Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта занятия по лепке для старшей группы "Лодка плывёт по реке"

Технологическая карта занятия по лепке для старшей группы "Лодка плывёт по реке"

библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для старшей группы

Воспитатель: Привалова А.В.

Образовательная область: Творчество.

Раздел: Лепка № 30.

Тема: «Лодка плывёт по реке».

Цель: Научить лепить лодку, используя всю ладонь и пальцы. Добиваться четкой передачи формы. Обогатить знания о водном транспорте. Развивать мелкую моторику рук, память, разговорную речь. Воспитывать любовь к природе, заботу об окружающем мире, трудолюбие.

Оборудование: дощечка, пластилин, ёмкость с водой, тряпка, спичка.

Словарная работа: причал.


Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно - побудительный

Организую круг радости, предлагаю побыть в роли актёра, который играет так, что зрители верят в то, что он изображает…

- Улыбнись, как кот на солнце…

- как само солнце…

- как хитрая лиса…

- как радостный ребёнок…

- Нахмурьтесь, как осенняя туча…

- как рассерженный ребёнок…

- как злая волшебница…

- Испугайтесь, как дети, потерявшиеся в лесу…

- как заяц, увидевший волка…

- как два барана на мосту…

- Разозлитесь, как ребёнок, у которого отняли мороженное.

- Похлопайте, как вы любите детский сад.

- Улыбнитесь мне и друг другу.

Прошу отгадать загадки:

В лесу родилась, 
На воде живу. 
(Лодка) 

Сначала дерево свалили,
Потом нутро ему долбили,
Потом лопатками снабдили
И по реке гулять пустили. 
(Лодка)


Проблемный вопрос: - Что мы знаем о лодке.









Встают в круг, выполняют мимические упражнения согласно моему заданию.










Отгадывают загадки.









Делятся знаниями из личного опыта.

Организационно – поисковый

Показываю картинки с изображениями различных лодок, сообщаю, что лодка относится к водному виду транспорта. Знакомлю со строением лодки: корпус, мачта, парус.

От ветра он не прячется, 
А, грудь подставив, Катится.
(Парусник)


Динамическая пауза «Капитан»

Дети повторяют движения слова и движения за воспитателем

Мы плывём по волнам. (Имитируют рекой движение волны.)

Я отважный капитан. (Берут в руки бинокль и смотрят вдаль.)

Ветер по морю гуляет, Ветер лодочку качает.

(Взявшись за руки, качаемся вправо- влево, вперед- назад)

Вёсла в руки мы берем,

Быстро к берегу гребем. (Изображаем, как гребут веслами.)

К берегу пристала лодка,

Мы на берег прыгнем ловко. (Сначала приседаем, потом прыгаем вперед.)

И поскачем по лужайке,

Будто зайки, будто зайки. (Скачем на двух ножках.)


Предлагаю вылепить из пластилина лодку. Объясняю порядок лепки:

- Возьмём кусочек пластилина, скатаем шарик, расплющим его, надавливая пальцем, придадим форму лодки.

- Для лепки паруса расплющиваем пластилин другого цвета и стекой вырезаем два треугольника.

Пальчиковая гимнастика «Кораблик»

- «По реке плывет кораблик, он плывет из далека.

(имитируем плавание руками)

На кораблике четыре очень храбрых моряка.

(показать четыре пальца)

У них ушки на макушке (руке к голове)

У них длинные хвосты (рукой внизу показать хвост)

И страшны им только кошки, только кошки и коты.

(рукой сделать мордочки котов).»

Словарная работа со словом «причал».

Продолжаю объяснение:

На нижней части лодки устанавливаем мачту (спичку – без серы) и на неё крепим паруса.

Лодка готова.

Провожу индивидуальную работу.

Рассматривают иллюстрации.




Отгадывают загадку.




Выполняют движения. Повторяют слова.






















Слушают, наблюдают за моими действиями.

Приступают к работе.



Выполняют движения, повторяют слова.












Продолжают выполнять работу. По образцу завершают лепку.

Рефлексивно - корригирующий

Рефлексия: Поощряю детей.

Предлагаю рассказать о своём кораблике: название, куда плывёт, что везёт.

Анализируют работы.

Составляют короткий рассказ про свой кораблик.

Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат:

Білуге тиіс Знать: названия водного транспорта, технику и приёмы лепки.

Талапты болу Иметь: представление о строении и способах постройки лодки.

Қолынан келуі тиіс Уметь: применять полученные навыки лепки.





Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

В процессе занятия дети закрепили водные виды транспорта, приёмы лепки. В конце занятия использовала рефлексию которая развивает связную речь детей. Дети составляли рассказы о своих лодках. Предлагали интересные названия своих кораблей: ягодка, радость, солнышко и так далее. Обогатили словарный запас словом "причал"

Общая информация

Номер материала: ДБ-018375

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG