Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Технологическая карта занятия по изготовлению коллективного панно из кожи

Технологическая карта занятия по изготовлению коллективного панно из кожи

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ D:\убрано с рабочего стола 4 декабря 2015г\ФОТО с телефона мамыНовая папка\рабочий стол 2315.jpg

по технологии в рамках летней школы «Умные каникулы»

Педагог: Курзыкина Марина Викторовна

Класс: 7Д, 8Д, 9Г

Тема занятия: «оформление коллективного панно с использованием кожи »

Форма занятия: комбинированная

Цель: формирование знаний и умений по изготовлению и оформлению панно с использованием натуральной кожи

Задачи:

  • обучающая – усвоение обучающимися знаний о приемах, материалах и приспособлениях для работы с натуральной кожей;

  • развивающая – способствовать формированию и развитию познавательного интереса к декоративно-прикладному творчеству;

  • воспитательная – продолжить формировать эстетический вкус и культуру общения при работе.

Оборудование: инструкционные карты «изготовление панно с использованием кожи», обрезки натуральной кожи разных цветов и фактуры, подготовленная основа картины, ножницы, клей ПВА, клей «Титан», клеевой пистолет, кисточки, пинцеты, свечи-таблетки, подложки, выжигательные аппараты, шаблоны кленовых листьев, набор булек. Компьютер для демонстрации презентации.

Дети работают в группах и рассаживаются за 3 стола (по 5-6 человек).


Планируемые результаты


Личностные результаты

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Стремление к совершенствованию своих умений, развитие трудолюбия, ответственности за результат своей деятельности. Бережное (рациональное) отношение к поделочным материалам.

Понимание и определение понятия «кочевничество», «декорирование». Развитие моторики и координации движений рук.

Умение составлять композицию, подбирать материал, рассчитывать его необходимое количество. Контроль промежуточных и конечных результатов труда.

Регулятивные. Планирование собственной деятельности, оценка качества и уровня усвоения.

Познавательные. Извлечение необходимой информации из рассказа, презентации. Выработка алгоритма действий.

Коммуникативные. Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Ход занятия




№№



Этапы занятия



Цели и задачи этапа



Деятельность учителя



Деятельность учащихся



Формируемые УУД




1



Организационный



Активизация обучающихся

Приветствие. Добрый день, уважаемые гости, участники семинара. Рада приветствовать на моем занятии по изготовлению декоративного панно. Участниками являются мои ученицы 7,8 и 9 класса. Желающие гости тоже могут к нам присоединиться.

Приветствуют учителя. Контролируют готовность к занятию, отвечают на вопросы, выполняют задание.

Личностные: мобилизация внимания, уважение к участникам процесса.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.




2



Постановка цели и задач занятия. Мотивация деятельности учащихся.

Создать условия для возникновения внутренней потребности включения в практическую деятельность

Сегодня мы будем заниматься изготовлением панно. Обратите внимание на подготовленные для вас материалы, инструменты и приспособления. Сегодня я бы хотела начать занятие с небольшой презентации на тему «Вторичное использование материалов». Комментирует слайды:

Немного истории.

Словарь.

Вторая жизнь вещей.

Инструменты и приспособления.

Стиль и дизайн.



И так, какую работу мы должны выполнить? …

Активизирует знания учащихся. Создает проблемную ситуацию. Помогает, советует в планировании.

Отвечают на вопросы, обсуждают их. Формулируют цели урока, определив границы знания и незнания. Составляют план достижения цели и определяют алгоритм действий.

Познавательные: решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, гипотез и их обоснование. мобилизация внимания, уважение к участникам процесса.

Регулятивные: планирование, целеполагание.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе материала.



3



Актуализация знаний

Выявить уровень знаний и понимания предстоящей практической части занятия. Вызвать эмоциональный настрой и познавательный интерес к теме.

Предлагает ответить на вопросы:

  • Каким образом придают форму фрагментам, выкроенным из кожи? Что необходимо учесть?

  • Какой клеевой материал будем использовать и почему?

  • Чем крепить более тяжелые и объемные е элементы.

  • Какие принципы\варианты расположения возможны?

  • Какие элементарные правила безопасности необходимо соблюдать в работе?


Отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении проблемных вопросов, формулируют собственное мнение и аргументируют его.

Личностные: осознание своих возможностей.

Регулятивные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Познавательные: логические – анализ объектов с целью дальнейшего использования в практической работе



4



Практическая работа

Организовать осмысленный подход к выбору материалов и инструментов.

Побуждает учащихся к выполнению практической работы. Контролирует процесс подбора материала, правильности выполнения чертежа, нанесения рисунка.

Консультирует, советует, помогает. Обучает способам контроля и самооценки деятельности.

Теоретические знания переходят в практическое действие по изготовлению данного изделия.

Познавательные: извлекать необходимую информацию из прослушанного и увиденного, структурировать знания.

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция.

Коммуникативные: организовать учебное сотрудничество.



5



Контроль усвоения материала

Обеспечить осмысленное усвоение и закрепление знаний.

Определить типичные ошибки, путем их устранения и совершенствования работы в дальнейшем.

Предлагает учащимся рассказать о результатах выполнения работы. Обучает учащихся самостоятельно находить и исправлять ошибки, определять степень успешности.

Предъявляют результаты самостоятельной работы, осуществляют самоконтроль, формулируют затруднения и осуществляют коррекцию, самостоятельно адекватно воспринимают предложения учителя и товарищей по исправлению допущенных ошибок.


Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что подлежит усвоению.

Личностные: самоопределение.

Коммуникативные: управление поведением партнеров – контроль и оценка действий.



6



Рефлексия деятельности

Организовать самооценку учениками собственной деятельности.

Подвести итог проделанной работы

Учитель организует рефлексию деятельности.

Давайте проанализируем, чему мы сегодня научились?

Где можно использовать изготовленное изделие?

С какими учебными предметами мы соприкоснулись?

Дайте анализ своей деятельности.


Анализируют свою деятельность на уроке. Осуществляют самооценку собственной деятельности, соотносят цели и результаты, степень их соответствия.

Регулятивные:

уметь соотнести результат своей деятельности с целью.

Коммуникативные: вступать в диалог, точно выражать свои мысли.

Личностные:

осознавать успешность своей деятельности.




Презентация

hello_html_m79847189.png

hello_html_m26d7368e.png

hello_html_10822fc1.png

1

2

3

hello_html_c0f3adc.png

hello_html_3fbbab0b.png

hello_html_m3c78927f.png

4

5

6

hello_html_m65f68d1b.png

hello_html_m4c79ba41.png

hello_html_m6722a0b4.png

7

8

9


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров140
Номер материала ДВ-395611
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх