Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Технологическая карта занятия по Праву
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта занятия по Праву

библиотека
материалов

Технологическая карта учебного занятия



Специальность 38.02.04 Коммерция (по отраслям)

Группа 15

Курс 1


Занятие №11 по дисциплине «Право»

Количество часов 2


Тема занятия: Основы конституционного строя Российской Федерации.


Вид занятия: Комбинированное занятие


Тип занятия: Изучение нового материала.


Цель: Актуализировать знания обучающихся; закрепить навыки работы с нормативными текстами; развивать умение аргументировать свой выбор и свою позицию.


Овладение обучающимися общими (ОК) компетенциями:


Личностные: готовность и способность вести коммуникацию с другими людьми, сотрудничать для достижения поставленных целей


Мета предметные: умение ориентироваться в различных источниках правовой информации;


Предметные: сформированность представлений о Конституции РФ как основном законе государства, владение знаниями об основах правового статуса личности в
Российской Федерации.


Оборудование: компьютерная презентация по теме урока - дидактический материал 











План занятия №11

1.Организационный момент – 5 мин.

2.Мотивация – 4 мин.

3.Актуализация базовых данных – 4 мин.

4.Формирование новых знаний и представлений – 69 мин.

5. Контроль усвоения знаний - 5 мин.

6.Подведение итогов - 1 мин.

7.Домашнее задание - 2 мин.


Содержание занятия

элемента

Элементы занятия, учебные вопросы

Время

Формы, методы

обучения и контроля.

Примечания

I

Организационный момент

Приветствие студентов.

Проверка посещаемости и внешнего вида студентов.

Знакомство с темой занятия: «Основы конституционного строя Российской Федерации.»

Знакомство целями и задачами занятия

План занятия:

1.Что такое конституция?

2. Какую сферу общественных отношений регулирует государственное, или конституционное, право? 

3. Основы конституционного строя РФ

Задачи занятия:

Классифицировать существующие конституции по критериям: единый нормативно-правовой акт:

Порядок установления, Время действия, Форма правления, Форма государственного устройства, Политический режим

5

мин



Традиционное приветствие уч-ся

Отметить отсутствующих в журнале

Преподаватель озвучивает требования, предъявляемые к студентам

Запись темы в тетрадь

На доске представлен план занятия

Преподаватель обращает внимание на план, записанный на доске

В беседе с обучающимися выясняет, какие цели и задачи необходимо решить во время занятия. Запись плана в тетрадях.

I

Мотивация

Проблемность изучения нового материала:

Какую сферу общественных отношений регулирует государственное, или конституционное, право? (Основы конституционного строя, правовой статус личности, порядок формирования и функции высших органов власти и управления.)

-    Что такое конституция? (Нормативно-правовой акт, имеющий высшую юридическую силу и прямое действие. Это означает, что ни один закон не должен противоречить конституции и на статьи конституции можно ссылаться при рассмотрении любого вопроса в судебном или ином порядке.)

-    Когда была принята действующая Конституция РФ(12 декабря 1993 г. входе всенародного референдума.)

Октроированная конституция вводится указом главы государства.

4

Мин.







Слова преподавателя

II1

Актуализация базовых знаний учащихся

Вопросы, направленные на актуализацию личного опыта уч-ся и повторение ранее изученного материала:

История возникновения конституции РФ

Долгое время человечество не испытывало потребности в таком юридическом документе, каким является Конституция. Первая Конституция была принята в США в 1787 году.

В России впервые о конституции заговорили в начале XIX в. Первые конституционные проекты вынашивали реформатор М. М. Сперанский, декабристы Н. Муравьев и П. Пестель. Во второй половине XIX в. известен конституционный проект одного из реформаторов эпохи Александра II — М. Т. Лорис-Меликова. Но помешало убийство императора Александра II народовольцами. 

Следующий крупный шаг на пути к Конституции в России был сделан уже в XX в. в годы первой русской революции. 17 октября 1905 г. Николай II подписал манифест «Об усовершенствовании государственного порядка», по которому народ получал политические и гражданские права и свободы, а страна — новый законодательный орган: Государственную думу.

Этот документ фактически принято считать прообразом первой русской конституции.

Потом были четыре советские конституции:

1918 г. — Конституция РСФСР

1924 г. — Конституция СССР

1936 г. — «сталинская» Конституция

1977 г. — «брежневская» Конституция.

Но многие положения этих законов не работали, оставаясь лишь на бумаге. Все изменилось только после распада СССР в 1991 году. Тогда в стране начались коренные преобразования. 12 декабря 1993 г. всенародным голосованием была принята Конституция Российской Федерации — первая конституция демократической России.







4

мин








Беседа


Ответы

Конституция РФ

Конституция (в пер. с латинского constitutio — установление, устройство) Российской Федерации — это основной закон России, закрепляющий основы конституционного строя, организации государственной власти и взаимоотношений между гражданином, обществом и государством. 

Конституция РФ была принята 12 декабря 1993 г. всенародным голосованием.

Структура Конституции РФ: преамбула (вступительная часть) и два раздела.

В преамбуле провозглашается, что народ России принимает данную Конституцию; закрепляются демократические и гуманистические ценности; определяется место России в современном мире.


IY

Организация и управление

учебно-познавательной деятельностью студентов

План

1.Что такое конституция?

2. Какую сферу общественных отношений регулирует государственное, или конституционное, право? 

3. Основы конституционного строя РФ

Конституционный строй РФ

Конституционный строй РФ — это система социальных, экономических и политико-правовых отношений, устанавливаемых и охраняемых Конституцией РФ и другими конституционно-правовыми актами государства.

Принципы (основы) конституционного строя РФ

 Конституционным строем называется система общественных отношений, складывающихся на основе норм Конституции. Основы конституционного строя РФ - это закрепленные в Конституции Российской Федерации главные, фундаментальные принципы, лежащие в основе жизнедеятельности российского государства и общества. К числу принципов (основ) конституционного строя относятся:

Принцип демократизма, Принцип разделения властей

Принцип федерализма, Принцип республиканизма, Принцип верховенства закона, Принцип рыночной экономики, Принцип социального государства,

Принцип светского государства, Принципы политического и идеологического многообразия (плюрализма).


Сделать подробный конспект по учебнику

(Принципы конституционного строя).


Понятие, предмет и метод Конституционного права России. Источники Конституционного права России: общая характеристика. Функции Конституции 1993 г., ее основные черты и юридические свойства. Конституционные поправки.

Законодательство РФ о выборах

Избирательное право — совокупность юридических норм, регулирующих порядок выборов представительных органов и выборных должностных лиц государства, а также органов местного самоуправления.

Избирательное право бывает активным (право избирать, с 18 лет) и пассивным (право быть избранным, с 21 года для депутатов Государственной Думы, местных дум и глав города, с 35 лет для Президента РФ). 

Избирательное право является частью конституционного права.

Особенности выборов в России:

1) Отсутствие минимального порога явки избирателей в день голосования для признания выборов состоявшимися.

2) Смешанная избирательная система при выборах депутатов в Государственную Думу (2016), мажоритарная избирательная система при выборах Президента РФ.

3) Процентный барьер для прохождения партий в Государственную Думу: 5% — барьер для формирования фракции. Партии, получившие на выборах не менее 3 % голосов, получат прямой допуск до следующих выборов в Госдуму и всех выборов в законодательные (представительные) органы государственной власти в субъектах РФ и возмещение всех расходов за прошедшие выборы и повышенное финансовое обеспечение на все время до следующих выборов. (2016).

4) Высшее должностное лицо субъекта РФ (руководитель высшего исполнительного органа государственной власти субъекта РФ) избирается гражданами РФ, проживающими на территории данного субъекта РФ и обладающими в соответствии с федеральным законом активным избирательным правом, на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании. Высшим должностным лицом субъекта РФ может быть избран гражданин РФ, достигший возраста 30 лет.

Конституцией (уставом), законом субъекта РФ может быть предусмотрено, что высшее должностное лицо субъекта РФ  избирается депутатами законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта РФ.

5) Депутатом представительного органа местного самоуправления может быть избран гражданин РФ, достигший 18 лет. Выборным должностным лицом местного самоуправления может быть избран гражданин РФ, достигший 21 года.


69

мин







(19)












(20)



(15)




(15)













Рассказ преподавателя, сопровождающийся беседой и

Конспектированием основного материала



















Работа с учебником

А.Г. Важенина 6.6. .стр.387-388.









Работа с дополнительной литературой с карточками.











На подготовку ответов отводится до 25 минут. Преподаватель контролирует темп изучения материала, оказывает помощь. Для выступления каждой группе выделяется до 5 минут и до 2 минут для ответа на вопросы учащихся из других групп.)



Y

Контроль усвоения знаний

Тест


5

Фронтальная беседа

YI

Подведение итогов

Оценивание работы группы на занятии, при необходимости отдельным учащимся выставление оценок.

1

мин



Выставление оценок

YII

А.Г. Важенин Учебник "Обществознание"(раздел «Право»). ГЛ.7.7 стр.377-381.з4-8,стр.382-383..

Самостоятельная работа.

