Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Технологическая карта занятия по дисциплине "ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ"

Технологическая карта занятия по дисциплине "ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока

по дисциплине ____Обществознание______________________

специальность: « Программирование в компьютерных системах »

Группа, дата

Группа ПКС-6 _____05.03. 2015_________

Тема урока

СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ

Цель урока

Способствовать формированию представлений о социальных нормах

Задачи урока




Обучающие

Способствовать формированию представлений о правомерном поведении гражданина

Развивающие

развивать у студентов мышление, память, внимание.

Воспитательные

вызвать познавательный интерес; сформировать умения самостоятельной и коллективной работы на уроке

Средства обучения, оборудование

ТСО, наглядные пособия, учебная литература, раздаточный материал

Вид учебного занятия

Теоретический, комбинированный

Применяемые технологии

Технология развивающего обучения;

СТРУКТУРА УРОКА

ЭТАП 1 (5мин)

Организационный момент

Деятельность студентов

Приветствуют преподавателя, демонстрируют готовности к занятию

Деятельность преподавателя

Приветствует студентов, проверяет готовность к занятию, записывает отсутствующих, реализует позитивный настрой на урок.

ЭТАП 2 (10мин)

Актуализация опорных знаний

Деятельность студентов

Отвечают на вопросы преподавателя

Деятельность преподавателя

Задает вопросы:

Что заставляет человека действовать в соответствии
с нормами права?

Какие правовые знания нам нужны?

Кого можно назвать правокультурным человеком?

ЭТАП 3 (8мин)

Мотивация. Целевая установка.

Деятельность студентов


Слушают преподавателя, отвечают на вопросы, делают вывод о необходимости изучения социальных норм общества.

Деятельность преподавателя

Создает условия для свободного выражения собственного мнения, организует дискуссию

по вопросам:

Что такое правосознание?

Охарактеризуйте основные элементы правосознания.

ЭТАП 4 (50мин)

Сообщение новых знаний

Деятельность студентов

  1. Слушают, записывают в тетради учебный материал. Просматривают презентацию, делают записи в тетради.


2. Самостоятельно изучают новый материал, составляют опорный

конспект.


Деятельность преподавателя



1. Показывает и комментирует слайды презентации.

2.Нацеливает учащихся на самостоятельную работу:

ознакомиться с новым материалом;

составить опорный конспект

3.Формулирует задания, проводит дискуссионную беседу по вопросам учебника

ЭТАП 5 (10мин)

Закрепление изученного материала

Деятельность студентов

Составляют план обобщенного характера. Выполняют задания, отвечают на вопросы

Деятельность преподавателя

Формулирует задания, проводит дискуссионную беседу по вопросам учебника

Вопросы:

Каким образом взаимодействуют право и правосознание?

Что такое правомерное поведение?

ЭТАП 6 (3мин)

Домашнее задание

Содержание домашнего задания

§ 29, задания 1–4, с. 327-328

ЭТАП 7 (4мин)

Рефлексия

Деятельность студентов

Осуществляют самоанализ урока

Деятельность преподавателя

Проводит самоанализ учащимися урока




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров180
Номер материала ДВ-016895
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх