/п

Этап занятия

(планируемое время)

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Организационная часть

Организационный (2 мин.)

Цель этапа: мотивация к учебной деятельности, включение в учебную деятельность.

Приветствие.

-Всем добрый день Здоровье не купишь ни за какие деньги. Здоровье надо беречь и на улице.

А чтобы с вами не случилась беда,

Надо помнить азбуку улиц всегда!

Приветствие

Основная часть

Актуализация (3 мин)

Постановка целей и задач занятия.

Цель этапа: создание проблемной ситуации, в результате которой обучающиеся самостоятельно выдвинут цель в виде вопроса.

Организует работу по постановке проблемной ситуации.

-Посмотрите на своего партнера «по плечу» и улыбнитесь ему, посмотрите на партнера «по лицу» и скажите ему доброе слово.

-Чтобы узнать тему урока, соберите из букв два слова: ооыерджн; аинзк. (Дорожные знаки)

(На занятии, когда кто-то отвечает правильно, использовать структуру «Чир» Отлично! потереть по ладошке кулачком и показать большой палец окей и сказать «Отлично!»)

-Улицы с пешеходами и водителями разговаривают на дорожном языке. У дорожного языка есть знаки.

Один знак обозначает целую фразу - дорожный сигнал. Посмотрите на доску и сформулируйте тему урока.

Разгадывают слова.

Запоминают жесты на готовность

Формулируют тему урока.

Работа по новому материалу (40 мин.)

-Как вы думаете, для чего нужны знаки на дороге?

-Человек, который передвигается по улице, должен быть внимательным, хорошо знать дорожные знаки. Каждый день вам приходится переходить дорогу. А это значит, что с некоторыми из знаков вы должны быть уже знакомы. Какие знаки вам встречались на пути?

- Без дорожных знаков невозможно безопасное движение по улицам и дорогам. Дорожные знаки делятся на несколько групп.

-Посмотрите внимательно презентацию, это поможет выполнить правильно задания на занятии, быстро пройти игры и вы будете МОЛОДЦЫ!

https://learningapps.org/view13544300

Ответы детей

Запоминают группы знаков

Смотрят презентацию.

Физминутка.

Использовать структуру «Тим-чир», веселое упражнение для поднятия духа (ходят под музыку по классу). Учитель их направляет словами:

-Взяли в руки руль и поехали (имитация),

-К переходу подходят пешеходы (все останавливаются)

-Зеленый свет для водителей (все снова поехали),

- Зеленый свет для пешеходов (все остановились).

Выполняют движения под музыку

Заключительная часть

Обобщающий (3 мин)

1. Цель этапа: формирование целостного представления знаний по теме.

-Давайте поиграем и к каждому знаку подберём название. Игра «Найди пары».

В этой игре дети «кликают» на дорожный знак и на карточку с его названием. Если правильно, то обе карточки удаляются. В эти игры можно играть и на телефоне и компьютере, заходя по ссылке.

https://learningapps.org/view13544300

Игра «Кто хочет стать миллионером» (легкий вариант). Дети читают вопрос и выбирают один из четырех вариантов, зарабатывая баллы и считая их.

https://learningapps.org/view13544077

Играют в игру

Рефлексия. (2 мин.)

Цель этапа: осознание обучающимися своей учебной деятельности.

Подведение итогов занятия. Учитель задает детям вопросы.

-А сейчас я Вам предлагаю ответить на вопросы кубика.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

Отвечают на вопросы

Технологическая карта занятия "Дорожные знаки"

DOCX

04.02.2026

108

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Кузнецова Светлана Владимировна

Учитель начальных классов

На сайте: 9 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 3856
Подписчики: 0
Всего материалов: 12

3856
просмотров
12
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Светлана Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.