Составить таблицу: «Принципы (основы) конституционного строя»

Доклад по теме «Конституция Российской Федерации»

2

мин



Задание группе




Преподаватель Бугаева Л.Ю.




Карточка 1

1.    Руководитель администрации города Н. отказывается платить налоги в федеральный бюджет, мотивируя это тем, что налоги слишком велики. Правительство настаивает на их выплате и отстраняет его от должности. Как разрешается данный конфликт в соответствии с Конституцией РФ? (Ст. 71, 114.)

2.    Большинство жителей одного из регионов России выдвигают требование об отмене преподавания на русском языке и введении обучения на родном языке. Конституционно ли это требование? (Ст. 68.)

3.    Популярный политик создает партию и предлагает предоставить неограниченные права его партии в случае ее победы на выборах в Государственную Думу. Являются ли эти предложения конституционными? (Ст. 134.)

4.    Президент предлагает кандидатуру Председателя Правительства. Государственная Дума отвергает ее. Эта ситуация повторяется трижды. Что может сделать Президент для разрешения сложившегося положения?

5.    Два субъекта Российской Федерации имеют взаимные территориальные претензии. Разрешим ли этот конфликт конституционным путем? Каким образом? (Ст. 67.)



Карточка 2. Основы конституционного строя РФ

Прочитайте статьи 1, 2, 3, 5, 6, 10, 11, 15, 32, 60, 81 Конституции РФ и дайте характеристику:

•    конституционного статуса государства Российская Федерация;

•    сущности народовластия и формам его осуществления.



Карточка 3. Федеративное устройство РФ

Подготовьте выступления по темам:

•    Российская Федерация как суверенное государство (территория, государственный язык, государственные символы, разграничение полномочий, принципы внешней политики);

•    конституционный статус субъектов федерации.



Карточка 4. Федеральное Собрание - парламент РФ

Прочитайте соответствующую главу Конституции РФ и подготовьте ответы на следующие вопросы:

•    конституционный статус депутата федеральных органов власти;

•    составить схему «Структура, способы формирования и состав Федерального Собрания Российской Федерации»;

•    компетенция и регламент деятельности российского парламента;

•    основания и порядок роспуска Государственной Думы.




Карточка 5. Президент РФ

Прочитайте соответствующую главу Конституции РФ и подготовьте ответы на следующие вопросы:

•    условия избрания Президента РФ и его конституционный статус;

•    компетенция и ответственность Президента РФ;

•    порядок прекращения полномочий Президента РФ.


Карточка 6. Правительство РФ

Прочитайте соответствующую главу Конституции РФ и подготовьте ответы на следующие вопросы:

•    порядок формирования и состав Правительства РФ;

•    компетенция и ответственность Правительства РФ;

•    порядок отставки и сложения полномочий;

•    Председатель Правительства: порядок назначения и правовой статус.


Карточка 7. Местное самоуправление

Прочитайте соответствующую главу Конституции РФ и подготовьте ответы на следующие вопросы:

•    конституционно-правовые основы местного самоуправления;

•    почему органы местного самоуправления не входят в систему органов государственной власти (их нормативные акты действуют на ограниченной территории, а нормативные акты органов госвласти действуют на всей территории)-,

•    как предотвратить возможные злоупотребления руководителей местного самоуправления?


Карточка 8. Конституционные поправки и пересмотр Конституции РФ

Прочитайте соответствующую главу Конституции РФ и ответьте на вопросы:

•    каков порядок пересмотра Конституции РФ и внесения конституционных поправок;

•    реален ли пересмотр Конституции РФ в нынешних условиях?

















III. Закрепление изученного материала

Тест

1.    Каково второе название конституционного права?

а)    основное право;

б)    государственное право;

в)    управленческое право.

2.    Какова связь между конституцией и остальными законами государства?

а)    конституция ориентируется на содержание всех законов страны;

б)    все законы страны ориентируются на содержание конституции;

в)    между нормами конституции и остальными законами существует равенство.

3.    Какие характеристики Российского государства закреплены в ст. 1 Конституции РФ?

а)    демократическое государство;

б)    социалистическое государство;

в)    общественное государство;

г)    федеративное государство;

д)    союзное государство;

е)    конфедеративное государство;

ж)    правовое государство;

з)    государство с республиканской формой правления;

и)    светское государство;

к) социальное государство; л) суверенное государство.

4.    Высшей ценностью в Российской Федерации по Конституции РФ является:

а)    промышленный потенциал;

б)государство;

в)    человек, его права и свободы.

5.    Какие формы собственности указаны в ст. 8 Конституции РФ?

а)    колхозная;

б)    частная;

в)личная;

г)    государственная;

д)    общественных организаций;

е)    муниципальная;

ж)    иностранных граждан;

з)    кооперативная.

6.    Укажите, кто в Российской Федерации осуществляет государственную власть.

а)    Генеральный прокурор РФ;

б)    Президент РФ;

в)    Центральный банк РФ;

г)    Федеральное Собрание;

д)    Администрация Президента РФ;

е)    Правительство РФ;

ж)    Ассоциация товаропроизводителей России;

з)    Общество потребителей России;

и)    суды РФ.

7.    Кто является главой государства РФ?

а)    Председатель Правительства РФ;

б)    Президент РФ;

в)    Председатели палат Федерального Собрания (спикеры).

8.    Высший исполнительный орган власти в РФ - это:

а)    Совет министров РФ;

б)    Кабинет министров РФ;

в)    Правительство РФ.

9. Законность и правопорядок в РФ от имени государства поддерживает:

а)    Генеральная прокуратура РФ;

б)    Верховный Суд РФ;

в)    Президент РФ.

10.    Какие вопросы нельзя решать путем референдума?

а)    вопрос об объявлении войны;

б)    вопрос о принятии конституции;

в)    вопрос о пересмотре действующего закона.

11.    По какой избирательной системе проводятся выборы по одномандатным избирательным округам?

а)    по пропорциональной системе;

б)    по селекционной системе;

в)    по мажоритарной системе.

12.    Кем является народ при демократии?

а)    субъектом власти;

б)    высшим источником власти;

в)    объектом обмана со стороны властных структур.

13.    Как называется право быть избранным в органы государственной власти и в выборные органы местного самоуправления?

а)    пассивное избирательное право;

б)    активное избирательное право;

в)    классическое избирательное право.

14.    По какой избирательной системе места в парламенте занимают представители партий, которые получили на выборах количество голосов, превышающих установленный процентный барьер?

а)    по пропорциональной системе;

б)    по селекционной системе;

в)    по мажоритарной системе.


Законодательство РФ о выборах

Избирательное право — совокупность юридических норм, регулирующих порядок выборов представительных органов и выборных должностных лиц государства, а также органов местного самоуправления.

Избирательное право бывает активным (право избирать, с 18 лет) и пассивным (право быть избранным, с 21 года для депутатов Государственной Думы, местных дум и глав города, с 35 лет для Президента РФ). 

Избирательное право является частью конституционного права.

Особенности выборов в России:

1) Отсутствие минимального порога явки избирателей в день голосования для признания выборов состоявшимися.

2) Смешанная избирательная система при выборах депутатов в Государственную Думу (2016), мажоритарная избирательная система при выборах Президента РФ.

3) Процентный барьер для прохождения партий в Государственную Думу: 5% — барьер для формирования фракции. Партии, получившие на выборах не менее 3 % голосов, получат прямой допуск до следующих выборов в Госдуму и всех выборов в законодательные (представительные) органы государственной власти в субъектах РФ и возмещение всех расходов за прошедшие выборы и повышенное финансовое обеспечение на все время до следующих выборов. (2016).

4) Высшее должностное лицо субъекта РФ (руководитель высшего исполнительного органа государственной власти субъекта РФ) избирается гражданами РФ, проживающими на территории данного субъекта РФ и обладающими в соответствии с федеральным законом активным избирательным правом, на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании. Высшим должностным лицом субъекта РФ может быть избран гражданин РФ, достигший возраста 30 лет.

Конституцией (уставом), законом субъекта РФ может быть предусмотрено, что высшее должностное лицо субъекта РФ  избирается депутатами законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта РФ.

5) Депутатом представительного органа местного самоуправления может быть избран гражданин РФ, достигший 18 лет. Выборным должностным лицом местного самоуправления может быть избран гражданин РФ, достигший 21 года.













ВОПРОСЫ: 

1. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Под основами конституционного строя понимаются главные ________________(А) государства, обеспечивающие его подчинение ________________(Б). Государство само определяет степень важности тех или иных __________________(В) конституционного строя, поэтому их набор в различных государствах не одинаков. Однако наиболее важные присущи каждому государству, имеющему конституционный строй. Это: участие народа или народных представителей в __________________(Г); приоритет прав и свобод человека; разделение властей. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и __________________(Д) — обязанность государства. Россия — это социальное государство, __________________(Е) которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека».

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) суд

2) право

3) законотворчество

4) принцип

5) общество

6) выбор

7) гарантия

8) гражданин

9) политика


Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов. 

ОТВЕТ

 

2. В статье 13 Конституции РФ утверждается: «В Российской Федерации признаётся идеологическое многообразие». Проиллюстрируйте тремя примерами данное конституционное положение.

ОТВЕТ

 

 





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-343977

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"