|
N/п
|
Номер слайда
|
Деятельность педагога
|
Деятельность обучающихся
|
Время
|
|
1
|
Слайд 1
|
Приветствие
|
Готовят тетради, ручки
|
11.35/ 2мин
|
|
2
|
Слайд 2
|
Стихотворение . Вспомните
о каком веществе идет речь.
|
Внимательно слушают.
Угадываю и отвечают – серная кислота
|
11.37/2 -3 мин
|
|
3
|
Слайд 3
|
Я читаю текст Менделеева
с акцентом на добычу и производство. Вопрос учащимся – используя это
высказывание определите тему урока.
|
Формулируют тему
Получение или производство серной кислоты
|
11.40/3 мин
|
|
4
|
Слайд 4
|
И наша тема производство
серной кислоты контактным способом.
|
Записывают тему в
тетрадь. Цель: узнать каким способом получают серную кислоту
|
11.43/1мин
|
|
5
|
Слайд 5
|
Переходим к сырью с
упоминанием ММСК и Гайского ГОКА
|
Записывают в тетрадь
используемое сырье.
|
11.44/5мин
|
|
6
|
Слайд 6
|
Сейчас у вас на экране
принципиальная технологическая схема производства серной кислоты, которую мы
далее с вами подробно разберем
|
Выступление группы
технологов .
|
11.49/5мин
|
|
7
|
Слайд 7
|
На приложении 1 отметьте
аппарат, в котором непосредственно получают SO2
|
Отмечают под аппаратом,
подписывают SO2
|
11.54/2 мин
|
|
8
|
Слайд 8
|
Как вы думаете для чего
нужна очистка газа и что в нем очищают
|
Очищают от механических
примесей( пыль и другие механические частицы),запись в тетрадь
|
11.56/3мин
|
|
9
|
Прил 1
|
Найти аппараты , в
которых происходит очистка газа от механических примесей
|
Отмечают на приложении
аппараты.
|
11.59/2 мин
|
|
10
|
Слайд 9
|
На экране 2 стадия
производства , рассказываю о сернистой кислоте, что она слабая итд
|
Записывают в тетради
реакцию с пояснениями
|
12.01/5 мин
|
|
11
|
Слайд 10
|
Объяснение по схеме
контактного аппарата, отметьте в приложении 1 2-ю стадию производства,
проверяю
|
Отмечают 2 стадию
|
12.06/5мин
|
|
12
|
Слайд 11
|
Объясняю 3 стадию и
почему SO3 +H2SO4
|
Слушают и записывают в
тетрадь.
|
12.11/5мин
|
|
13
|
Слайд 12
|
Объясняю по схеме суть
поглотительной башни
|
Запись в тетрадях и В
прил.1 отмечают аппараты 3 стадии
|
12.14/3мин
|
|
14
|
|
После всего записанного и
рассказанного послушаем выступление группы химиков
|
Выступление группы
химиков. Рассказать о физ.хим.свойствах кислоты
|
12.17/5мин
|
|
15
|
Прил 2 , прил3
|
Давайте проверим ваши знания
по химии записью уравнений химических реакций, связанных с производством
серной кислоты . Ваша работа связана с теоретическим материалом прил 3.
|
Берут карточки и по
номерам групп записывают в тетрадь используя приложение 3
|
12.22/5мин
|
|
16
|
Прил 2 , прил 3
|
Приглашаю представителя
от каждой группы к доске, разбираем и исправляем ошибки
|
Проверяют записи и
записывают задания других групп
|
12.27/5мин
|
|
17
|
|
Далее выступает группа
экологов, но перед этим мы посмотрим фрагмент о серной кислоте и запишем
правила ТБ при работе с серной кислотой
|
Смотрят видеофрагмент
|
12.32/2мин
|
|
18
|
Слайд 13
|
|
Записывают основные
правила ТБ с серной кислотой
|
12.34/2мин
|
|
19
|
|
Выступление группы
экологов
|
Презентация или
др.материал
|
12.40/6мин
|
|
20
|
Слайд 14
|
Мы разобрали основные
стадии получения серной кислоты, послушали выступление групп и сейчас
запишите и запомните как транспортируют серную кислоту.
|
Материал слайда
записывают в тетрадь.
|
12.46/1мин
|
|
21
|
|
Мы подходим к завершению
темы о производстве серной кислоты и давайте вспомним где она может
применяться
|
Вспоминают применение
серной кислоты
|
12.47/2мин
|
|
22
|
Слайд 15
|
А теперь давайте проверим
все ли мы вспомнили о применение серной кислоты
|
Сверяют материал со
слайдом.
|
12.48/1мин
|
|
23
|
фильм
|
А теперь после всего
проработанного сегодня давайте закрепим наш материал просмотром учебного
фильма
|
Смотрят фильм
|
12.49/6мин
|
|
24
|
оценки
|
Сегодня прекрасно на
занятии работали следующие обучающиеся Ставлю оценки и объясняю за что – кто
приготовил презентации, кто выступал у доски, работа с места
|
|
12.55/3мин
|
|
25
|
Дом.Задание.
|
Химические свойства
разбавленной и концентрированной серной кислоты /1/с.
|
Записывают дом.задание.
|
12.58/2мин
|
|
26
|
Слайд16
|
Рефлексия
|
Обсуждаем
|
13.00/4мин
|
|
27
|
Слайд 17
|
Урок закончен. Спасибо за
внимание…
|
|
13.04/1мин
|
|
|
|
|
|
13.05 звонок
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.