Дисциплина: « Геодезия с основами
картографии»
Специальность:120701 « Землеустройство»
Группы: 21 «з»
Форма организации деятельности: фронтальная
|
Технология обучения: практико –
ориентированное обучение
Межпредметные связи: « Рабочая профессия»
Внутрипредметные связи:
Вид занятия:комбинированный
|
Этапы занятия
|
Деятельность
|
Результат
(ФГОС СПО)
|
Название
|
Цели
|
Методы
|
Средства
|
Преподавателя
|
Студента
|
1.Оргмомент
|
Время, мин
2
|
Воспитывать дисциплинированность, пунктуальность
|
|
Конспекты.
|
Выявляет готовность к проведению занятия
|
Подготовка конспектов, повторение
|
ОК1.5организация своей деят.
|
II.Контроль знаний.
1.Дать определение понятиям «План», «Карта»,
« Профиль»
2.Что представляют собой географические и
прямоугольные координаты?
3.В чем состоит сущность горизонтальной
проекции в геодезии?
|
15
|
Закрепление устойчивых знаний по предыдущей
теме
|
Устный фронтальный опрос
|
План ВХЗ, географические карты.
|
Выдаёт задание, ставит проблемы, анализирует
ответы
|
Выполняют задания
|
Знание основных понятий
|
III. Сообщение темы
Мотивация
Изучение предмета «Основы геодезии и
картографии» необходимо для получения профессиональных знаний , умений и
навыков
Актуализация
Измерение длин линий на местности является
начальным этапом геодезической съемки.
Постановка целей
|
5
|
Образовательная: изучить методы и формы
измерения и закрепления линий на местности.
Сформировать у студентов знания понятий «вешение»,
«створ», « горизонтальное проложение».
Развивающая: развитие навыков практического
мышления.
Воспитательная: развитие ответственности за
выполняемую работу.
|
|
Запись на доске
|
Сообщает тему, мотивирует, ставит проблему,
ставит цель
|
.
Ставит цели.
|
Студент должен формировать профессиональные
компетенции:
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей прфессии
ОК4.Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ПК.1Выполнять полевые геодезические работы
на производственном участке.
ПК1.2 Обрабатывать результаты полевых измерений.
|
Этапы занятия
|
Деятельность
|
Результат
(ФГОС СПО)
|
Название
|
Время, мин
|
Цели
|
Методы
|
Средства
|
Преподавателя
|
Студента
|
1V. Изучение новой
темы
Вопросы.
1.Обозначение и закрепление точек на
местности.
2.Вешение линий.
3. Приборы для измерения длин линий на
местности.
4.Компарирование мерных лент.
5.Эклиметры и их применение.
|
|
|
Вовлеченное обучение.
|
Плакаты, колышки, вешки, мерная лента ЛЗ-
20, шпильки, дальномер.
|
Демонстрирует методику работы с измерительными
инструментами.
|
Изучает информацию
Самостоятельно исследует, выполняет задание.
|
Студент должен
Знать:
строение, форму и размеры Земли;
элементы измерений на местности;
условия проведения топографической съемки.
Уметь:
закреплять линии на местности;
проводить вешение линий;
измерять длину линий и угол наклона;
определять горизонтальное проложение линии,
абсолютную и относительную погрешность измерений.
|
V.Закрепление в ходе изучения материала
Вопросы:
1.Перечислите приборы и инструменты,
необходимые для измерения длины линии?
2.Объясните понятия «створ», «вешение».
3.При каких углах наклона линии длина линии
условно равна величине ее горизонтального проложения?
|
|
Закрепление изученных вопросов
|
Фронтальный опрос
|
дидактический материал
|
Выявляет усвоение знаний по изученной
теме.
Выставляет оценки.
|
Демонстрирует приобретенные знания
Устойчивое представление по изученной теме
и формирование компетенций.
|
Приобретенные знания .
|
VI.Подведение итогов занятия
|
|
Развитие способности самооценки знаний
у студентов
|
Обобщение
|
|
Подводит итоги, выставляет оценки
|
Самооценка
|
Рефлексия
|
VII. Задание для самостоятельной деятельности
|
|
Литература: Маслов А. В. «Геодезия» стр.
11-14
Творческое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.