Технологиялық картасы. Технологическая карта
организованной
учебной деятельности для класса подготовительной группы
Воспитатель: Привалова А.В.
Дата: 15.09.16.
Білім беру саласы
Образовательная область: Познание.
Бөлімдері Раздел: Конструирование № 1.
Тақырыбы Тема: «Грузовые машины».
Мақсаты Цель: Уточнение представления детей о городском
транспорте, разнообразии видов его, зависимости конструкции каждого вида
транспорта от его назначения, вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми
приемы конструирования, совершенствовать умения анализировать образец, строить
в определенной последовательности.
Жабдықтар
Оборудование: строительный материал; иллюстрации –
транспорт.
Қос тілдік компонент Билингвальный компонент: қүрастыру – конструирование, көлік –
транспорт.
Тәсілдер
кезендері
Этапы
деятельности
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя
|
Балалардың
іс- әрекеті
Действия
детей
|
Мотивациялық
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
|
Загадка:
Я важная машина,
Есть кузов и кабина.
Вожу любые грузы
По ленточкам дорог.
И парты, и арбузы
Я вам доставлю в срок.
-
Какие виды грузового транспорта вы знаете?
-
Теперь давайте рассмотрим картинки, грузовые машины, и определим для чего
каждая из них предназначена. Чем отличаются? Что общего у них?
|
Отгадывают
загадку.
Называют.
Рассматривают,
рассуждают, называют основные части грузового транспорта.
|
Іздену
ұйымдастырушы
Организационно
– поисковый
|
Предлагаю поиграть в игру «Автозавод»
Объявляю «внимание-внимание» начинает работать автозавод. Все
желающие могут записаться на работу у директора завода. При приёме на работу
директор (воспитатель) спрашивает у ребенка сколько ему лет и назначает на
работу конструктором.
Дети строят машины по рисунку. На примере одного из рисунков
проводиться анализ постройки. Затем каждый ребёнок выбирает рисунок с
машиной и приступает к работе.
|
Принимают участие в предложенной игре.
Исследуют проблему, анализируют свою постройку.
Стремятся довести начатую работу до завершения.
|
Рефлевсивті
- коррекциялаушы
Рефлексивно-
корригирующий
|
Обобщаем. Конструктор рассказывает о своей машине.
|
Оформляют результат своей деятельности.
Поиск ответа на вопрос «Что получилось, а что нет?»
|
Күтілетін нәтиже
Ожидаемый результат
Білуге тиіс
Знать: разнообразие видов
транспорта.
Талапты болу
Иметь: преставление о
разнообразии грузового транспорта.
Қолынан келуі
тиіс Уметь: строить в определённой
последовательности
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.