ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ: по образовательной робототехнике

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА  ЗАНЯТИЯ:

по образовательной робототехнике

Формирование УУД, ТОУУ (технология оценивания учебных успехов)	Ход урока	Этапы урока
Личностные УУД – эмоциональный настрой на занятие. Активизация  имевшихся  ранее знаний. Познавательные УУД – активное слушание и формулирование собственных ожиданий. Развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятельности. Коммуникативные УУД- слушание собеседника, построение понятных для собеседника высказываний. ТОУУ – уровень успешности.	Приветствие, проверка готовности к занятию.  Доведение до обучаемых плана занятия. Игра – фантастическое животное. ( выполняется в парах – закрепление знания по названию деталей конструктора Лего).	I.        Актуализация знаний. Цель этапа: -  организовать актуализацию изученных способов действий, достаточных для проблемного изложения нового знания -  актуализировать мыслительные операции, необходимые для проблемного изложения нового знания
Личностные УУД –активное погружение в тему. Познавательные УУД – активное слушание и формулирование собственных ожиданий. Коммуникативные УУД- формирование умение слушать, вести диалог в соответствии с целями и задачами общения. ТОУУ – уровень успешности, самооценка.	Объяснения педагога с опорой на личные знания обучаемых различных принципов конструирования с использованием конструктора Лего.	II.     Открытие новых знаний. Цель этапа: -  предъявить задания, близкие жизненному опыту детей -  зафиксировать ситуацию, демонстрирующую недостаточность имеющихся знаний организовать фиксацию затруднений в выполнении учащимися индивидуального задания или в его обосновании
Регулятивные УУД -самостоятельное определение темы занятия, формирование умения прогнозировать предстоящую работу (составлять план). Познавательные УУД - развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятельности. Личностные УУД - формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Коммуникативные УУД- формирование умения учитывать позицию собеседника, осуществлять сотрудничество, формирование умения ставить цель деятельности. ТОУУ – уровень успешности, самооценка.	Обучаемые сопоставляют способы конструирования, крепления деталей, виды механических передач в различных конструктивных решениях. Обучаемые ставят цель деятельности и предлагают варианты формулировки темы занятии.	III.  Формулирование темы и целей занятия. Цель этапа: Выявление места и причины затруднения и постановка цели деятельности
Личностные УУД - применение на практике и последующее повторение нового материала,  формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Коммуникативные УУД- формирование умения учитывать позицию собеседника, осуществлять сотрудничество. ТОУУ – уровень успешности, самооценка.	Обучаемые в малых группах конструируют двухмоторную тележку.	IV. Первичное закрепление. Цель этапа: -зафиксировать алгоритм выполнения конструкции. -организовать усвоение учащимися нового материала (фронтально, в парах или группах)
Коммуникативные УУД- оценка и самооценка учебной деятельности, обучаемые  выражают свои эмоции по поводу занятия, формирование умений полно и точно выражать свои мысли. ТОУУ – рефлексия, самооценка.	Рефлексия педагога и обучаемого о достижении целей занятия. Объективная и комментированная оценка результатов коллективного  и индивидуального труда обучаемых на занятии по работе с конструктором Lego mindstorms.	V. Итог урока. Рефлексия деятельности. Цель этапа: -организовать фиксацию нового содержания, изученного на занятии -организовать фиксацию степени соответствия результатов деятельности на занятии и поставленной цели в начале занятия -организовать проведение самооценки обучаемыми работы на занятии -по результатам анализа работы на занятии зафиксировать направления будущей деятельности
Познавательные УУД- творческая переработка изученной информации, поиск    информации в традиционных источниках, в компьютерных источниках (в сети Интернет, в электронных книгах, в электронных каталогах, архивах, с помощью поисковых программ, в базах данных) и других.  Формирование умения - применение методов информационного поиска, в том числе и с помощью компьютерных средств. ТОУУ – самооценка.	Инструктаж педагога по выполнению домашнего задания. Порядок работы с материалами дистанционного курса обучения по робототехнике на сайте учреждения. Сообщение о теме следующего занятия.	VI. Предполагаемая домашняя работа (включающая инвариант и вариант). Цель этапа: -включить новый способ действий в систему знаний обучающихся.