Технологическая карта занятия по конструированию для подготовительной группы "Грузовые машины"

                      Технологиялық картасы.  Технологическая карта

организованной учебной деятельности для класса подготовительной группы

                                                                                       Воспитатель: Привалова А.В.

                                                                                       Дата: 15.09.16.

Білім беру саласы Образовательная область: Познание.

Бөлімдері Раздел: Конструирование № 1.

Тақырыбы Тема: «Грузовые машины».

Мақсаты Цель: Уточнение представления детей о городском транспорте, разнообразии видов его, зависимости конструкции каждого вида транспорта от его назначения, вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования, совершенствовать умения анализировать образец, строить в определенной последовательности.

Жабдықтар Оборудование: строительный материал; иллюстрации – транспорт.

Қос тілдік компонент  Билингвальный компонент:   қүрастыру – конструирование, көлік – транспорт.

Тәсілдер кезендері Этапы деятельности	Мұғалімнің іс- әрекеті                  Действия воспитателя	Балалардың іс- әрекеті Действия детей
Мотивациялық қозғаушы Мотивационно- побудительный	Загадка: Я важная машина, Есть кузов и кабина. Вожу любые грузы По ленточкам дорог. И парты, и арбузы Я вам доставлю в срок. - Какие виды грузового транспорта вы знаете? - Теперь давайте рассмотрим картинки, грузовые машины, и определим для чего каждая из них предназначена. Чем отличаются? Что общего у них?	Отгадывают загадку. Называют. Рассматривают, рассуждают, называют основные части грузового транспорта.
Іздену ұйымдастырушы Организационно – поисковый	Предлагаю поиграть в игру «Автозавод» Объявляю «внимание-внимание» начинает работать автозавод. Все желающие могут записаться на работу у директора завода. При приёме на работу директор (воспитатель) спрашивает у ребенка сколько ему лет и назначает на работу конструктором. Дети строят машины по рисунку. На примере одного из рисунков проводиться анализ постройки. Затем каждый ребёнок выбирает рисунок с машиной и приступает к работе.	Принимают участие в предложенной игре.  Исследуют проблему, анализируют свою постройку. Стремятся довести начатую работу до завершения.
Рефлевсивті - коррекциялаушы Рефлексивно- корригирующий	Обобщаем. Конструктор рассказывает о своей машине.	Оформляют результат своей деятельности. Поиск ответа на вопрос «Что получилось, а что нет?»

Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат

Білуге тиіс Знать:  разнообразие видов транспорта.

Талапты болу Иметь:  преставление о разнообразии грузового транспорта. 

Қолынан келуі тиіс Уметь: строить в определённой последовательности