Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Технологическая карта занятия на тему "Отпечаток листьев на бумаге"

Технологическая карта занятия на тему "Отпечаток листьев на бумаге"


  • Доп. образование

Название документа Технологическая карта занятия.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта занятия

Вид деятельности: Нетрадиционная техника рисования «Отпечаток листьев на бумаге"

Возраст обучающихся: 8-9 лет

Тема занятия: «Осенний букет»

Цели занятия: Знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования «Отпечаток»

Тип занятия: Изучение нового программного материала

Этапы занятия

Время, мин

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Методы

обучения

формы обучения

Прогнозируемый результат образовательной деятельности

Учебно-методическое обеспечение

1.Организационный момент

проверка готовности обучающихся, их настрой на работу


2

(на фоне   музыкального произведения «Времена года» П.И Чайковского педагог читает стихотворение  Л. Шмидт)

Яркими красками 

листья сверкают-

Ветер подует –

они облетают…

Будто бы бабочки, листья порхают,

Кружатся в небе,  

летают, летают

Пестрым ковром на землю ложатся.

Они под ногами у нас шелестят –

Об осени скорой всем говорят.


Слушают стихотворение

словесный


Коллективная

планирование учебного сотрудничества с педагогом и сверстниками

музыкальное произведение «Времена года» П.И Чайковского;

стихотворение  Л. Шмидт)

2.Формулиро-вание темы занятия, постановка цели

ДЗ: подведение обучающихся к формулированию темы и постановке цели занятия


3

- О каком времени года пойдёт разговор? 

- Какие приметы  осени    красиво описывает автор стихотворения?

- Назовите  другие приметы? 

- Кто догадался, почему у вас на столе лежат краски,  губка и т.д

- Об осени;


- Яркие краски; листья, как бабочки; листья лежат пёстрым ковром



-Дует ветер.


Они понадобятся нам для рисования

словесный, частично-поисковый…


Коллективная, фронталь-ная.

Самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели





Поиск путей решения проблемы



3. Повторение пройденного материала

ДЗ: Закрепление и обобщение ранее полученных знаний


5

-Какие краски любит осень?

-Это холодные или тёплые тона?

-Сейчас проверим, как вы знаете цвета. Я показываю, а вы говорите тепло или холодно. (показываются цвета спектра)


- Красный, желтый, бордовый




- Тёплые



Дети называют цвета

Репродук-тивный,


Коллектив-ная, фронталь-ная.

Умение осознанно и произвольно строить высказывания о полученных ранее знаниях


Таблица "Цвета спектра"

4. Изучение нового материала

ДЗ: Сообщение нового материала, развитие умения находить ответы на проблемные вопросы, подведение детей к самостоятельному выводу

10

(педагог показывает образец работы и читает стихотворение Е. Мельникова- Кравченко)

У меня букет осенний,

Разноцветный и последний.

В нем есть клена лист резной,

Лист калины расписной.

Скромненький листок осины

И алеет гроздь рябины.

Вот березки желтый листик,

И резной тысячелистник.

У дубка лист красный, яркий,

Посмотрел, и стало жарко.

Свой букетик засушу,

Осень в зиму приглашу. 

- Какие листья мы используем для нашей композиции?


Слушают педагога и воспринимают новый материал


























- Клён, калина, осина, рябина, берёзка, тысячелистник, дуб.

словесный, частично-поисковый,

объяснительно-иллюстра-тивный, наглядный


Коллектив-ная, фронталь-ная…

Инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.

Моделирование, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений.


образец работы; стихотворение Е. Мельникова- Кравченко)


5. Закрепление нового материала


ДЗ: осознание каждым обучающимся степени овладения полученных знаний


5

- Давайте ещё раз проверим, как вы запомнили, из каких листьев состоит наша композиция. Я вам показываю и называю лист, а вы   если согласны со мной хлопаете, если нет - топаете. (проводится игра)


Дети включаются в игру -    если согласны со педагогом, то хлопают, если нет - топают.

Репродук-тивный,

словесный,


Коллективная

Умение структурировать знания

Коллекция сухих листьев

6. Практичес-кая работа

ДЗ: освоение способа действия с полученными знаниями в практической деятельности, формирование навыков….


15

- Объяснение педагога и самостоятельная деятельность детей под  руководством взрослого)

- Ребята, продумайте композицию,  прорисуйте вазу. Чтобы отпечатать лист, можно использовать абсолютно любую краску, просто получатся немного разные отпечатки. Наносить краску надо на сторону с прожилками. Покрасить лист можно как краской одного цвета, так и разными цветами. В завершении работы,  прорисовываем недостающие детали с помощью кисточки.


Самостоятельно выполняют практическую работу.

Осуществляют:

-самопроверку;

-взаимопроверку;

-самооценку.


словесный, частично-поисковый,

объяснительно-иллюстра-тивный, наглядный


индивидуальная

Контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению.

Осознание качества и уровня усвоения знаний.

Внесение необходимых дополнений и корректив в результат деятельности.

Выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и того, что еще подлежит усвоению.

музыкальное произведение «Времена года» П.И Чайковского

7. Итог занятия

Рефлексия учебной деятельности на занятии

ДЗ: соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация новых знаний, постановка дальнейших целей

3

Педагог с детьми прикрепляет готовые работы на демонстрационный стенд

- Какую технику мы сегодня использовали? С помощью  чего можно передать красоту природы?









- Печать сухими листьями.


- Рисунка, музыки

словесный, частично-поисковый, наглядный,

иллюстра-тивный…


Коллективная

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка. Критичность

Установление обучающимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей.




Автор
Дата добавления 09.07.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров117
Номер материала ДБ-140340
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх