Технологическая карта занятия по рисованию для подготовительной группы "Мы рисуем радугу"

                      Технологиялық картасы.  Технологическая карта

организованной учебной деятельности для подготовительной группы

                                                                  Воспитатель: Привалова А.В.

                                       Дата: 13.09.16

Білім беру саласы Образовательная область: Творчество.

Бөлімдері Раздел: Рисование № 2.

Тақырыбы Тема: Мы рисуем радугу. (Акварель)

Мақсаты Цель:  Учить детей основам цветоведения: умению различать семь цветов радуги. Знакомить с порядком цветов спектра: обучать навыку работы с акварелью и составлению композиции. Развитие мелкой моторики; развития внимания, восприятия;

расширение словарного запаса. Воспитывать навык работы в коллективе; воспитывать аккуратность.

Жабдықтар Оборудование: альбом, простые карандаши, акварельные краски, кисти, баночка для воды, салфетки.

Қос тілдік компонент  Билингвальный компонент:  қемпірқосақ – қызыл (радуга – красный), қызыл сары (оранжевый), сары (жёлтый), жасыл (зелёный), қөгілдір (голубой), қөк (синй), күлгін (фиолетовый).                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

Тәсілдер кезендері Этапы деятельности	Мұғалімнің іс- әрекеті                  Действия воспитателя	Балалардың іс- әрекеті Действия детей
Мотивациялық қозғаушы Мотивационно- побудительный	Объяснить детям, как подготовить рабочий стол и правильно выбрать расположение материалов и инструментов (что и где должно находиться).	Располагают материалы на рабочем столе.
Іздену ұйымдастырушы Организационно – поисковый	Демонстрация рисунка радуги, попросить детей рассказать, где и когда они видели радугу. Вовлечь детей в диалог. Получив ответы детей, показать и назвать цвета радуги – красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый:  Каждый — Красный Охотник — Оранжевый Желает — Жёлтый Знать — Зелёный Где — Голубой Сидит — Синий Фазан — Фиолетовый Дать детям задание - нарисовать радугу . Сначала необходимо определить композицию рисунка – солнце, радуга, тучи и т.д. Но перед тем как начать рисовать, ещё надо определить расположение альбома (горизонтальное или вертикальное), т.е. в каком виде рисунок радуги лучше разместится в альбоме. Если мы положим альбом горизонтально, то сможем вместить рисунок полностью. Показать наглядно порядок рисования. 1.Сначала простым карандашом намечаем линию горизонта – полянку. 2.В верхней части листа намечаем солнце и тучи. 3.Затем сразу кистью и красками рисуем цветные дуги радуги. 4.Раскрашиваем полянку, солнце и тучи.	Дети повторяют по порядку цвета радуги и запоминают их. Слушают объяснения воспитателя.
Рефлевсивті - коррекциялаушы Рефлексивно- корригирующий	Организуется мини-выставка. Обсуждение и оценка работ.	В качестве подведения итогов занятия дети рассказывают, как располагаются цвета по порядку в радуге.

Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат

Білуге тиіс Знать:  порядок цветов спектра.

Талапты болу Иметь:  словарный запас по теме.

Қолынан келуі тиіс Уметь: работать с акварелью и составлять композицию.